Предмет: русский язык 80 урок класс: 7
Тема: Дефисное написание частиц - то, - таки, - ка.
«Раздельное и дефисное написание частиц»
Тип урока: комбинированный
Цели:
обучающие: повторить морфологические сведения о частицах; изучить и закрепить раздельное и дефисное правописание частиц;
развивающие: развивать орфографическую зоркость; внимание, аналитические способности в обучении; навыки грамотной письменной и устной речи.
воспитательные: формировать активную творческую позицию в обучении; воспитывать чувство патриотизма на основе содержания учебного материала.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием, презентация, компьютер, проектор, оформленная доска.
Знать: морфологические особенности частиц, их правописание.
Уметь: находить в тексте частицы, отличать их от других частей речи, использовать в устной и письменной речи.
Структура урока:
1. Орг. момент,
2. Активизация мыслительной деятельности,
3. Актуализация ранее изученного,
4. Синтаксическая пятиминутка,
5. Лингвистическое наблюдение,
6. Работа с карточками (отработка навыков),
7. Физкультминутка,
8. Выполнение упражнений (закрепление),
9. Подведение итогов, рефлексия.
10. комментирование оценок, инструктаж домашнего задания.
Ф. И._____________________________________________
Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!
Ф. И._____________________________________________
Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!
Ф. И._____________________________________________
Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!
Ф. И._____________________________________________
Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!
Ф. И._____________________________________________
Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И
( сочинительный, соединительный союз )
Частицу ЖЕ можно опустить
ТО (указательное местоимение) ЖЕ,
ТАК (наречие) ЖЕ
