Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа
деревни Пиштенур
Тужинского района Кировской области
Программа кружка
«Юный комбинатор»
для учащихся 5-6 классов
на 2007-08 учебный год
Автор составитель и руководитель кружка – ,
учитель математики МОУ ООШ д, Пиштенур
2007 г.
Пояснительная записка
Цели обучения математике в общеобразовательной школе
определяются его ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека практическая полезность математики обусловлена тем, что ее предметом являются фундаментальные структуры реального мира: пространственные формы и количественные отношения. Каждому человеку в своей жизни приходится выполнять достаточно сложные расчеты, пользоваться общеупотребительной вычислительной техникой, владеть практическими приемами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, понимать вероятностный характер случайных событий, составлять несложные алгоритмы.
Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках. Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление. В ходе решения задач развиваются творческая и прикладная стороны мышления.
Важным моментом современного образования является внедрение профильного обучения в старших классах. Однако, чтобы выбор дополнительной учебной деятельности в старших классах оказался надежным, а работа по углублению изучения предмета успешной, необходима тщательно продуманная и организованная система до профильной подготовки, система учебно-воспитательных мер, помогающих каждому учащемуся «найти себя», избрать интересные и посильные ему занятия, активно развивать свои способности. Для этого и нужна внеклассная работа по математике в средних звеньях школы. Программа кружка «Юный комбинатор» предназначена именно для учащихся 5-6 классов. Основой программы кружка является Программа по математике Министерства образования РФ 2001 года. Материал кружковых занятий базируется на общеобразовательном математическом материале систематического курса математики.
Интерес к математике формируется с помощью не только математических игр и занимательных задач, рассмотрения софизмов, разгадывания головоломок и т. п., хотя и они необходимы, но и логической занимательностью самого математического материала: проблемным изложением, постановкой гипотез, рассмотрением различных путей решения проблемной ситуации и другими разработанными в методике математики приемами формирования познавательного интереса к математике.
Цели и задачи:
o овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;
o интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности;
o развитие у учащихся интереса к предмету, накопление определенного запаса математических фактов и сведений, умений и навыков, дополняющих и углубляющих знания, приобретаемые в основном курсе;
o развитие творческих способностей и склонностей;
o формирование навыков самостоятельного труда при поиске путей из трудных ситуаций.
Ожидаемые результаты
В результате занятий кружка «Юный комбинатор» учащиеся должны:
· правильно употреблять математические термины;
· получить представление о некоторых областях применения геометрии в быту, науке, технике, искусстве;
· получить первоначальные навыки решения комбинаторных задач с помощью возможных вариантов;
· научиться анализировать готовые таблицы и диаграммы и делать соответствующие выводы;
· уметь применять приемы решения комбинаторных задач умножением;
· научиться оценивать вероятность случайного события на основе определения частоты события в ходе эксперимента;
· принять участие в школьном туре математической олимпиады, а также постараться попасть на районный тур.
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Темы занятий | Кол-во часов | Тео рия | Прак тика |
1. | Счет у первобытных людей | 1 | 1 | |
2. | Цифры у разных народов | 1 | 1 | |
3. | Метрическая система мер | 1 | 0,5 | 0,5 |
4. | Старые русские меры | 1 | 0,5 | 0,5 |
5. | Множества и подмножества | 1 | 0,5 | 0,5 |
6. | Иван Петров – яркий талант России | 1 | 1 | |
7. | Конкурс решения задач повышенной трудности | 1 | 1 | |
8. | Принцип Дирихле | 1 | 0,5 | 0,5 |
9. | Математическая игра «Попробуй сосчитай!» | 1 | 1 | |
10. | Число Шехерезады | 1 | 0,5 | 0,5 |
11. | Школьная математическая олимпиада | 1 | 1 | |
12. | Математические софизмы и фокусы | 1 | 1 | |
13. | Игра «Отгадай задуманное число» | 1 | 1 | |
14. | Решить задачу – что это значит? | 1 | 1 | |
15. | Арифметические ребусы | 1 | 1 | |
16. | Как появились десятичные дроби? | 1 | 1 | |
17. | Геометрические головоломки | 1 | 1 | |
18. | и его «Арифметика» | 1 | 0,5 | 0,5 |
19. | Магические квадраты | 1 | 1 | |
20. | Задачи на переливание жидкостей | 1 | 1 | |
21. | Применение уравнений с несколькими переменными к решению задач | 1 | 1 | |
22. | Признак делимости на 11 | 1 | 1 | |
23. | Математическая викторина «Что? Где? Почему?» | 1 | 1 | |
24. | Числа счастливые и несчастливые | 1 | 0,5 | 0,5 |
25. | Простая логика | 1 | 1 | |
26. | Простейшие комбинаторные задачи | 2 | 2 | |
27. | Что такое статистика? | 2 | 2 | |
28. | Лотереи или вероятность событий | 2 | 2 | |
29. | Кости и карты. Игра и стратегия | 2 | 2 | |
30. | Заключительное занятие – конкурс межпредметного содержания «А ну-ка, математики!» | 1 | 1 | |
Итого: | 34 | 7,5 | 26,5 |
Литература
1. Программа МО РФ для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике. М. «Дрофа», 2001.
2. ятьдесят занимательных вероятностных задач с решениями. М. «Наука», 1975.
3. Шварцбурд работа по математике в 4-5 классах. М. Просвещение, 1974.
4. Яковлев ? – Забавно!.М. «Знание», 1992.
5. Зубелевич математического кружка в 4 классе. М. Просвещение,1980.
6. Степанов внеурочной работы по математике в средней школе. Книга для учителя. М. Просвещение, 1991.
7. , Шевкин . Задачи на смекалку. Учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. М. Просвещение, 2005.
8. , За страницами учебника математики. Книга для учащихся 5-6 классов. М. Просвещение, 1998.
9. Журнал « Математика в школе»
10.Журнал «Математика для школьников»
11. , Канин шкатулка. Пособие
для учащихся 4-8 классов средней школы.
М. Просвещение,,1988.
12. Крысин задачи по математике (4-5 классы).
Пособие для учителей. М., Просвещение,1979.
13. , Ахадов мир чисел.
М., Просвещение, 1986.
14. От игры к знаниям. М., Просвещение, 1987.
