Русский язык
Изучаемая тема исследования: Изобретения.
Изучаемая тема по русскому языку: Однородные члены предложения.
Диктант
Как появились джинсы
Современные и удобные джинсы появились во французском городе Ниме. Он издавна славился искусством ткачей. Там была создана прочная и плотная ткань для изготовления корабельных парусов. Ткань назвали по месту изготовления – деним. Из неё сшили первые матросские штаны. Они стали предками джинсов. Для красоты их окрашивали индиго. Индиго – это природный краситель синего цвета. Развивалось мореплавание. Мореплаватели и предприимчивые торговцы завезли джинсы в Америку. Там их носили рабочие, а также пастухи коров – ковбои. Скоро появились джинсы и для женщин. Потом сшитые из денима брюки стали необходимой частью одежды не только для жителей Америки, но и для большинства населения многих стран.
Грамматическое задание
1. Выполнить синтаксический разбор предложения:
1-ый вариант | 2-ой вариант |
Современные и удобные джинсы появились во французском городе Ниме. | Мореплаватели и предприимчивые торговцы завезли джинсы в Америку. |
2. Выполнить морфологический разбор существительного и глагола:
1-ый вариант | 2-ой вариант |
в Ниме, появились | джинсы, завезли |
Лист взаимоценивания
Дата выполнения:_______________________
Имя студента выполнявшего задание:__________________________
Имя проверяющего студента: __________________________
Рубрики оценивания диктанта «Как появились джинсы»
Для каждого задания обозначь столбик с подходящим комментарием:
Задание | Уровни выполнения задания | |||
C | D | E | B | |
1. Диктант | Нет грамматических и пунктуационных ошибок. Работа выполнена аккуратно, без исправлений, в соответствии с нормами каллиграфии. | Допущено не более 1 пунктуационной и 2 орфографических ошибок. Работа выполнена аккуратно, но имеются небольшие отклонения от норм каллиграфии. | Допущены 3 орфографические и 2-3 пунктуационные ошибки. Работа выполнена с незначительными исправлениями. | Допущено более 3-ёх орфографических и пунктуационных ошибок. Работа выполнена небрежно. |
2. Морфологический разбор существительного | Задание выполнено верно. | Допущены 1-2 ошибки. | Допущены 3 ошибки. | Допущено более 3-ёх ошибок. |
3. Морфологический разбор глагола | Задание выполнено верно. | Допущены 1-2 ошибки. | Допущены 3 ошибки. | Допущено более 3-ёх ошибок. |
4. Синтаксический разбор предложения | Правильно обозначены все члены предложения, дана полная характеристика, составлена схема. | Правильно обозначены главные члены предложения, но допущены 1-2 ошибки при определении роли второстепенных членов, составлении схемы или в характеристике предложения. | Правильно обозначены главные члены предложения, однако допущены 3 ошибки при определении роли второстепенных членов, в характеристике или в схеме предложения. | Допущены ошибки при определении как главных, так и второстепенных членов предложения, неверно указана характеристика и составлена схема предложения. |
Критерии оценивания учителя (отдельно оценивается диктант и грамматическое задание):
«5» - все задания выполнены на уровне С;
«4» - задания выполнены на уровнях С и D;
«3» - в основном все задания выполнены на уровне Е;
«2» - в основном все задания выполнены на уровне В.
