Технологическая карта урока технологии

Технологическая карта урока технологии.

Класс: 6

УМК : Технология 6 класс под редакцией 2002 год

Раздел : Материаловедение

Модуль : Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Тема : Виды ткацких переплетений :саржевое, сатиновое и атласное.

Ткацкие дефекты.

Учитель : .

№ п\п	Этап занятия	Содержание (учитель)	Методы	Формы	Виды деятельности (учащиеся )	Результат		Результат
1	2		4	5	6		7
1	Организа ционная часть (2минуты)	Приветствие, контроль посещаемости, настрой учащихся на урок. Вы готовы к занятию технологи? Перед вами лежат карточки нас троений. Определите, какое у вас сейчас настроение и поднимите нужную карточку, чтобы я увидела.		Работа с карточками настроений	Готовность к уроку. Работа с карточками.	Готовность детей к уроку.	Готовность детей к уроку.
2	Сообще ние темы, целей урока (5минут)	Сообщение темы урока «Виды ткацких переплетений :саржевое, сатиновое, атласное. Ткацкие дефекты ». Как вы думаете, ребята, зачем нам это нужно знать?(ответ запишите на листочках и прикрепите на доску)	Медиа через презента цию. Слайд-1 (сообще ние)	. Работа со слайдом. Заслуши вание сообщений.	Работа в группах(ответы детей прикрепить к на доску)	Запись темы урока в тетрадь
Запись темы урока в тетрадь.
3	Актуализа ция опорн ых знаний. Проверка Знаний. (5-7мин)	Вопросы к классу: 1.Какие волокна называют натуральными? 2.Перечислите животных, из шерсти которых получают волокно. 3.Какова последовательность первичной обработки шерсти? 4.Что называют натуральным шёлком? 5.Страна происхождения шёлка? Какова цель первичной обработки шёлка? 7.Как определить в ткани долеву ю и уточную нить? 8.Что такое основа? Что такое уток? 9.По образцу определить долевую нить в ткани.		Ответы на вопросы с места, работа по карточкам, Работа с образцами ткани. Работа у доски.	Работа со Слайдом-1 и образцами ткани. Работа с коллекцией натуральных волокон животного происхожде ния. Дидактическая игра: «Ромашка». Выбери3лепестка, ответь на вопросы. Ответы отвечающих заносят в карту группы	Оценки за Устные ответы.
									7
4	Воспри ятие и осозна ние нового материала (10минут)	В настоящее время на прилавках магазинов появилось множество новых и красивых тканей. Какую же выбрать, чтобы изделие получилось не только отличного качества, но и красивым? Давайте познакомимся с многообразием ткацких переплете ний ,видами переплетений, их признаками. Узнаем, что такое раппорт по основе Р. и утку Р. Рассмотрим вертикальный сдвиг и горизонтальный сдвиг.	Слайд - 2 Беседа. Слайд-3 Слайд -4 Слайд-5 Слайд-6 Слайд 7-11 Учитель		Работа со слайдами и образцами ткани. Работа с учебником и схемой в тетради.	Запись в тетрадь. Виды простых переплете ний:….. Запись терминов: Раппорт - это… Р.- раппорт по основе; Р.- раппорт по утку
	Лабора торная работа. (7минут)	Определим достоинства и недостатки тканей.	Слайд12 Таблица «Свойства тканей»	Работа с образцами тканей.	Лабораторная работа: «Определение достоинств инедостатков тканей». Работа с образцами по картам.	Вывод: результаты исследования показали…
5	Закрепле ние мате риала. (2мин)	Вопрсы: -С какими ткацкими переплетения ми вы познакомились на уроке? - Что такое раппорт? - Что такое раппорт по основе? - Что такое раппорт по утку?	Слайд 13.		Ответы на вопросы с места.
6	Вводный инструк таж (10минут)	Ребята, предлагаю вам изготовить образцы ткацких переплетений. Для каждой группы переплетения - разные.	Слайд-14. Объяснение учите ля с демонстрацией			Пособие
7 8	Самосто ятельная работа учащихся (25-30минут) Промежуточный итог урока. (10минут)	Техника безопасности-1 минут. Выполнение ткацких переплетений по группам, оформление наглядных пособий для кабинета. - Целевой обход учителя; - Текущий контроль; - Оказание помощи в выполнении практической работы; -Проверка карточек(выставление оценок),замечания ,рекомендации. Анализ проведения практической работы. Что у нас получилось? Вот теперь возьмите карточки группы и оцените полученные результаты каждой по 5-ти бальной системе . Сдайте карточки… Сделав вывод по карточкам, можно сказать, что не все из вас выполнили правильно эти переплетения. Каким общим словом можно назвать эти ошибки? Рассказ о ткацких дефектах и дефектах печати.	Инструкционная карта. Слайд-15 Слайд-16 Слайд-17		Составление иоформление коллекции образцов ткацких пере плетений (саржевое, сатиновое, атласное).Работа над перепле тениями. Работа с образцами, где хорошо видны лицевая и изнаночная стороны. Работа в группе с картой подведения итогов. Ожидаемый ответ: Дефектами.	Запишите в тетрадь определение. Дефекты –это… Виды ткацких дефектов…
9	Итоговая Часть. Домашнее задание. (1-2мин)	Вернуться к целям урока. Мы с вами на уроке доказали, что Изучение ткацких переплетений и дефектов тканей поможет нам при выборе тканей для пошива изделий хорошего качества. Инструктаж по выполнению домашнего задания..: - посетить магазин тканей, определить качество тканей по 2-3 образцам; - сделать вывод о наличии дефектов ткани. Общие итоги, отметки. Особенно хочется отметить группу №… ,она быстрее и качественнее справилась с заданием.	Доска. Ответы Детей. Слайд-18		Посещение магазина тканей, беседа с продавцом о проблеме ткацких дефектов. Определить качество по 2-3 образцам. Вывод записать в тетрадь.			Вывод: Результаты исследова ния… Работа с образцами по картам (групповая работа )