Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 10 р. п. Хор муниципального
района имени Лазо Хабаровского края.
Конспект НОД по дополнительному образованию
во 2 младшей группе с использованием мультимедиа презентации «В гости к бабушке»
Составила воспитатель:
Наталья Петровна Телепнева
р. п. Хор
2016г
Реализуемая программа: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (, , ).
Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная, познавательно-речевая, музыкально-художественная.
Вид занятия: познавательно - речевой
Формы образовательной деятельности: беседа, просмотр слайдов, чтение потешек, игровые упражнения.
Возраст детей: младший.
Способ организации: группа детей.
Цель. Знакомить детей с малыми фольклорными формами (колыбельные, потешки, пеструшки). Воспитывает интерес к устному народному творчеству.
Задачи.
Речевое развитие.
Упражнять во внятном произнесении гласных и согласных звуков путем имитации голосов животных. Способствовать формированию интонационной выразительности речи детей. Воспитывать умение слушать новые произведения, предоставлять возможность договаривать слова и несложные фазы
Социально-коммуникативное развитие.
Формировать доброжелательное, отношение друг к другу, создание игровой ситуации, способствующей формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Художественно-эстетическое развитие.
Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на произведения народного искусства (потешки, колыбельные). Воспитывать интерес к произведениям народного искусства.
Физическое развитие.
Развивать мелкую моторику рук. Упражнять в умении выполнять движения в паре. Разучить народную игру «Кот Васька». Учить действовать по сигналу – определенной фразе.
Оформление и оборудование – на занятии используется компьютер для показа презентаций, проигрыватель с записью плача ребенка. В центре зала – макет русской печки. За ней лежит пирог, а также перчаточные куклы – Бабушка и Кот. Рядом с печкой на стуле - колыбелька, в которой лежит кукла – ребенок, завернутый в пеленку.
Ход.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в гости к бабушке. А дорога к бабушке не близкая. Чтобы добраться, повторяйте за мной движения. Садитесь на лошадок, - поехали.
(Дети скачут по кругу и повторяют движения за воспитателем)
- Еду, еду к бабе, к деду!
На лошадке в красной шапке.
По ровненькой дорожке
На одной ножке.
По рытвинам, по кочкам,
По бугорочкам.
Всё прямо и прямо,
А потом вдруг … в яму!
БУХ!
(в конце потешки дети садятся на стулья)
Воспитатель: Ну, вот и приехали. Проходите в избу, рассаживайтесь поудобнее. (Дает установку на правильную осанку) Нас уже Бабушка встречает.
(Из-за «печки» появляется кукла – Бабушка).
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, внучки и внученьки, здравствуй, доченька! Наконец-то вы приехали, заждалась я вас.
Погостите у меня, я вам хозяйство своё покажу.
Показ слайдов(1-7) презентации. Дети имитируют голоса животных.
- Хозяйство у меня большое:
Овечки в речке умываются,
Барашки в овражке болтаются, и кричат: Бее-е!
Козочки на лужочке поскакивают, и кричат: Ме-е-е!
Уточки у лужицы покрякивают, и кричат: кря - кря!
Коровки у дубровки помыкивают, и кричат: му-у-у!
Конички у горочки побрыкивают и кричат: иго-го!
Да какие вы большие стали, подросли, ай, да семья большая!
Пальчиковая игра
У нас семья большая да веселая – пять братьев озорных (сначала показ воспитателя, потом вместе с детьми)
Мальчик - пальчик,
Где ты был?
-С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
Одна Маша – не наша,
Да и та хороша!
Бабушка - А Маша-то наша в люльке лежит. (Подходит к люльке. Это люлечка плетеная, позолоченная). Что перед нами, детки?
Дети: Люлечка.
Бабушка: А ещё как можно назвать?
Дети: Колыбелька.
Бабушка: А кто в люльках спит?
Дети: Детки малые.
Бабушка - В нашей люльке Машенька лежит, битый час не спит.
(Раздается плач ребенка в записи). А у меня дел невпроворот – прибрать, постирать, пирогов напечь, ох не управлюсь в срок. Вы уже большие, убаюкайте Машеньку, а я пойду.
(Бабушка - кукла уходит за печку, воспитатель берет из колыбельки куклу – ребенка, завернутого в пеленку)
Воспитатель поет - Баю-бай, баю-бай,
Спи, Машенька, засыпай,
Сон придёт нашу Машу унесет.
Под малиновый кусток.
А малинка упадет,
Маше в ротик попадет.
Баю-бай, баю-бай,
спи, Машуля, засыпай.
и все вместе - Баю-бай, баю-бай,
спи, Машуля, засыпай. (Дети повторяют)
(Раздается плач ребенка в записи)
Тише, тише! Все уже спят –
Показ слайдов(8-14) презентации.
Баю, баю, баю, бай,
Вот и люди спят,
Вот и звери спят,
Птицы спят на веточках,
Лисы спят по норочкам,
Зайцы спят на травушке,
Утки – на муравушке
Детки все – по люлечкам,
Все спят – поспят,
всему миру спать велят.
Кладет куклу в люльку. Опять плач в записи.
Ну кто же поможет уложить Машеньку:
Баю-баю, баю-баю, бай.
Ты, собачка, не лай,
Петушок, не кричи.
Нашу Машу не буди.
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю:
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок.
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашу Машу не буди.
Отворилась тихо дверь,
И вошёл усатый зверь,
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся серой лапкой.
Как вы думаете, кто же это был?
Дети: Котик!
Из-за печки появляется Кукла - котик.
Котя-котенька, коток.
Котя серенький хвосток!
Приди, Котя, ночевать,
Нашу детоньку качать.
Маша будет спать,
Котик Машеньку качать. (котик люльку качает)
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
Котик: Мяу-мяу! Мур-мур!
Воспитатель: Заснула наша Машенька. А давайте поиграем с котиком, только тихо, чтобы Машеньку не разбудить.
Народная игра «Кот Васька»
Кот сидит у печки, дети медленно к нему подходят.
Воспитатель: Ходит Васька беленький,
Хвост у Васьки серенький,
Глазки закрываются –
Спит иль притворяется?
Зубы у кота –
Острая игла.
Только детки подойдут.
Серый Васька тут как тут.
Всех поймает он! (котик просыпается и догоняет ребят, они убегают)
Воспитатель - ой, расшалились, Машеньку разбудили.
Котик серенький присел
на печурочке
и тихонечко запел
песнь дочурочке. (Сажает Кота на печку)
Вот проснулся петушок,
встала курочка
подымайся, мой дружок,
Вставай, Машенька!
Ребята, повторяйте за нами с Машенькой.
Воспитатель показывает движения на кукле и произносит фразы в вопросительной интонации, дети повторяют и произносят последнее слово.
Тяги, тяги, потягунюшки, (Потягиваются, руки вверх)
На Машу порастунюшки. (Потягиваются, руки вверх)
А в ручки хватунюшки, (Хлопают в ладоши)
А в ножки – Ходунюшки. (Топают ногами)
А в роток – говорок ( руками закрывают рот)
А в головку – разумок (руки на голову)
Ты расти здоровая все времечко,
как пшеничное семечко. (Сажает куклу в колыбельку).
Воспитатель располагает детей по парам. Берет ребенка без пары и показывает с ним движения – играет в ладушки.
Ладушки, ладушки,
где были? – У бабушки.
Что ели? – Кашку.
Что пили? – Бражку.
Кашку поели,
Бражку попили,
Шу-у-у, полетели, (Машут руками)
на головку сели. (Кладут руки на голову)
Песенки запели.
Бабушка.
Я у печки хлопотала и услыхала, как вы и Машеньке пели колыбельные в люлечке, с котиком играли, Машеньку потешками забавляли. Вы котику и мне очень понравились. А вот и от меня сюрприз -
Ходил Котик на торжок.
Купил Котик пирожок.
Пошел Котик на улочку,
Купил Котик булочку.
Самому ли съесть
Либо деткам снесть?
Я и сам укушу,
И ребяткам отнесу (подходит к печке).
Воспитатель подходит к печке и берет баранки.
Ай, качи-качи-качи!
Глянь, баранки-калачи!
Глянь, баранки-калачи
С пылу, с жару из печи!
Воспитатель благодарит печь за угощение.
