"Модель активной образовательной среды, способствующей успешной социализации и самореализации учеников"
(СЛАЙД 1) Двери нашей школы распахнулись для учеников 1 сентября 1971 года. 2016 год – юбилейный, 45 лет – возраст зрелости, накопленного опыта и традиций. Пережито многое: взлеты и падения, славное советское время и тяжелые финансовые трудности. Но сегодня можно сказать, что понятие "школа №4" для всех участников образовательного процесса ассоциируется с чувством успеха и гордости. И это не случайно!
(СЛАЙД 2) В современных условиях, когда постоянно повышаются требования общества к личности, поистине трудно переоценить роль школы в становлении этой самой личности. Задачу школы мы видим в том, чтобы открывать дверь в большой мир, создавая условия для самореализации и социализации учеников. Для этого мы создаем активную образовательную среду, опираясь на известную триаду – инфраструктура, учитель, технологии. Особенность нашей школы заключается в том, что мы с одной стороны, сохраняем традиции, которые позволяют нам обеспечить качественное образование, а с другой стороны открыты всему новому, что обогащает нас и позволяет двигаться вперед.
(СЛАЙД 3) Миссия нашей школы не просто повышать, а совершенствовать, углубляя и наполняя образование качественно новым содержанием, не забывая про нравственные основы и традиции нашей школы. В будущем мы видим нашу школу инновационной школой XXI века, обеспечивающей высокое качество образования, способствующей формированию гражданина мира, обладающего высокими нравственными качествами, физически здорового и готового к постоянному развитию.
(СЛАЙД 4) С января 2014 года нашу школу включили в реализацию совместного проекта Министерства образования и науки РТ и Сингапурской компании «Educare International Consultancy» по совершенствованию качества обучения в Республике Татарстан - «Школа Превосходства», т. е. можно сказать «Школа активного действия», по направлению «Обучение, способствующее мозговой деятельности». (СЛАЙД 5) Пройдя интенсивный курс корпоративного обучения (тренинги, коучинги, стажировки) наш педагогический коллектив получил прекрасный инструмент организации и реализации деятельностного подхода, который в свою очередь позволил нам формировать важнейшие компетенции наших учеников, такие как информационная и коммуникативная компетенции, критическое мышление, креативное мышление, а также позволил нам подготовиться к внедрению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. (СЛАЙД 6) Год пролетел незаметно и казалось бы проект закончен. Но задача нашей управленческой команды заключалась в том, чтобы из режима эксперимента перейти в режим развития, не дать угаснуть этому проекту, сделать так, чтобы была сформирована корпоративная культура использования наработок по данному проекту.
(СЛАЙД 7) Сегодня в школе обучается 640 учеников, 23 класса комплекта. Работает с детьми опытный творческий коллектив: 44 педагога, из них 5 молодых педагогов. (СЛАЙД 8) Задача администрации школы заключается в том, чтобы увидеть изюминку в работе учителя, которая дает заметные результаты в образовательном процессе, и достижение конкретного учителя сделать достоянием всех педагогов школы. Вся урочная и внеурочная деятельность коррелируется со стандартом и дает возможность учителям определить дальнейший вектор профессионального развития.
(СЛАЙД 9) Также в сфере нашего внимания внеурочная деятельность, которая является частью образовательной программы. Основной акцент мы делаем на выполнение межпредметных проектов. При выполнении проектов дети знакомятся со способами познания, с этапами написания проектной работой, с исследовательскими приемами. С 2005 года мы проводим научно-практическую конференцию «Горизонты поиска и достижений», теплая дружественная атмосфера, высокий профессионализм и радость совместных открытий традиционно царят на мероприятии и не оставляют равнодушными гостей и участников конференции. (СЛАЙД 10) Участие в муниципальной конференции позволяет ученикам и их наставникам строить дальнейшую образовательную траекторию и выходить на уровень республиканских и федеральных научно-практических конференций. Кроме этого в ходе работы над проектами сближаются учитель, ученик и родитель, тем самым решается задача взаимодействия всех участников образовательного процесса. Также работа над проектами способствует патриотическому воспитанию, профориентации и развитию всех тех компетенций, которые позволяют пройти успешную социализацию. Дети учатся работать в команде, учатся взаимодействовать, учатся работать с информацией. Для нас это очень ценно и важно.
(СЛАЙД 11) Воспитательная служба отслеживает реализацию программы «Школа мира и добра» , которая коррелируется с программой воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования. Цель программы - воспитать активного гражданина, с активной жизненной позицией. В школе созданы все условия для всестороннего развития наших детей и, в то же время, мы используем модель сетевого взаимодействия. (СЛАЙД 12) Функционирует хореографический коллектив «Школьные годы», вокальный ансамбль «Престиж», кружки «Лего-конструирование», «Народное зодчество», клуб «Экопульс», дискуссионный клуб «Основы лидерства», спортивные секции. В начале учебного года каждый ученик вместе со своим классным руководителем – тьютором составляет свой образовательный маршрут. В конце года отслеживается выполнение этого маршрута на основе портфолио. Еженедельно по пятницам у нас проводятся общешкольные линейки, на которых мы чествуем ребят, добившихся успехов в спортивных, интеллектуальных, творческих конкурсах, что позволяет достижение каждого ученика сделать достоянием школы.
(СЛАЙД 13) Необходимо сказать, что для нас очень важно следование ценностям нашей школы «живи активно – твори добро», поэтому управленческой командой инициируются общественно – значимые проекты. В 2015- 2016 учебном году успешно стартовал и реализуется проект школьной газеты «Школьная правда», победитель Гранта Главы Заинского муниципального района, редакция которой работает под девизом «Пишем, а не списываем». Это позволяет транслировать опыт нашей школы и получать обратную связь от наших учеников. Как известно, пресса – четвертая власть. В руках редколлегии средство формирования менталитета школьников.
(СЛАЙД 14) На базе школы организована работа кружка технического творчества школьников «STARTUP ENERGY», целью которого является создание и развитие научно-технического объединения школьников энергетического профиля, развитие творческих способностей учащихся и их профессиональная ориентация на реальный сектор экономики - энергетическую отрасль.
(СЛАЙД 15) Наша школа – "Школа, содействующая здоровью серебряного уровня", неоднократный победитель Республиканского конкурса Театров здоровья, Межрегионального чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ», призеры республиканского этапа «Веселые старты», конкурса отрядов профилактики. Не только ученики, но и учителя – участники соревнований по лыжным гонкам, баскетболу, плаванию, легкой атлетике.
(СЛАЙД 16) Данная модель активной образовательной среды, безусловно, приносит результаты. Качество образования позволяет школе в течение последних лет показывать стабильно высокие результаты учащихся на ЕГЭ и ОГЭ, быть в числе лидеров среди школ района по результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, по количеству учащихся - победителей в районных, республиканских, всероссийских конкурсах, конференциях, интеллектуальных марафонах по различным направлениям.
(СЛАЙД 17) Таким образом, можно сказать, что мы крепко стоим на ногах и с уверенностью смотрим вперед. Этот успех – результат кропотливой работы всех участников образовательного процесса, а еще - веры в нас и поддержки нашего руководства и социальных партнеров.
Спасибо за внимание!
