Вариант 2.
Часть 1.
Выполните задания 1-21. К каждому заданию даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) изОгнутый
2) засУха
3) создАлась
4) красивЕе
А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) молодые бухгалтеры
2) ихней работой
3) в течение тридцати пяти минут
4) дамских туфель
А3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
1) Сх..матический, к..мпонент, прел..гается
2) Обн..влённый, сост..вление, проб..раться
3) Сист..матизация, ф..рмулировка, ум..лчать
4) Обог..щение, сл..гаемое, д..льнейшая
А4. В каком ряду в обоих словах пишется буква И?
1) Выдел..т главное, знач..мый для нас
2) Овца щипл..т траву, движимый чувством
3) Погас..м свечи, неопису..мая радость
4) Увид..шь друга, непромока..мый плащ
А5.В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется буква И?
А) Солом..нка
Б) Подчёрк..вать
В) Усидч..вый
Г) Затм..вать
1) А, Б,В, Г 3) А, Б,В
2) Б, Г 4) А, В,Г
А6. В каком варианте ответа указаны все наречия, имеющие суффикс –А?
a) издавн…
б) начист..
в) досух..
г) поспешн..
1) А, Б,В 3) А, В
2)А. Г 4) Б, В,Г
А7. В каком примере на месте пропуска пишется буква Е?
1) на ежевичнике, сбегающ..м вниз по косогору
2) стоявш..й спиной к зрителю
3) за бугром, поросш…м кустарником
4) онемевш..й от страха мальчик
А 8. В каком примере на месте пропуска пишется НН?
1) Роща освеще..а ярким светом факелов.
2) Мы открыли тяжёлую дверь, кова…ую железом.
3) Стриже…ые волосы выцвели за лето.
4) В доме были некраше..ые полы.
А 9. В каком примере в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) Выздоров..вший, упорядоч..в
2) Изуча..мый. вылет..в
3) Слыш..мый, выправ..в
4) Заслуж..нный, обеспеч..в
А 10. В каком слове пишется буква А(Я)?
1) Стел..щийся
2) Трепещ..щий
3) Дыш..щий
4) Кол..щий
А11. Определите ряд, в котором приведены только страдательные причастия настоящего времени.
1) Перепетый, воздвигнутый
2) Умеющий, выпекаемый
3) Закрученный, обвиняемый
4) Передвигаемый, ведомый
А12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Почувствовав усталость, …
1) Мне пришла в голову мысль о привале.
2) Остаться без отдыха было нельзя.
3) Путники сделали привал.
4) Привал дал нам новые силы.
А13. В каком примере НЕ пишется слитно?
1) Весь день, (не) угасая, горел костёр.
2) Утка – птица осторожная, она (не) держится у самого берега.
3) Телегин сложил (не) дочитанное письмо.
4) По (не) просохшей после дождя дороге двигалась колонна машин.
А 14. Укажите предложение с пунктуационными ошибками.
1) Калиныч привёл нас в избушку, увешенную пучками душистых трав.
2) Из сеней он пошёл в комнату, чуть-чуть озарённую светом, выходившим из-под широкой щели.
3) Порфирий вышел, как-то согнувшись, и как бы избегая глядеть на Раскольникова.
4) По широкой улице уже шагал, постукивая палкой, сгорбленный старик в чёрной пелерине.
А15. Определите разряд следующих предлогов: вокруг, благодаря, путём, мимо.
1) Составные, непроизводные
2) Простые, непроизводные
3) Составные, производные
4) Простые, производные
А 16. Укажите сочинительный противительный союз.
1) Тоже
2) Когда
3) Или
4) однако
А 17. В каком предложении употреблена смысловая частица, выражающая сомнение?
1) Это была почти детективная история.
2) Мы вряд ли сможем выполнить этот заказ вовремя.
3) Надо бы выучить глаголы-исключения.
4) Вот так случай произошёл в нашем посёлке.
А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется частица НЕ?
И н(1) один дымок н(2) всплывал над забором: как будто там н(3) топили кухонной плиты, н(4) раздували самовары, н(5) жгли сухой листвы и хвороста.
1) 2,3,4,5
2) 1,2,3,4
3) 1,3.4,5
4) 1,2,3,5
А 19. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) По окончании школы
2) Скучать по маме
3) Выйти из трамвая
4) Благодаря мужества
А 20. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Петровы то(же) отдыхали на Кавказе и (по) этому так хорошо знают эти места.
2) (По) тому, как отец посмотрел на меня, я понял, что он то (же) знает о происшествии.
3) Среди знакомого леса теряешься, словно все деревья и кусты тот (час) скинули общую зелёную маску, то (же) самое дерево выглядит совсем иначе.
4) На (конец) стало темнеть, и я, так (же) как и мои товарищи, потерял надежду дойти сегодня до устья реки.
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.
1) 1,3
2) 1,2,3
3) 2,3,4
4) 2,4
Часть 2.
Прочитайте текст. Выполните задания В1 – В9. Правильный ответ записывайте цифрами или словами.
В 1. Замените разговорное слово «бедолага» из предложения 11 стилистически нейтральным синонимом.
В 2. Из предложений 4,5 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
В 3. Из предложений 5-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: « Если после приставки следует глухой согласный, то на конце приставки пишется «-С-»
В 4. Замените словосочетание «кладя компрессы» (предложение 4), построенное по схеме дееприч. + сущ., синонимичным словосочетанием, построенным по схеме глагол + сущ.
В 5. Выпишите грамматическую основу предложения 10.
В 6. Среди предложений 1- 4 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
В 7. Из предложения 6 выпишите все союзы.
В 8. Среди предложений 7- 11 найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого предложения.
В 9. Среди предложений 1-4 найдите предложение с разделительным сочинительным союзом. Напишите его номер.
Часть 3.
Напишите сочинение – рассуждение. Ответьте на вопрос: «Почему тётя Груня по вечерам обходила госпитальные палаты?»
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
