Самостоятельная работа с самопроверкой

Самостоятельная работа с самопроверкой (14мин).

(Выполняется в тетрадях для проверочных работ.)

Слова преподавателя: Теперь открываем тетради для проверочных работ, пишем на полях дату, потом «Самостоятельная работа», вариант №…. Открываем рабочий лист №2 и находим № варианта, записываем его. Задания читаем внимательно. Начинаем выполнять работу, на которую вам отводится 10 мин.

Вариант 1

Задание 1. Установи соответствие

1.Тело, ограниченное конечным числом плоскостей

2.Прямая призма, имеющая в основании правильный многоугольник

3. Полуплоскость двугранного угла

4. Высота боковой грани правильной пирамиды

5.Расстояние между плоскостями оснований призмы

6.Призма, у которой боковые ребра перпендикулярны основанию 7. Прямая, ограничивающая стороны двугранного угла Выбери соответствующие ответы, ответы запиши в виде 1-Р, 2-Л, В и т. д. А) Параллелограмм Б) Правильная В) Апофема Г) Диагональ Д) Прямой Е) Наклонная Ж) Четырехугольник З) Высота И) Грань К) Двугранный угол Л) Прямоугольник М) Треугольник Н) Ребро О) Многогранник П) Диагональное Р) Прямая С) Длина Т) Параллелепипед У) Ширина Ф) Основание

Задание 2. Дай полные названия многогранникам:
1.	2.
3. Основание-параллелограмм	4.

Вариант 2

Задание 1. Установи соответствие

1.Что есть у призмы?

2. Его мера не зависит от выбора линейного угла.

3. Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани призмы

4.Расстояние от вершины пирамиды до ее основания

5. Сечение пирамиды, проходящее через вершину и диагональ основания

6.Призма, у которой основание-параллелограмм

7.Высота боковой грани правильной пирамиды

Выбери соответствующие ответы, ответы запиши в виде 1-Р, 2-Л, В и

А) Параллелограмм Б) Правильная В) Апофема Г) Диагональ Д) Прямой Е) Наклонная Ж) Четырехугольник З) Высота И) Грань К) Двугранный угол	Л) Прямоугольник М) Треугольник Н) Ребро О) Многогранник П) Диагональное Р) Прямая С) Длина Т) Параллелепипед У) Ширина Ф) Основание
Задание 2. Дай полные названия многогранникам:
1.	2.
3.	4. Основание-параллелограмм

Вариант 3

Задание 1. Установи соответствие

1.У пирамиды есть…

2.Сечение призмы плоскостью, проходящее через два боковых ребра, не принадлежащих одной грани

3. Пирамида называется треугольной, если у нее в основании лежит …

4.Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани призмы

5.Вид граней параллелепипеда

6.Высота боковой грани правильной пирамиды

7.Линейные размеры прямоугольного параллелепипеда

Выбери соответствующие ответы, ответы запиши в виде 1-Р, 2-Л, В и т. д.

А) Параллелограмм Б) Правильная В) Апофема Г) Диагональ Д) Прямой Е) Наклонная Ж) Четырехугольник З) Высота И) Грань К) Двугранный угол

Л) Прямоугольник М) Треугольник Н) Ребро О) Многогранник П) Диагональное Р) Прямая С) Длина Т) Параллелепипед У) Ширина Ф) Основание

Задание 2. Дай полные названия многогранникам:
1.	2.
3. Основание-параллелограмм	4.

Вариант 4

Задание 1. Установи соответствие

1.Вид грани прямоугольного параллелепипеда

2.Фигура, образования двумя полуплоскостями с общей ограничивающей их прямой

3. Параллелепипед, у которого боковые ребра перпендикулярны основанию

4.Название пирамиды, у которой основание - правильный многоугольник, а высота падает в центр основания

5.Вид боковых граней пирамиды

6.Призма, у которой боковые ребра перпендикулярны основанию

7.Призма называется четырехугольной, если ее основание - … Выбери соответствующие ответы, ответы запиши в виде 1-Р, 2-Л, В и т. д.

А) Параллелограмм Б) Правильная В) Апофема Г) Диагональ Д) Прямой Е) Наклонная Ж) Четырехугольник З) Высота И) Грань К) Двугранный угол

Л) Прямоугольник М) Треугольник Н) Ребро О) Многогранник П) Диагональное Р) Прямая С) Длина Т) Параллелепипед У) Ширина Ф) Основание

Задание 2. Дай полные названия многогранникам:
1.	2. Основание-параллелограмм
3.	4.

Слова преподавателя: Итак, время, отведенное на СР, истекло. Сейчас вам предстоит выполнить проверку вашей работы самостоятельно, провести оценку своей деятельности. Итак, внимание на экран. Оцениваем свою работу следующим образом: за правильно выполненные примеры в задании 1 ставим себе по 1 баллу, за одно правильно выполненное задание в задании 2 ставим себе по 2 балла. Критерии оценки вы найдете на рабочем листе №3.

Критерии оценки: 15-14 балов - «5»

13-10 баллов – «4»

9-5 баллов –«3»

4-0 баллов –«2»

(раздать напечатанные ответы тому, кто плохо видит)

	Задание 1	Задание 2
	1	2	3	4	5	6	7	1	2	3	4
В-1	о	б	и	в	з	р	н	Невыпуклый многогранник	6-уг пирамида	Наклонный пар-д или 4-уг наклонная призма	Прямая 5-уг призма
В-2	Гзик нфх	к	г	з	п	т	в	Невыпуклый многогранник	4-уг пирамида	Прямая 7-уг призма	Прямой пар-д или 4-уг призма
В-3	Вгзи кнф	п	м	г	а	в	узс	Прямая 5-уг призма	4-уг пирамида	Наклонный пар-д	Прямая 6-уг призма
В-4	л	к	д	б	м	р	ж	Невыпуклый многогранник	Наклонный пар-д или 4-уг наклонная призма	Наклонная 4-уг призма	Правильная 4-уг пирамида
	По 1 баллу	По 2 балла

Слова преподавателя: Поднимите руку, у кого «5». Вы отлично усвоили материал!

У кого «4»? Вам надо немного поработать над темой урока.

У кого «3»? Вам необходимо активно поработать над темой «Многогранники», повторить определения, элементы и свойства многогранников.

Есть такие, у кого «2»? Вам надо с начала темы очень внимательно изучить все конспекты, т. е. определения, свойства и составные части призмы, параллелепипеда и пирамиды.

Вывод: Поскольку это у нас с вами не контрольная работа, а просто самостоятельная, и ее целью была проверка знаний для выявления пробелов в знаниях, то оценки «2» и «3» мы выставлять в журнал не будем. Но вы подтянете свои знания к контрольной работе, которая будет уже через 3 урока и за нее все оценки будут выставлены. Тетради передайте на первую парту.