Индивидуальная программа самообразования педагога на 2012 – 2015 учебный год.
…………………………………………………………..
(ФИО)
Тема по самообразованию: «Подвижная игра, как средство формирования волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста»
Цель: Способствовать формированию волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством использования подвижных, спортивных, дидактических игр и пособий. В результате последовательного введения которых у детей формируется волевая сфера.
Исходя из этого, поставила перед собой следующие задачи:
- Изучить особенности психолого-педагогической инновационной деятельности в дошкольном образовании. Изучить особенности проведения подвижных и спортивных игр в дошкольном учреждении. Определить критерии, показатели и уровни развития волевых качеств старших дошкольников. Разработать карты обследования. Составить перспективный план физкультурно - оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Составить перспективный план подвижных игр формирующих волевые качества у детей старшего дошкольного возраста. Выбрать наиболее адекватные методы работы с детьми, с учетом возрастных особенностей и соматического состояния здоровья детей. Систематизировать наглядный материал по развитию волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Этапы работы | Содержание работы | Формы работы | Сроки | Форма отчёт. | Отметка о выполн. |
Аналитико - диагности- ческий | Проведен мониторинг Развития волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста. | Диагностика | Сентябрь 2012г. Февраль 2013г. | Пед. час | Выполн. Выполн. |
Организа- ционный | Развитие волевых качеств у детей старшего возраста | Утренняя гимнастика, физкультур-ные занятия, игры-соревно-вания, кружок, спортивные праздники. | Постоян. | Пед. час | |
Итогово –обобща- ющий | Дети стали более выносливыми, сдержанными, целеустремленными, организованными. |
