ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по Физике для 9 класса составлена в соответствии с:
- Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования;
- Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «СОШ №4 г. Новозыбкова»;
- Примерной программой основного общего образования;
- Программой общеобразовательных учреждений. Физика 7-9 класс
Сост. , . М.: Дрофа, 2008;
- Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Предмет «Физика» включён в базовую часть Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.
Цель изучения дисциплины
Изучение предмета «Физика» направлено на достижение следующих целей:
- развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними; формирование у учащихся представлений о физической картине мира.
Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.
Программно-методическое обеспечение
В процессе изучения дисциплины используется:
- учебник Физика 9 класс: , . М.: Дрофа, 2011.
Дополнительная литература:
- . Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение, 2007.
Общая трудоёмкость дисциплины
На изучение предмета «Физика» отводится 68 часов из расчёта 2 часа в неделю.
Формы контроля
Контрольные работы, тестирование, самостоятельные работы, лабораторные работы, итоговая комплексная работа.
Внесённые изменения
В тематическом планировании по физике в 9 классе внесены изменения. В соответствии с учебным графиком МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Новозыбкова» и учебным планом, в связи с тем, что уроки совпали с праздничными датами произведено уплотнение материала за счёт объединения тем:
- Уроки №67, №68 на тему «Повторение» объединены с уроком № 66 на тему «Анализ КР. Обобщение и систематизация полученных знаний» на 22.05.
Таким образом, по плану 68 уроков, будет проведено 66 уроков. Программа будет выполнена за счет уплотнения материала.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Ученик должен уметь:
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, электромагнитную индукцию; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, силы; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (Си); приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в различных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах; моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей; описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций; интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1. Законы взаимодействия и движения тел
Механическое движение. Относительное движение. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость – векторная величина. Модуль вектора скорости. Равномерное прямолинейное движение. Относительность механического движения. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения.
Ускорение – векторная величина. Равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости равноускоренного прямолинейного движения от времени движения.
Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение. Ускорение свободного падения.
Инерция. Инертность тел.
Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Масса – скалярная величина. Сила – векторная величина. Второй закон Ньютона. Сложение сил.
Третий закон Ньютона. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.
Движение искусственных спутников. Расчет первой космической скорости.
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела, движущегося с ускорением по вертикали. Невесомость и перезагрузки. Сила трения.
Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Устройство ракеты.
Значение работ для космонавтики. Достижения в освоении космического пространства.
Демонстрации
Относительность движения. Прямолинейное и криволинейное движение. Стробоскоп. Спидометр. Сложение перемещений. Падение тел в воздухе и разряженном газе (в трубке Ньютона). Определение ускорения при свободном падении. Направление скорости при движении по окружности. Проявление инерции. Сравнение масс. Измерение сил. Второй закон Ньютона. Сложение сил, действующих на тело под углом друг к другу. Третий закон Ньютона. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Модель ракеты.2. Механические колебания и волны. Звук
Колебательное движение. Свободные колебания. Амплитуда, период, частота, фаза.
Математический маятник. Формула периода колебаний математического маятника. Колебания груза на пружине. Формула периода колебаний пружинного маятника.
Превращение энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. Резонанс.
Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).
Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота звука. Эхо. Акустический резонанс. Ультразвук и его применение.
Демонстрации
Свободные колебания груза на нити и груза на пружине. Зависимость периода колебаний груза на пружине от жесткости пружины и массы груза. Зависимость периода колебаний груза на нити от ее длины. Вынужденные колебания. Резонанс маятников. Применение маятника в часах. Распространение поперечных и продольных волн. Колеблющиеся тела как источник звука. Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний. Зависимость высоты тона от частоты колебаний.3. Электромагнитное поле
Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Электромагниты. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Действие магнитного поля на проводник с током. Электроизмерительные приборы. Электродвигатель постоянного тока. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразование электроэнергии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями. Электромагнитное поле. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.
Демонстрации
Обнаружение магнитного поля проводника с током. Расположение магнитных стрелок вокруг прямого проводника с током. Усиление магнитного поля катушки с током введением в нее железного сердечника. Применение электромагнитов. Движение прямого проводника и рамки с током в магнитное поле. Устройство и действие электрического двигателя постоянного тока. Модель генератора переменного тока.8. Взаимодействие постоянных магнитов.
4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения.
Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
Радиоактивные превращения атомных ядер.
Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое массовое числа.
Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.
Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Излучение звезд. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Дозиметрия.
Демонстрации
Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов, тем | Количество часов | |||
Всего | В рабочей программе | |||
Теоретическая часть | Практическая часть | Теоретическая часть | Практическая часть | |
Законы взаимодействия и движения тел | 24 | 4 | 24 | 4 |
Механические колебания и волны. Звук | 9 | 2 | 9 | 2 |
Электромагнитное поле | 12 | 2 | 12 | 2 |
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер | 10 | 2 | 10 | 2 |
Повторение | 3 | 1 | ||
Итого | 58 | 10 | 56 | 10 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Дата | Содержание (раздел, тема) | Кол-во | Тип урока |
По плану | Фактически | |||
1 | 2.09 | Материальная точка. Система отсчета. | 1 | урок изучения нового |
2 | 5.09 | Траектория, путь и перемещение. | 1 | комбинированный |
3 | 9.09 | Прямолинейное равномерное движение. | 1 | комбинированный |
4 | 12.09 | Графическое представление прямолинейного равномерного движения. | 1 | комбинированный |
5 | 16.09 | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. | 1 | урок изучения нового |
6 | 19.09 | Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. | 1 | комбинированный |
7 | 23.09 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. | 1 | комбинированный |
8 | 26.09 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости | 1 | комбинированный |
9 | 30.09 | Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». | 1 | лабораторная работа |
10 | 3.10 | Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение. | 1 | комбинированный |
11 | 7.10 | Решение графических задач на прямолинейное равноускоренное движение. | 1 | комбинированный |
12 | 10.10 | КР №1 «Кинематика материальной точки». | 1 | контрольный урок |
13 | 14.10 | Анализ КР. Относительность механического движения. | 1 | комбинированный |
14 | 17.10 | Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. | 1 | урок изучения нового |
15 | 21.10 | Второй закон Ньютона. | 1 | урок изучения нового |
16 | 24.10 | Третий закон Ньютона. | 1 | комбинированный |
17 | 28.10 | Свободное падение тел. | 1 | комбинированный |
18 | 7.11 | Движение тела, брошенного вертикально вверх. | 1 | комбинированный |
19 | 11.11 | Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения». | 1 | лабораторная работа |
20 | 14.11 | Закон всемирного тяготения. | 1 | урок изучения нового |
21 | 18.11 | Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. | 1 | комбинированный |
22 | 21.11 | Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. | 1 | комбинированный |
23 | 25.11 | Решение задач на движение по окружности. | 1 | комбинированный |
24 | 28.11 | Искусственные спутники Земли. | 1 | комбинированный |
25 | 2.12 | Импульс тела Закон сохранения импульса. | 1 | урок изучения нового |
26 | 5.12 | Реактивное движение. | 1 | комбинированный |
27 | 9.12 | Решение задач на закон сохранения импульса. | 1 | комбинированный |
28 | 12.12 | КР № 2 «Динамика материальной точки». | 1 | контрольный урок |
29 | 16.12 | Анализ КР. Свободные и вынужденные колебания, колебательные системы. | 1 | комбинированный |
30 | 19.12 | Величины, характеризующие колебательное движение. | 1 | урок изучения нового |
31 | 23.12 | Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины». | 1 | лабораторная работа |
32 | 26.12 | Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие и вынужденные колебания. | 1 | комбинированный |
33 | 13.01 | Распространение колебаний в упругой среде. Волны. | 1 | урок изучения нового |
34 | 16.01 | Характеристики волн. | 1 | комбинированный |
35 | 20.01 | Звуковые колебания. Источники звука. | 1 | комбинированный |
36 | 23.01 | Высота, тембр, громкость звука. | 1 | комбинированный |
37 | 27.01 | Звуковые волны. | 1 | комбинированный |
38 | 30.01 | Отражение звука. Эхо. | 1 | комбинированный |
39 | 3.02 | КР № 3 «Механические колебания и волны. Звук». | 1 | контрольный урок |
40 | 6.02 | Анализ КР. Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. | 1 | урок изучения нового |
41 | 10.02 | Графическое изображение магнитного поля. | 1 | комбинированный |
42 | 13.02 | Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. | 1 | комбинированный |
43 | 17.02 | Индукция магнитного поля. | 1 | урок изучения нового |
44 | 20.02 | Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. | 1 | комбинированный |
45 | 24.02 | Решение задач на силу Ампера и силу Лоренца. | 1 | комбинированный |
46 | 27.02 | Магнитный поток. | 1 | комбинированный |
47 | 3.03 | Явление электромагнитной индукции. Самоиндукция. | 1 | комбинированный |
48 | 6.03 | Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции». | 1 | лабораторная работа |
49 | 10.03 | Получение переменного электрического тока. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. | 1 | урок изучения нового |
50 | 13.03 | Электромагнитное поле. | 1 | комбинированный |
51 | 17.03 | Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн. | 1 | комбинированный |
52 | 20.03 | Электромагнитная природа света. | 1 | комбинированный |
53 | 24.03 | КР №4 «Электромагнитное поле». | 1 | контрольный урок |
54 | 3.04 | Анализ КР. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. | 1 | комбинированный |
55 | 7.04 | Модели атомов. Опыт Резерфорда. | 1 | комбинированный |
56 | 10.04 | Радиоактивные превращения атомных ядер. | 1 | урок изучения нового |
57 | 14.04 | Экспериментальные методы исследования частиц. | 1 | комбинированный |
58 | 17.04 | Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. | 1 | комбинированный |
59 | 21.04 | Энергия связи. Дефект масс. | 1 | комбинированный |
60 | 24.04 | Решение задач на энергию связи, дефект масс. | 1 | комбинированный |
61 | 28.04 | Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. | 1 | комбинированный |
62 | 5.05 | Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию. | 1 | комбинированный |
63 | 12.05 | Лабораторная работа № 5 «Изучение деления ядер урана по фотографиям треков». | 1 | лабораторная работа |
64 | 15.05 | Термоядерная реакция. Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. | 1 | комбинированный |
65 | 19.05 | КР № 5 «Строение атома и атомного ядра». | 1 | контрольный урок |
66 | 22.05 | Анализ КР. Обобщение и систематизация полученных знаний. Повторение | 1 | комбинированный |
67 | ||||
68 |
ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
№ | Дата | Содержание | Тема | Количество часов |
По плану | Фактиче- ски | |||
1 | 10.10 | Законы взаимодействия и движения тел | КР №1 «Кинематика материальной точки» | 1 |
2 | 12.12 | Законы взаимодействия и движения тел | КР № 2 «Динамика материальной точки» | 1 |
3 | 3.02 | Механические колебания и волны. Звук | КР № 3 «Механические колебания и волны. Звук» | 1 |
4 | 24.03 | Электромагнитное поле | КР №4 «Электромагнитное поле» | 1 |
5 | 19.05 | Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер | КР № 5 «Строение атома и атомного ядра» | 1 |
Лист корректировки рабочей программы
Предмет: физика
Учитель:
Класс | Название раздела, темы | Дата проведения по плану | Причина корректировки | Корректирующие мероприятия | Дата проведения по факту |
