Планы занятий

Филологи, бакалавры, очная форма обучения,

4 курс, 8 семестр

Автор программы –  проф. кафедры русского языка,

славянского и классического языкознания

  Планы занятий:

Риторика  как теория и практика эффективной речи. Риторика классическая и современная. Целесообразность  и эффективность любого речевого произведения как предмет современной риторики. Сведения из  истории классической риторики. Греческая и римская линии риторики. Ключевые фигуры. «Вечные идеи» античных  риторов.
Риторический идеал, его  этическая,  гносеологическая и эстетическая  грани. Риторический идеал как система наиболее общих  ожиданий и требований к хорошей речи.  Связь риторики с категориями «благо» (этика),  «мысль» (философия),  «красота» (эстетика).  Разное отношение к этим категориям у риторов античного периода. Диалоги «Горгий» и «Федр». Свойства риторического идеала: связь с породившей его культурой, особенностью социальной модели. Анализ публичных выступлений вождей.
«С чего начинать?» (общие правила публичных выступлений). Наиболее общие правила оратора: осознавать, по  какому случаю он выступает (почему его пригласили выступать), к какой аудитории обращается, какую цель ставит перед собой; говорить интересно. Анализ видеозаписей публичных выступлений.
Подготовка к выступлению. Повседневная подготовка и подготовка к конкретному выступлению. Сбор и отбор информации. Источники (личный опыт + чтение, в том числе Интернет) и правила работы с ними.  Типичные ошибки: единственный источник (материал «не пропущен  через себя»); недостаточная поддержка идей (недостаток информации); слишком много информации; непроверенная информация. Предварительный план. Мозговой штурм как способ сбора информации. Проведение на занятии мозгового штурма на предложенную преподавателем тему.
Работа с текстом выступления. Построение речи. Рабочий (для себя) и основной (для слушателей) планы. Вступление и заключение. Композиция основной части, её связь с типом речи, аудиторией. Принципы последовательности, усиления и драматизма. Язык: чистота, ясность, доступность, выразительность.
Наглядные пособия. Значение и уместность наглядных пособий. Виды наглядных пособий (визуализация слов, фотографии, графики, диаграммы и т. д.). Виды оборудования (плакаты, доски, папка-портфолио, видео - и аудиозаписи). Компьютерная презентация и проспекты (hand-out). Правила использования наглядных пособий.
Неречевые факторы успеха / неуспеха оратора. Значимость места выступления. Возможные проблемы и их преодоление.  Рассадка слушателей, её виды в зависимости от характера предполагаемого общения с аудиторией. Манипулятивные приемы, связанные с местом выступления и  рассадкой слушателей. Одежда выступающего. 
Как себя вести во  время выступления. Выявление возможных причин волнения. Полезные советы по  преодолению волнения. Упражнения на расслабление. Владение голосом. Голос и характеристики речи. Способы избежать монотонности. Контроль над телом. «Хорошие» и «плохие» жесты. Конкурс чтецов.
Что нужно знать  о вопросах? Ситуации, в которых можно и нельзя отказаться от вопросов. Как готовиться к вопросам. Вопросы, преследующие позитивные и негативные цели. Позитивные и негативные цели открытых / закрытых/ полуоткрытых, альтернативных, наводящих, контролирующих и др. типов вопросов. Как держать ситуацию под контролем. Как справиться с трудными оппонентами.
Формы и жанры речи. Классификация речей по  цели. Общие свойства (черты) информативных, убеждающих, воодушевляющих, развлекательных и т. д. речей. Классификация речей по сфере общения. Академическое, социально-политическое, судебное, социально-бытовое, церковно-богословское красноречие.
Информативные выступления: жанры обиходно-бытовой и обиходно-деловой речи. Жанр инструкций («как пройти…», «как это работает…» и т. д.). Особенность устных инструкций. Рассказывание историй. Рассказ-история как жанр нехудожественной речи: специфика композиции,  средства конкретизации, приемы привлечения и удержания внимания.
Информативные выступления: жанры научной речи. научные сообщения и  доклады. Советы выступающему на научной конференции;  на защите дипломной работы (или иного проекта).
Убеждающая речь:  логические основы. Логическая структура доказательства (тезис, аргументы, демонстрация). Законы логики: закон тождества, закон непротиворечия, закон достаточного основания. Естественные доказательства (факты) и логические доводы,  или аргументы. Виды доказательств (индуктивный, дедуктивный метод, опровержение). Сила аргумента. Правила введения аргументов в речь.
Убеждающая речь: психологические основы. Доводы «аd hominem» (психологические аргументы): аргумент к личности, аргумент к авторитету,  аргумент к угрозе и  др. Психологический аргумент как манипулятивное средство. Распознавание манипуляций. Анализ убеждающих речей.
Выступления-экспромты. Агитационная речь. «Общие места» (топы) как смысловая модель речи. Хрия как «заготовка» убеждающей речи. Агитационная речь и её перлокутивный эффект. Правила построения и речевой организации агитационных речей. Особенности аргументации. Отличия агитационной речи от убеждающей. Опыты выступлений-экспромтов. Опыты агитационных речей.
Спор. Способы обсуждения разногласий. Спор как разновидность агональной риторики. Цели спора. Выявление позиции как позитивная составляющая спора. Негативные характеристики спора: неуправляемость, неорганизованность, деструктивные тенденции и др. Опыты агональной риторики.
Дебаты. Специфика  дебатов как одного из способов обсуждения разногласий. Правила дебатирования. Фактический материал для дебатов. Дебатная команда (роли, функции носителей ролей). Важность тщательной подготовки к дебатам. Проведение и обсуждение дебатов.
Воодушевляющие речи. Особенности эпидейктического красноречия. Похвальные речи. Выступления по особым случаям (речи на свадьбах, юбилеях, семейных и корпоративных праздниках, панихидах и т. д.).