Вопросы
вступительного экзамена по специальности
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания
(русский язык как иностранный, уровень профессионального образования)
1. Особенности русской фонетической системы и русской интонации в практике обучения русскому языку как иностранному. Обучение произношению.
2. Лингвистические основы семантизации лексики. Способы семантизации лексики при обучении русскому языку как иностранному.
3. Активные процессы в современном русском словообразовании и их отражение в практике преподавания русского языка как иностранного.
4. Предложно-падежная система русского языка и методика её изучения.
5. Функциональная грамматика в практике преподавания русского языка как иностранного.
6. Функциональная стилистика в методике обучения русскому языку как иностранному.
7. Синтаксис в методике обучения русскому языку как иностранному.
8. Теория языковой личности. Методы изучения языковой личности.
9. Принципы обучения русскому языку как иностранному.
10. Методы обучения русскому языку как иностранному.
11. Общая характеристика видов речевой деятельности.
12. Лингвистическая и психологическая характеристика говорения как вида речевой деятельности. Методика обучения говорению.
13. Лингвистическая и психологическая характеристика аудирования как вида речевой деятельности. Методика обучения аудированию.
14. Лингвистическая и психологическая характеристика чтения как вида речевой деятельности. Методика обучения чтению.
15. Лингвистическая и психологическая характеристика письма как вида речевой деятельности. Методика обучения письму.
16. Лингвострановедение в обучении русскому языку как иностранному.
17. Учебник как средство обучения русскому языку как иностранному.
18. Российская государственная система уровней владения русским языком как иностранным. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному.
Научные руководители
1. Учёная степень: доктор филологических наук.
2. Учёное звание: профессор кафедры русского языка как иностранного.
3. Кафедра по основному месту работы: кафедра русского языка как
иностранного.
4. Должность: профессор, заведующий кафедрой.
5. Специальность, по которой осуществляется руководство:
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как
иностранный, уровень профессионального образования).
6. Сфера научных интересов: лексикология, этимология, методика
обучения русскому языку как иностранному, лингвокультурология.
Телефон: 764-70-38
E-mail:*****@***ru
Научные и учебно-методические труды
Аркадьевой Татьяны Григорьевны
п/п | Наименование работы, ее вид | Форма работы | Выходные данные | Объем в п. л. | Соавторы |
1. | Этимонимы в лексической системе современного русского языка: Учебное пособие к спецкурсу | печ. | Ленинград, 1990. | 5,0 | |
2. | Изучаем русское слово: Учебное пособие по лексикологии | печ. | СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2000. | 7,25 | , и др. |
3. | Словарь русских историзмов (учебное пособие) | печ. | М.: Высшая школа, 2005. | 18,85 | , и др. |
4. | Практикум по старославянскому языку: Учебное пособие | печ. | СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2007. | 3, 7 | |
5. | Семантические и формальные следы прошлого в этимонимах современного русского языка | печ. | Слово и текст в культурном сознании эпохи: сборник научных трудов. Ч. 4. - Вологда, ВГУ, 2010. – С.170-176. | 0,4 п. л. |
1. Учёная степень: доктор филологических наук.
2. Учёное звание: профессор кафедры интенсивного обучения русскому
языку как иностранному
3. Кафедра по основному месту работы: кафедра интенсивного обучения русскому языку как иностранному
4. Должность: профессор
5. Специальность, по которой осуществляется руководство:
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как
иностранный, уровень профессионального образования).
6. Сфера научных интересов: синтаксис русского языка, методика обучения русскому языку как иностранному, лингвокультурология
Телефон: 764-79-94
E-mail:*****@***ru
Научные и учебно-методические труды
Теремовой Риммы Михайловны
п/п | Наименование работы, ее вид | Форма работы | Выходные данные | Объем в п. л., с. | Соавторы |
1. | Окно в мир русской речи. Учебное пособие по русскому языку для иностранцев | печ. | СПБ., изд-во «Борей», 2001 | 471 с. 29,5 п. л. | |
2. | Актуальный разговор: чем живет человек. Учебное пособие по русскому языку для иностранцев | печ. | СПБ., изд-во «Коста», 2005 | 416 с. 26 п. л. | |
3. | Межкультурная коммуникация американских студентов в условиях русского социума: проблемы и их решение | печ. | Философский век. Альманах 32. Бенджамин Франклин и Россия: к 300-летию со дня рождения. Часть 2. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2006 | 0,6 | |
4. | Традиции в России: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие по русскому языку для иностранцев | печ. | СПб., изд-во РГПУ им. , 2007 | 264 с. 16,5 п. л. | |
5. | Мы учимся в Герценовском университете: Учебное пособие по русскомуязыку для иностранцев | печ. | СПб: Изд-во РГПУ им. , 2009 | 16,5 п. л. |
