Комплексное занятие по развитию речи и лепке в младшей группе на тему «Друзья для колобка»

Комплексное занятие  по развитию речи и лепке в младшей группе

на тему «Друзья для колобка»

Цель: вызвать у детей интерес к созданию образа по мотивам знакомой сказки; проявлять творческие способности.

Задачи: учить  лепить колобка, создавая основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней ; способствовать развитию  речи ребенка; развивать мелкую моторику рук; развивать внимание, стимулировать фантазию; побуждать называть персонажей сказки; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.

Демонстрационный материал: персонажи из сказки на магнитной доске.

Оборудование: колобок, солёное тесто, изюм, салфетки, клеёнки.

Техническое обеспечение: музыкальный центр.

Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Колобок».

Методические приемы: сюрпризный момент; рассматривание персонажей сказки «Колобок»; проблемная ситуация: «У колобка нет друзей»; объяснение приемов лепки; индивидуальная работа; раскатывание колобков между ладоней; анализ, поощрение.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся! 

- Ребята сядьте правильно, приготовьтесь заниматься.

Воспитатель и дети выполняют самомассаж тела под речитатив.

Вы готовы, глазки? (Поглаживают веки глаз).

Да! (Смотрят в «бинокль»).

Вы готовы ушки? (Поглаживают уши).

Да! (Прикладывают ладони к ушам).

Вы готовы, ручки? (Поглаживают кисти рук).

Да! (Хлопают в ладошки).

Вы готовы, ножки? (Поглаживают ноги).

Да! (Притопывают).

Вы готовы? (Разводят руки в стороны).

Да! (Обнимают себя руками).

Но что-то я не вижу главного гостя. Вы хотите узнать кто он?

Тогда попробуйте угадать:

Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик: « По амбару помети, по сусекам поскреби,… испеки мне, бабка…»

Бабка на сметане замесила, в печь посадила, на окошке остудила…

-Как вы думаете, кого бабка испекла?

Дети: Колобка!(появляется колобок)

- Правильно, колобка (беру в руки колобка)

- Всем наш колобок хорош

И румян он, и пригож.

Он остыть решил немножко

И улёгся на окошке…

Стало скучно колобку-

Он и спрыгнул на дорожку.

-Давайте вспомним сказку, из которой прикатился колобок.

-Как она называется?

Дети: Колобок!

Воспитатель: Правильно!

-Кого встретил колобок?

Дети: зайца, волка, медведя, лису.

Воспитатель: и прикатился к нам в гости.

- Посмотрите на колобка, и скажите, какой он?

Дети: Круглый, румяный, весёлый.

-А на что похож колобок?

Дети: На мячик, на солнышко, на шарик.

- А какого цвета колобок?

Дети: Жёлтого.

- Правильно. Он как солнышко - жёлтый и румяный.

- Но наш колобок грустный, потому что у него нет друзей.

-Ребята, а вы хотите слепить ему друзей? Тогда садитесь удобней, спинка прямо, ножки вместе.

Давайте вспомним, из чего же бабка лепила колобка.

Дети: из теста.

- Правильно, из теста, и мы тоже будем лепить колобка из теста.

Перед нами лежит кусочек теста, посмотрите, какого он цвета?

-Правильно, жёлтого. А какой формы колобок?

Дети: Круглый.

-Молодцы, нам надо слепить круглого колобка. А что бы он получился круглым, мы должны положить кусочек теста между ладошками и скатать его. Вот так (показываю). Чтобы, колобок получился красивый, нужно не жалеть свои ладошки, а отдать тепло своих волшебных ручек.

-Ладошки держим ровно и начинаем катать колобка (показывает).

Крутим, крутим кругляшек,

Получился (кто, ребятки?)

Ко – ло – бок! (хоровые ответы )

Покажите, мне, как вы умеете лепить?

Показ приема лепки - круговыми движениями ладоней.

-Посмотрите, чего у нашего колобка не хватает?

Дети: глазок и ротика.

-Правильно. Перед нами на тарелочке лежит изюм  из которого можно сделать глазки и ротик нашему колобку.

- Какие глазки у него будут?  (чёрные)

-А сколько их? (два)

-А ротик? (красный) (один)

-Вот какой у меня получился колобок, а теперь вы приступайте к работе.

-Давайте вспомним, как мы будем лепить?

- Правильно, круговыми движениями ладоней.

-Лепите аккуратно и не забывайте правила лепки: не разговаривать, не брать в рот; не размахивать руками, мыть руки до и после с мылом.

- Прежде приготовим ладошки

Вот волшебные ладошки,

Разомнём мы их немножко.

Раз, два, три, четыре, пять,

И начнём лепить опять.

Дети лепят под музыку, воспитатель помогает индивидуально, показывает на своём образце.

- Устали? Давайте отдохнём. Встаньте и выйдите из-за столов.

Физкультминутка.

Колобок. Колобок  (повороты в стороны)

У тебя румяный бок  (руки на поясе, наклоны вправо, влево)

И хорош ты, и пригож,

И на солнышко похож. (развести руки в стороны)

- Молодцы, садитесь на места и посмотрите, чего у нашего колобка не хватает?

Дети: глазок и ротика.

-Правильно. Перед вами на тарелочке лежит изюм,  из которого можно сделать глазки и ротик нашему колобку.

- Глазки у него будут какие?  (чёрные)

-А сколько их? (два)

-А ротик? (красный) (один)

- Какие весёлые колобки у нас получились. Давайте я положу их на дорожку, что бы они подружились, а вы вытрите руки салфеткой.

-Посмотрите, какие красивые наши колобки. Давайте встанем в круг и споём песенку Колобка.

Я Колобок! Колобок!

У меня румяный бок!

По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя и подавно уйду!

Воспитатель:

- Видите, дети, как Колобок радуется, что у него так много друзей появилось.

Колобок:

- Ура! Ура! Вот мои друзья!

Воспитатель:

- Чем мы сегодня занимались?

-Что вам понравилось больше всего?