Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Ординский детский сад № 1»
«В гости с Лунтиком»
комплексное занятие для детей средней группы
Воспитатель I категории:
2013
Цель: формировать представление детей о членах семьи, как о людях, которые живут вместе.
Задачи:
1. Учить строить элементарные родственные связи,
2. Активизировать словарь детей
3. Развивать умение рассуждать и доказывать, мышление, логику
4. Воспитывать любящее, заботливое отношение к своей семье
Материал: игрушка Лунтик, картина Дом, картинки с изображением папа, мама, брат, сестра, 2 дедушки, 2 бабушки, трафареты детских ладошек, фломастеры, картинки предметов помощников.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети стоят в кругу.
На столах стоят тарелочки с кружочками разных размеров.
Воспитатель: Дети сегодня Лунтик приглашает нас с вами в гости к своему другу Коле.
Посмотрите, вот и дом, в который нас пригласили (на мольберте стоит макет дома и фотографиями жителей)
Ребята, вам интересно узнать, кто живет в доме вместе с мальчиков Колей.
Воспитатель (когда воспитатель рассказывает, выставляет кружочки разного размера и цвета)
Жил – был мальчик Коля, были у него мама и папа,
ещё у малыша были старший брат и
младшая сестра. Так же у него были
бабушка и дедушка – мамины родители,
и бабушка с дедушкой – папины родители.
И жили они все вместе (в окнах дома выставлены картинки семьи)
Как можно назвать всех кто живёт в этом доме, одним словом? Вы догадались? (если дети затрудняются ответить загадать загадку)
Вместе дружно мы живём.
Мама, папа, брат и я.
Вместе кушаем и пьём.
Потому что мы (семья).
Дети: семья.
Воспитатель: Теперь посмотрите, у нас получилась схема семьи. В семье живут родные разного возраста. Самые большие кружочки – это дедушки и бабушки, поменьше кружочки
Дети: мама и папа.
Воспитатель: Младшие в семье – это …
Дети: это дети.
Воспитатель: А сейчас каждый из вас составит схему своей семьи. Помните, что маленькие кружочки – это дети, побольше – это мама и папа, самые большие – это бабушки и дедушки. (Дети на столах выкладывают схемы).
Воспитатель: Хорошо, все справились. Расскажите Лунтику про свою семью (рассказывают 2-3 человек).
Наводящие вопросы: - Саша, назови членов своей семьи. С кем ты живёшь? Вопросы к детям: Кто ты в семье для мамы сын, для бабушки – внук, для сестры – брат.
- Кто для тебя мамина мама? А ты для нее? И т. д.
- С кем ты живёшь, Настя?
- Кто самый старший в вашей семье?
- Кто самый младший?
Воспитатель: Ребята как ласково можно назвать маму
Мама – мамочка – мамуля;
Папа – папочка – папуля;
Бабушка – бабуля – бабулечка;
Дедушка – дедуля – дедулечка.
Сын – сынок – сыночек;
Дочь – дочка – доченька;
Брат – братик;
Сестра – сестричка – сестренка;
Воспитатель: Спасибо дети. А теперь давайте отдохнём и сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая игра « Семья».
Раз, два, три, четыре! Хлопки на счет.
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять Хлопки на счет.
Всех могу пересчитать!
Мама, папа, брат, сестренка Поочередное поглаживание пальчиков.
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я,
Вот и вся моя семья! Показ кулачков
Воспитатель:
- Молодцы! Хорошо, что есть семья, где любят друг друга, помогают и заботятся друг о друге.
- А вы любите помогать своим близким?
Дети: любим
Воспитатель: Коля тоже любит помогать и знает, какие предметы помощники нужны бабушке, чтобы связать свитер (на мольберте выложены картинки-спицы, клубки ниток и т д)
Дидактическая игра: Маленькие помощники.
Воспитатель: - Как вы думаете, какие предметы помощники понадобятся маме, чтобы сделать уборку в доме? Кто из вас пойдёт и найдет картинки на которых они нарисованы. (ведро, тряпка, совок, веник)
-Папа решил починить стул, что понадобится? (отвёртка, молоток, гвозди, пилка)
- Маленький брат собирается гулять, что понадобится? (шарф, шапка, ботинки, куртка)
- Сестра решила порисовать, что понадобится? ( краски, альбом, баночка под воду)
Воспитатель:- Молодцы ребята, настоящие помощники
А сейчас сделаем физминутку.
Физминутка «Дети помогают родителям».
Дети выполняют движения, соответствующие тексту.
Маму я свою люблю
И всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю,
Воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету
И ковер похлопаю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу и ни разу
И ни разу, ни словечка не скажу, тссс …
Д/и «Радость и печаль»
Воспитатель: Я буду называть поступки, которые совершил Коля. Если вы считаете, что этот поступок огорчит его маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.
- Нарисовали красивую картину;
- Подрались с другом;
- Съели манную кашу;
- Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу;
- На прогулке замарали куртку.
Чтобы запечатлеть ваши счастливые семьи не только в ваших рассказах, но и на бумаге, мы сегодня сделаем закладку "Моя семья - веселая ладошка". И вы сможете ее подарить её Лунтику на память. (ладошки заранее обведены и наклеены на картон)
Алгоритм изготовления закладки:
Воспитатель: Сейчас, каждый пальчик на вашем листке превратится в маму и папу, бабушку и дедушку. Возьмем фломастер и нарисуем: глаза, нос, рот, уши, волосы.
Ребята, что можно нарисовать дедушке чтобы было понятно, что это дедушка ( очки, бороду), а что бабушке (шляпу, платок), а маме – красивые бусы, папе – галстук, девочкам – бантики, мальчикам – шарфик.
По завершению продуктивной деятельности проходит презентация каждой закладки с комментарием ребенка (кто из членов семьи нарисован на ней).
Итог занятия:
- Ребята, какие вы все молодцы! Какие красивые закладки у вас получились. Лунтик очень рад вашим подаркам.
Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. Семья нужна каждому человеку.
