«Наше увлечение – эксперименты»
Как приятно длинными, зимними вечерами находиться в кругу родных, близких людей. Такое общение приносит двойную радость и пользу, если есть общее увлечение. Таким увлечением могут быть игры – эксперименты. Для развития ребенка – дошкольника такой вид деятельности имеет особое значение. При поддержке и сопровождении взрослого (мамы, папы) ребенок чувствует себя уверенным, самостоятельным. Познание, эмоциональность, удовлетворение от сиюминутного творения своими руками – вот та вершина, пик восторга, ради чего хочется еще и еще раз экспериментировать, творить, видеть счастливые глаза своего ребенка.
Предлагаю вам несколько занимательных экспериментов.
Утопи и съешь
Хорошенько вымойте два апельсина. Один из них положите в миску с водой. Он будет плавать. И даже если очень постараться, утопить его не удастся. Очистите второй апельсин и положите его в воду. Ну, что? Глазам своим не верите? Апельсин утонул.
Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает?
Объясните ребенку: «В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет».
Греет ли шуба?
Этот опыт должен очень понравиться детям. Купите два стаканчика мороженого в бумажной обертке. Один из них разверните и положите на блюдечко. А второе прямо в обертке заверните в чистое полотенце и хорошенько укутайте шубой. Минут через 30 разверните укутанное мороженое и выложите его без обертки на блюдце. Разверните и второе мороженое. Сравните обе порции. Удивлены? А ваши дети?
Оказывается, мороженое под шубой, в отличие от того, что на блюдечке, почти не растаяло. Так что же? Может, шуба — вовсе не шуба, а холодильник? Почему же тогда мы надеваем ее зимой, если она не греет, а охлаждает?
Объясняется все просто. Шуба перестала пропускать к мороженому комнатное тепло. И от этого пломбиру в шубе стало холодно, вот мороженое и не растаяло.
Теперь закономерен и вопрос: «Зачем же человек в мороз надевает шубу?»
Ответ: «Чтобы не замерзнуть». Когда человек дома надевает шубу, ему тепло, а шуба не выпускает тепло на улицу, вот человек и не мерзнет.
Комнатный дождь
В прозрачную ёмкость, типа контейнера, банки или большого пластикового стаканчика, налить воды и выдавить сверху пену для бриться, затем капнуть на пену несколько капель пищ. красителя и смотреть, как через некоторое время пойдёт дождь
Веселье с неньютоновской жидкостью
Такая нетривиальная субстанция как неньютоновская жидкость (структура которой меняется в зависимости от силы сопротивления) может стать отличным развлечением для детей. Заодно и интересным экспериментом по физике для школьников. Приготовьте простейший вариант этой жидкости - смесь кукурузного крахмала и воды в соотношении 2:1 (такая смесь известна еще как oobleck). Хорошо перемешайте и начинайте развлекаться: если вы медленно опустите в нее пальцы, она будет жидкой, стекающей с рук, а если со всей силы ударите по ней кулаком, то поверхность жидкости достойно выдержит удар, превратившись в упругую массу. Теперь эту массу можно вылить на противень, поставить противень на сабвуфер или колонку и громко включить динамичную музыку (или какой-нибудь вибрирующий шум). От разнообразия звуковых волн масса будет вести себя по-разному - где-то уплотняясь, где-то нет, отчего и образуется живой танцующий эффект. Добавьте несколько капель пищевого красителя, и вы увидите, как своеобразно окрасятся танцующие "червячки".
Как сделать самодельные объемные краски
Объем эти краски приобретают при нагревании и вызывают полный восторг у детей! Такие краски позволяют создавать забавные пухлые рисунки.
Сделать их действительно очень быстро и легко.
Смешайте ингредиенты в небольшой миске:
- 1 столовую ложку блинной муки
- 1 столовую ложку мелкой соли
- Добавьте немного воды и размешайте.
- Окрашивайте массу пищевыми красителями.
Наносить краску удобно на плотную бумагу или картон толстой кистью. Можно использовать вместо кисти ватные палочки.
Поместить готовую картинку в микроволновую печь на 10-30 секунд, в зависимости от мощности, дать остыть.
Соль для творчества
Нам понадобятся чашка с горячей водой, соль, плотная черная бумага и кисточка. Добавьте в чашку с горячей водой пару чайных ложек соли и перемешайте раствор кистью, пока вся соль не растворится. Продолжайте добавлять соль, постоянно перемешивая раствор до тех пор пока в нижней части чашки не образуются кристаллы. Нарисуйте картину, используя раствор соли в качестве краски. Оставьте шедевр на ночь в теплом и сухом месте. Когда бумага просохнет, проявится рисунок. Молекулы соли не испарились и образовали кристаллы, рисунок из которых мы и видим.
Вода меняет цвет
Необходимый инвентарь: банка, вода, таблетка фенолфталеина, питьевая сода, лимонная кислота.
◈ Покажите ребенку, как вода в обычной банке меняет свой цвет, словно по волшебству.
◈ Для этого в стеклянную банку налейте воду и растворите в ней таблетку фенолфталеина (он продается в аптеке и больше известен под названием «пурген»). Вода останется прозрачной.
◈ Затем добавьте в банку раствор питьевой соды — раствор окрасится в интенсивный розово-малиновый цвет.
◈ Насладившись таким превращением, добавьте туда же уксус или лимонную кислоту — раствор снова обесцветится.
◈ Обратите внимание ребенка на то, что все, что вы добавляли в воду, было белого цвета, а вода, тем не менее, окрашивалась.
Вулкан
Необходимый инвентарь: сода, уксус, пластилин или пластмассовая воронка с широким горлышком.
◈ Вылепите из пластилина вулкан или используйте воронку. Поставьте ее на блюдце, на котором лежит две столовые ложки соды.
◈ Затем налейте в отверстие «вулкана» уксус. Начнется реакция нейтрализации — содержимое блюдца начнет пениться и вскипать большими пузырями (осторожно, не наклоняться!). В какой-то момент пена начнет выплескиваться из «вулкана». Такое зрелище малыш запомнит надолго.
Кристаллы
Необходимый инвентарь: поваренная соль, банка, проволочка или нитка.
◈ Вы когда-нибудь пробовали выращивать кристаллы?
Это совсем несложно, но займет несколько дней.
◈ Приготовьте перенасыщенный раствор соли (такой, в котором при добавлении новой порции соль не растворяется) и осторожно опустите в него затравку, скажем, проволочку с маленькой петелькой на конце. Через какое-то время, по мере испарения жидкости, на затравке начнут появляться кристаллы.
Желатиновые узоры и животные
Необходимый инвентарь: желатин, стакан, вода, полиэтиленовый пакет, промокашки, формочки животных.
◈ Приготовьте коллоидный раствор: в четверть стакана холодной воды добавьте 10 г сухого желатина и дайте ему набухнуть.
◈ Нагрейте полученный раствор до 50 градусов на водяной бане и проследите, чтобы желатин полностью растворился.
◈ Вылейте раствор тонким слоем на полиэтиленовую пленку и дайте высохнуть на воздухе. Из получившегося тонкого листика можно вырезать силуэты животных.
◈ Положите фигурки на промокашку (а если ее нет, подойдет туалетная бумага) и подышите на них. Дыхание увлажнит студень с одной стороны, он увеличится в объеме, и фигурки начнут изгибаться.
◈ На таком студне можно сохранить ледяные узоры. Приготовьте раствор, как описано выше, но желатина возьмите в 2-3 раза меньше. Еще теплый раствор вылейте на стекло и сразу поставьте в морозилку. Вода будет кристаллизоваться, как на окнах зимой. Дня через три достаньте стекло и дайте оттаять желатину. На нем останется четкий рисунок ледяных кристаллов.
"Цветное молоко"
Потребуется: Цельное молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные палочки, тарелка.
Опыт: Налить молоко в тарелку, добавить несколько капель красителей. Потом надо взять ватную палочку, окунуть в моющее средство и коснуться палочкой в самый центр тарелки с молоком. Молоко начнет двигаться, а цвета — перемешиваться.
Объяснение: Моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке и приводит их в движение. Именно поэтому для опыта не подходит обезжиренное молоко.
Общайтесь, экспериментируйте, получайте удовольствие.
Литература
1. Дыбина рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /Текст/ , , . –М.: ТЦ «Сфера», 2005.
2. Иванова наблюдения и эксперименты в детском саду. Растения. /Текст/: детская энциклопедия/ –М.: ТЦ «Сфера», 2004.
3. Поддьяков экспериментирование дошкольников с многосвязным объектом - «черным ящиком»//Вопросы психологии, 1990. №
4. Рыжова –вода /Текст/ . – М.: Линка-Пресс, 1997 .
5. , Чистякова -экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста// Дошкольная педагогика, 2001. — № 6. Интернет ресурсы
