ОГСЭ.03 Иностранный язык

ОГСЭ.03 Иностранный язык

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

(группы МС-21/9, МС-22/9, МС-23/9)

Занятие №1, 2, 3

Тема: «Прием в больницу. Заполнение истории болезни. Описание общей симптоматики пациента и уход за ним. Боль. Анестезия»

План занятия

Чтение текстов c полным пониманием содержания Выполнение тренировочных упражнений с использованием нового грамматического материала Составление диалогов между пациентом и медицинскими работниками во время приема в больницу Описание симптоматики пациента и заполнение истории болезни, изучив особенности аббревиатуры в медицинской терминологии

Домашнее задание:

Ex. 1,2-p.147,148 (выучить новый лексический материал);

Ex.3-p.148 (выуч. тематич. лексику), Ex.4-p.148 (выбрать правильное предложение);

Ex. 5-p.149 (составить предложения, используя таблицу), Ex.6-p.149 (выучить диалог), Ex.7-p.149 (дополнить текст, перевести конец предложения на англ. яз. Пересказать текст.);

Ex. 8-p.150 (ответить на вопросы), Ex.9-p.150 (ситуации для коммуникации).

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–

Занятие № 4,5,6

Тема: Предметы ухода за больными. Медицина как наука. Альтернативная медицина.

План занятия

1.Чтение текстов с целью поиска главной мысли, ответов на вопросы и нужной информации 

2.Выполнение грамматических упражнений

Домашнее задание:

Ex. 1-p.151,152 (прочитать и перевести текст);

Ex. 2-p.152 (составить план текста);

Ex. 2-p.150 (дать краткие ответы на вопросы);

Ex. 3-p.150 (переведите предложения на англ. яз.).

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–

       

Занятие № 7,8,9,10

Тема: В хирургическом отделении. Хирургические заболевания: признаки и симптомы. Хирургическое оборудование. Послеоперационные осложнения.

План занятия

Овладение профессионально ориентированным лексико-грамматическим материалом, необходимым для обсуждения темы; Умение составлять диалог между пациентом и врачом-хирургом, используя необходимую лексическую компетенцию; Монологические сообщения о лапароскопической  операции как альтернативным малоинвазивном хирургическом вмешательстве, его преимуществах перед традиционной хирургией.

Домашнее задание:

Ex.2,3- p.184 (выучить тематическую лексику)

Ex.6- p.185 (выучить диалог)

Ex.7- p.185,186 (читать, перевести, пересказать текст)

Ex.9- p.186 (ответить на вопросы)

Ex.2- p.187 (образовать степени сравнения прилагательных)

Ex.4- p.187 (раскрыть скобки, написать степень сравнения  прилагательных)

Ex.9- p.192,193 (читать, перевести текст)

Ex.10- p.193 (ответить на вопросы по прочитанному  тексту)

Ex.1- p.195 (читать, перевести текст, составить 6 вопросов к тексту)

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–

Занятие № 11,12,13,14

Тема: В  кардиологическом отделении. Сердечные заболевания. Сердечная недостаточность. Лечение сердца ребенка.

План занятия

Определение особенностей ухода за больными кардиологического отделения; Умение анализировать, комментировать, переводить иноязычные источники по этой тематике; Рассказать о заболеваниях сердечнососудистой системы;

Домашнее задание:

Ex.1,2- p.323 (выучить лексику)

Ex.4- p.324 (читать, перевести, пересказать текст)

  Ex.6- p.325 (читать, перевести текст, составить к нему вопросы) 

Ex.7- p.325,326 (прочитать текст, рассказать о заболеваниях сердца их лечении)

Ex.1- p.327,328 (читать, перевести текст)

Ex.2- p.328 (ответить на вопросы по тексту)

Ex.1- p.338 (выучить)

Ex.2- p.338,339 (читать, перевести текст, рассказать о заболеваниях сердечнососудистой системы)

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–

Занятие № 15,16,17,18

Тема: В гастроэнтерологическом отделении. Болезни пищеварительного канала. Гастроскопия. Уход за пациентами с болезнями пищеварительного канала. Диета и здоровый образ жизни. Ожирение.

План занятия

Определение особенностей ухода за больными гастроэнтерологического отделения; Знать болезни пищеварительного тракта, их симптоматику и клиническую картину; Умение анализировать методы диагностирования этих заболеваний; Подготовить монологическое высказывание по теме «Здоровый образ жизни»

Домашнее задание:

Ex. 1- p.371 (выучить тематическую лексику);

Ex. 2- p.372 (читать, перевести текст);

Ex. 3- p.372 (ответить на вопросы);

Ex. 6- p.373 (перевести предложения на англ. яз.);

Ex. 7- p.373,374 (читать, перевести текст, составить план к тексту);

Ex. 9- p.374 (ответить на вопросы);

Ex. 1- p.379 (читать, перевести, пересказать текст)

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–

Занятие № 19,20

Тема: В гинекологическом отделении. Гинекологические заболевания. Беременность и роды. Уход за беременными. Здоровье матери и ребёнка.

План занятия

Умение составлять диалог между беременной и врачом акушером-гинекологом, используя усвоенный лексический и грамматический материал. Устное сообщение об охране здоровья матери и ребёнка.

Домашнее задание:

Ex. 2- p.236 (выучить новую тематическую лексику);

Ex. 4- p.237 (перевести предложения, используя словарь)

Ex.1- p.439 (прочитать, перевести текст, подготовить устное сообщение по теме «Охрана здоровья матери и ребёнка»)

Ex. 3- p. 440 (составить диалог между гинекологом и пациентом).

Литература:

Sabluk A. H., Levandovska L. V. English for medical students, 2012.–