Литературная викторина по повести-сказке Астрид Линдгрен
«Пеппи Длинныйчулок»
Цель: знакомство с творчеством Астрид Линдгрен, развитие читательской компетенции.
Задачи: формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.
Предполагаемый результат: формирование познавательной и социальной активности учащихся.
Подготовительный этап викторины
1. Знакомство с повестью-сказкой «Пеппи Длинныйчулок».
2. Подготовка учащимися вопросов к викторине.
3. Подготовка презентации биографии писательницы творческой группой детей (трое учащихся).
4. Выбор экспертной группы из учащихся класса.
5. Определение вопросов к викторине экспертами под руководством учителя.
6. Приглашение четырех - пяти учащихся старших классов в жюри.
Основной этап викторины
Оборудование и материалы:
- проектор;
- шляпа с картинками Пеппи, Томми, Анники, короля Эфроима (по 5-6 каждой);
- листы бумаги формата А 3, А 4;
- цветные карандаши, фломастеры;
- повязки на глаза;
- грамоты победителям и сладкие призы;
- цветные ленточки;
- четыре пары туфель на высоких каблуках;
- подвижная музыка.
Оформление класса: столы расставлены для работы 4 групп, столы для жюри.
Формирование команд: ученики входят в класс и берут из шляпы листок с изображением одного из героев. В соответствии с выбранным изображением рассаживаются за столы.
Конкурс 1.
Выбор названия, девиза, эмблемы связанных с героем жеребьевки.
Представление команд.
Критерии оценивания: участие в работе каждого члена группы, соответствие названия команды, девиза, эмблемы герою, особенностям его характера.
Представление результаты работы творческой группы – презентация с биографией Астрид Линдгрен и комментарии к слайдам презентации:
Слайд 1. Всё началось с того, что в Стокгольме на улице выпал снег. И самая обыкновенная домашняя хозяйка по имени Астрид Линдгрен поскользнулась и повредила ногу. Лежать в постели оказалось отчаянно скучно, и фру Линдгрен решила написать книгу.
Слайд 2. Фру Линдгрен писала свою книгу для дочки и... ещё для одного ребёнка. Той самой девочки, которой была она сама лет двадцать с небольшим назад.
Слайд 3. В то время Линдгрен звали совсем не Линдгрен, а Астрид Эриксон. Родилась она 14 ноября 1907 года в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю. Жила вместе с родителями в усадьбе под названием Нес.
Слайд 4. В семье и его жены Ханны было четверо детей: сорванец Гуннар и три неразлучных девочки — Астрид, Стина и Ингегерд.
Да, здорово было быть дочерью Эриксонов! А ещё здорово было зимой вместе с братом и сёстрами до изнеможения валяться в снегу, летом лежать на нагретых солнцем камнях, вдыхать запах сена и слушать пение коростеля. А потом играть, играть с утра до самого вечера.
Слайд 5. В 1914 году Астрид пошла в школу. Она хорошо училась, а особенно давалась девочке-выдумщице литература.
Слайд 6. В 16 лет фрёкен Эриксон решила начать самостоятельную жизнь. Она поступила корректором в газету ближайшего городка и первая из девушек округи остригла свои длинные волосы.
Слайд 7. Когда же Астрид исполнилось восемнадцать, она в поисках работы отправилась в столицу Швеции - Стокгольм.
После долгих поисков фрёкен Эриксон нашла работу в Королевском обществе автомобилистов. А через несколько месяцев вышла замуж за своего шефа Стуре Линдгрена.
Слайд 7. Так конторская служащая фрёкен Эриксон превратилась в домашнюю хозяйку фру Линдгрен. Ту самую незаметную домашнюю хозяйку, которая однажды написала для дочери книгу.
Это была сказка - "Пеппи Длинныйчулок". Книжка быстро стала популярной.
Писательница так описывала свою героиню: «… Вот как она выглядела: волосы её цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчащие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но, видно ей синей материи не хватило, она вышила кое – где лоскутки. На ногах у неё были длинные тонкие чулки : один – коричневый, другой – черный. А огромные туфли казалось вот – вот свалятся…»
Шуточная разминка. Представители команд с закрытыми глазами рисуют Пеппи (на листах формата А 4).
Конкурс 2.
Викторина по вопросам:
1. Назовите полное имя Пеппи.
(Пеппилотта Виктуалия Рульгардина Крисминта Эфраимсдоттер Длинныйчулок)
2. Нарисуй словесный портрет Пеппи.
( Две косички, нос-картофелина, веснушки, разные в полоску чулки, большие чёрные туфли).
3. Назовите главных героев сказки-повести?
( Пеппи, Анника, Томми, господин Нильсон, Лошадь и др.)
4. Как Пеппи познакомилась с Томми и Анникой?
(Во время прогулки).
5. Как спала Пеппи?
(Спала она: ноги на подушке, а голова там, где у людей ноги).
6. Как Пеппи спасла детей из горящего дома?
(Нильсон помог её привязать канат к дереву и при помощи каната и доски она спасла малышей).
7. Куда отправились Анника и Томми вместе с Пеппи? И почему их отпустила мама?
(Томми и Анника болели, были бледны. Поэтому их мама отпустила на негритянский остров с Пеппи и её папой – капитаном Эфроимом).
8. Почему, по мнению героев повести-сказки, плохо быть взрослым?
(Пеппи: «Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело…» Анника: «Главное – они не умеют играть»).
9. Чем Пеппи отличается от других детей. Проиллюстрируйте примерами из текста.
(Важны внутренние отличия).
Конкурс 3.
«Танец короля Эфроима»
Каждая команда придумывает и танцует под предложенную ведущим музыку танец жителей Веселии.
Конкурс 4.
«Имени Пеппи»
Команды наряжают одного из учащихся в Пеппи, завязывают банты, рисуют веснушки, надевают туфли.
«Самый сильный»
Учащиеся-«Пеппи» в парах перетягивают канат. Потом соревнуются двое сильнейших учащихся.
Подведение итогов.
Награждение команд.
