СССР в 1964-1985

ТРЕНИНГ

Правление : традиции и новации


Сферы деятельности

Главные традиции (что осталось неизменным?)

Главные новации (что появилось нового?)

Хозяйство

Административно-командная система

Жизнь за счет экспорта энергоносителей

Социальная сфера

Главный водораздел - деление на управляющих (номенклатуру) и  управляемых (народ)

Безнаказанность номенклатуры и снижение уровня эксплуатации народа

Политическая сфера

Однопартийный режим

Политическая стабилизация с перерастанием в геронтократию

Культура

Идеологический контроль над культурой

Окончательный раскол культуры на официальную и неофициальную

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу. Если в графе «Дата» стоит цифра «1» - необходимо знать и указать год(ы), если цифра «2» - год и месяц (ы) (или только месяц), цифра «3» ~ точную дату. {Таблица дается с ответами.)


Событие

Дата

Номер п/п

Ввод советских войск в Чехословакию

(1) 1968

3

Начало «косыгинских» хозяйственных преобразований

(1) 1965-1966

2

Начало войны в Афганистане

(1) 1979

6

Отстранение от власти

(2) октябрь 1964

1

Проведение XXII летних Олимпийских игр в Москве

(1) 1980

7

Принятие третьей Конституции СССР

(1) 1977

5

Смерть , начало правления

(1) 1985

10

Смерть , начало правления

(1) 1982

8

Смерть , начало правления

(1) 1984

9

Совещание в Хельсинки по безопасности и сотрудничеству в Европе

(1) 1975

4

2. Работа с персоналиями.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Заполните таблицу (дается с ответами).


Исторический деятель

Кто такой?

Важные факты биографии (1964-1985 гг.)

Первый (затем Генеральный) секретарь ЦК КПСС в 1964-1982 гг.

1. В 1977 г. избран Председателем Президиума Верховного Совета СССР

Председатель Совета министров в 1964-1980 г.

1. Инициировал проведение глубоких хозяйственных реформ во второй пол. 1960-х гг.

A. A. Громыко

Министр иностранных дел 1957-1985 гг.

Председатель КГБ в 1967-1982 гг., глава партии и государства в 1982-1984 гг.

Глава КПСС и Советского государства в 1984-1985 гг.

Академик, один из духовных лидеров правозащитного движения

1. В 1980 г. выслан в г. Горький

Писатель, лауреат Нобелевской премии, автор «Архипелага ГУЛАГ»

1. Выслан из СССР за

«антисоветскую  пропаганду»

Тарковский, Любимов, Галич, Вишневская, Ростропович, Аксенов, Довлатов

Деятели культуры - эмигранты «третьей волны»

3. Работа со схемой.

Определите, к каким слоям («классам») позднего советского общества (см. схему) относились:

а)        высококвалифицированные рабочие        б) колхозники         в) малоквалифицированные рабочие                г) номенклатура

д)        работники торговли и др. связанных с распределением различных благ отраслей        е) рядовые служащие        ж)  интелли­генция


Высший класс Высший средний класс Низший средний класс

4.  Низший класс

4. Работа с картой.

Перечислите (назовите) и покажите на карте:

Байкало-Амурскую магистраль, важ­нейшие районы добычи нефти и газа и маршруты их транспортировки; районы наиболее острых внешнепо­литических кризисов в период правления .

5.        Работа с понятиями и аббревиатура­ми.

А. Дайте определение понятий и терми­нов:

Развитой социализм, геронтокартия, диссидентское движение, самиздат, «разрядка», теневая экономика.

Б. Расшифруйте аббревиатуры: ПРО, ОСВ, СБСЕ, БАМ.

6. Работа с источниками.

Определите, о каких людях идет речь в отрывках из документов (или кто являет­ся авторами документов). Напишите их фамилии

1. «Когда внутренние и внешние силы, враждебные социализму, пытаются повер­нуть развитие какой-либо социалистичес­кой страны в направлении реставрации ка­питалистических порядков, когда возника­ет угроза делу социализма в этой стране, уг­роза безопасности социалистического со­дружества в целом, - это уже становится не только проблемой народа данной страны, но и общей проблемой, заботой всех соци­алистических стран. Понятное дело, такая акция, как военная помощь братской стра­не для пресечения угрозы социалистичес­кому строю, - это мера чрезвычайная, вы нужденная». Автор документа (по фами­лии которого была названа соответствую­ щая доктрина):        .

«Комитетом госбезопасности прини­маются необходимые меры по пресечению попыток отдельных лиц использовать "са­миздат" для распространения клеветы на советский государственный и обществен­ный строй. На основе действующего зако­нодательства они привлекаются к уголов­ной ответственности, а в отношении лиц, подпавших под их влияние, осуществляют­ся профилактические меры». Фамилия ру­ководителя органа государственной власти (позже - руководителя СССР) - автора ци­тируемой записки в ЦК КПСС:        . «Среди научной, технической и части творческой интеллигенции распространя­ются документы, в которых проповедуются различные теории "демократического со­циализма". Согласно схеме одной из таких теорий "демократического социализма", эволюционный путь внутриполитического развития СССР должен неизбежно привес­ти к созданию в стране "истинно демокра­тической системы". Математики и эконо­мисты должны в связи с этим заблаговре­менно разработать ее модель с тем, чтобы она являлась синтезом положительного в существующих ныне общественно-поли­тических системах». Фамилия обществен­ного деятеля, о взглядах которого идет речь в отрывке из документа (записке Председа­теля КГБ в ЦК КПСС):        

СССР в 1964-1985

Проверочный контроль Часть А

При выполнении заданий этой части для каж­дого задания выбирайте тот ответ, который, по вашему мнению, является правильным.

А1. В период, когда руководил Советским государством:

установились просоветские режимы в ряде стран Европы; в компартии оформилась демократическая оппозиция; началось освоение целинных и залежных зе­мель; КГБ вел борьбу с правозащитным движением.

А2. Система производства и реализации това­ров, действующая нелегально, вне рамок существу­ющего законодательства, носит название:

бюрократический рынок; теневая экономика; вторая экономика; черный бизнес.

A3. Причина ухудшения отношений СССР с За­падом в конце 1970-х - начале 1980-х гг.:

отказ СССР от соблюдения ключевых догово­ров, заключенных в 1970-е гг.; недовольство Запада укреплением влияния СССР в ряде стран мира;

3)стремление западных стран пересмотреть европейские границы;

4) успехи коммунистов в развитых странах За­пада.

А4. Глава КПСС и Советского государства в 1984-1985 гг.:

1) ;        2) ;

3)        ;        4) .

А5. Особенность внутриполитического разви­тия в период правления :

всенародное обсуждение нового проекта Конституции СССР; масштабная критика ошибок и преступлений ; полная отмена цензурных ограничений; введение многопартийности.

А6. В период правления :

советские войска вошли в Польшу и подави­ли движение «Солидарность»; взаимоотношения СССР и западных стран ха­рактеризовались как крайне напряженные; была легализована индивидуальная трудо­вая деятельность;

4)        произошел разгром «антипартийной группы».
А7. Причина трудностей в развитии сельского

хозяйства СССР в 1960-1980-е гг.

невнимание руководства страны к механиза­ции и химизации сельскохозяйственного производ­ства; отсутствие капиталовложений в сельское хо­зяйство; незаинтересованность крестьян в результа­тах своего труда; низкие закупочные цены на продукцию кол­хозов.

А8. Экономическую реформу второй половины 1960-х гг. характеризует понятие:

1) диссидентство;        2) приватизация;

3) совнархоз;        4) хозрасчет.

А9. В 1970-е - первой половине 1980-х гг. с большой долей вероятности могло быть произне­сено высказывание:

«Наконец-то появилась возможность дей­ствительно выбирать из нескольких кандидатур. Это уже настоящие выборы». «В магазинах все время что-нибудь пропадает - то зубная паста, то зубные щетки, то дешевое мыло». «Цены растут чуть ли не каждую неделю, де­нег нет на самые необходимые вещи». «Не спал всю ночь - прислушивался к шуму лифта, ждал ареста. У нас в подъезде посадили уже нескольких человек».

А10. Прочтите отрывок из воспоминаний и ука­жите место событий.

«Где-то после четырех часов утра к зданию ЦК подъехала черная "Волга" из советского посольст­ва, и вскоре после этого здание окружили бронет­ранспортеры и танки. Из них выпрыгнули солдаты в форме советских десантников... Мы наблюдали за всем этим из окна, и мне казалось, что я вижу сцены из кинофильма. При этом в моем сознании четко билась мысль: да, это те же советские солда­ты, которых ты с восторгом встречал и обнимал 9 мая 1945 г.».

1) Будапешт;        2) Киев;

3) Вильнюс;        4) Прага.

All. Один из лидеров оппозиционного демо­кратического движения в 1970-1980-е гг.:

1) ;        2) ;

3) ;        4) .

А12. Особенность развития промышленности в период правления :

передача ряда предприятий в концессии за­падным предпринимателям; рост индустрии за счет падения уровня жиз­ни основной массы населения; опережающее развитие производства пред­метов потребления; затухающие темпы роста.

А13. Понятие, использовавшееся в 1970-е -' первой половине 1980-х гг. для обозначения ново­го этапа в развитии отношений между странами с различным общественным строем:

«взаимное сдерживание»; «общеевропейский дом»; «холодный мир»; «разрядка».

А14. Советско-китайский вооруженный кон­фликт в конце 1960-х гг. произошел:

на подступах к Порт-Артуру; на острове Даманский; у реки Халхин-Гол; у озера Хасан.

А15. В период 1964-1982 гг. в отличие от пе­риода 1953-1964 гг.:

была обеспечена стабильность функциони­рования партийно-государственного аппарата; произошел отказ от планирования экономи­ческого развития на несколько лет вперед; прекратилось вмешательство руководства КПСС в сферу культуры; упал жизненный уровень основной массы населения.

А16. Соглашения и договоры, подписанные СССР с западными странами во второй половине 1960-х-1970-е гг.:

A.        Договор по противоракетной обороне.

Б. Договор о полном запрещении испытаний атомного оружия.

B.        Договор об ограничении стратегических
ядерных вооружений.

Г. Договор об уничтожении ракет средней и ма­лой дальности.

Д. Соглашение по статусу Западного Берлина.

Е. Соглашение о выводе советских и американ­ских войск с территории Германии.

Укажите верный ответ:

1) АБД;        2) АДЕ;

3) АВД;        4) ВГЕ.

А17. Прочтите отрывок из официального доку­мента и укажите, когда он был принят.

«Руководящей и направляющей силой советско­го общества, ядром его политической системы, госу­дарственных и общественных организаций является Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу».

1) 1965 г.;        2) 1977 г.;

3) 1982 г.;        4) 1985 г.

А18. В период 1964-1982 гг.:

были снижены закупочные цены на сельско­хозяйственную продукцию; усилились гонения на личные подсобные хо­зяйства колхозников; закупки зерна за рубежом стали регулярными;

4)        поощрялось создание фермерских хозяйств.
А19. Понятие, использовавшееся официальной

пропагандой в 1970-е - первой половине 1980-х гг. для обозначения того этапа развития, на котором находится СССР:

строительство основ социализма; социализм с человеческим лицом; демократический социализм; развитой социализм.

А20. Общая черта развития России в 1840-е, 1880-е, 1970-е гг.:

проведение важных экономических реформ; социально-политическая стабильность; быстрое развитие промышленности; ведение крупных войн.

Часть В

Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв или букв и цифр.

В1. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ де­лая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ.

A.        «Нефтяной шок».

Б. Московская Олимпиада.

B.        «Пражская весна».

Г. Начало войны в Афганистане.

В2. Установите соответствие между советскими политическими деятелями и их должностями в 1970-е гг. При записи ответа сохраняйте последо­вательность первого столбика. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.


Деятель

Должности в 1970-е гг.

1.

А. Председатель КГБ СССР

2.

Б. Министр обороны СССР

3.

В. Председатель Совета министров СССР

4.

Г. Министр иностранных дел СССР

Д. Генеральный секретарь ЦК КПСС

В3.        Напишите название города, в котором был
подписан цитируемый документ.

«Государства-участники рассматривают как не­рушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воз­держиваться сейчас и в будущем от любых посяга­тельств на эти границы».

В4.        Установите соответствие между деятелями культуры и сферой деятельности. При записи отве­та сохраняйте последовательность первого столби­ка. Ответ запишите, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: 1А2БЗВ4Г.


Деятель

Сфера деятельности

1.

А. Сатира

2.

Б. Рок-музыка

3.

В. Кинематограф

4.

Г. Балет

Д. Театр

В5. Прочтите анекдот и напишите фамилию его

героя.

В связи с его избранием Генеральным секрета­рем Президиум Верховного Совета СССР принял по­становление о переименовании ЦК КПСС в ЧК КПСС.

Часть С

Прочтите цитату из официального докумен­та и кратко ответьте на вопросы Cl-СЗ. Ответы предполагают использование информации из ис­точника, а также применение исторических зна­ний и умений.

«Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу со­вести, религии и убеждений для всех - без разли­чия расы, пола, языка и религии. Они будут поощ­рять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, соци­альных, культурных и других прав и свобод».

С1. Определите время принятия документа, а также его название.

С2. Почему в данном документе были закрепле­ны цитированные положения?

СЗ. Каковы были последствия принятия данно­го документа?

Задание С4 проверяет умение аргументиро­вать точку зрения.

С4. Существуют две точки зрения на националь­ную политику СССР в 1960-1970-е гг.

Она привела к формированию новой истори­ческой общности - «советский народ». Она привела к скрытому накапливанию меж­национальных противоречий, чреватому последую­щим взрывом.

Укажите, какая точка зрения вам представляет­ся более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить ар­гументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

ОТВЕТЫ

Ответы по заданиям 1-2 см. в ТРЕНИНГЕ.

3.Работа со схемой.  а - 3; б - 4; в - 4; г - 1; д - 2; е - 3; ж - 2.

5. Работа с понятиями.

А. Дайте определение понятий и терминов.

Застой (в СССР) - традиционное название периода развития СССР. В широком смысле его датируют 1964-1985 гг. (от смещения ­щева до прихода к власти ). В бо­лее узком смысле под «застоем» понимают пери­од с начала 1970-х гг. до 1982 г., поскольку вто­рая половина 1960-х гг. была временем энергич­ных экономических реформ, и правление (1982-1984) также трудно на­звать «застойным». Развитой социализм - официальная характе­ристика этапа развития советского общества в пе­риод правления . Концепция «все­стороннего совершенствования развитого социа­лизма» была призвана заменить прежнюю установ­ку на развернутое строительство коммунизма. Геронтократия - «власть стариков». Диссидентское движение - оппозиционное движение в СССР во второй половине 1960-х - пер­вой половине 1980-х гг. Включало правозащитное, социалистическое, националистические и иные те­чения. Самиздат - нелегально издававшаяся в СССР литература. «Разрядка» - период временного ослабления международной напряженности и улучшения отно­шений между сверхдержавами с конца 1960-х по конец 1970-х гг. Теневая экономика - нелегальные производ­ство и реализация товаров и услуг.

Б. Расшифруйте аббревиатуры.

ПРО - противоракетная оборона. ОСВ - ограничение стратегических вооруже­ний. СБСЕ - Совещание по безопасности и сотруд­ничеству в Европе БАМ - Байкало-Амурская магистраль.
6. Работа с источниками.

1 - Брежнев; 2 - Андропов; 3 - Сахаров.

Проверочный контроль Часть А

А1-4        Аб-2        А11-3        А16-3

А2-2        А7-3        А12-4        А17-2

АЗ-2        А8-4        А13-5        А18-3

А4-2        А9-2        А14-2        А19-4

А5-1        А10-4        А15-1        А20-2

Часть В

В1. ВАГБ В2.1Д2ГЗВ4А ВЗ. Хельсинки В4.1Д2ГЗВ4А В5. Андропов.

римечание. Здесь даны лишь краткие схемы ответов, они могут носить более развернутый характер. В скобках указано количество баллов за каждый необходимый элемент ответа и сумма баллов в целом

С1


Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть указано, что:

-        время -1975 г.;

-        название документа - Заключительный Акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в
Хельсинки

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2

С2


Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть указаны задачи формирования:

-        СССР пошел на уступки, т. к. для него было важно закрепить принцип нерушимости границ в
Европе;

-        страны Запада рассчитывали, что принятие данных положений будет способствовать
демонтажу сложившейся в СССР общественной системы

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2


сз


Ответ (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть названы последствия:

-        создан фундамент международных отношений в Европе на следующие десятилетия;

-        в СССР и ряде других стран активизировалось движение за соблюдение прав и свобод
человека

Приведены 2 элемента ответа

2

Приведен 1 элемент ответа

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

2


С3

С4

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Ученик может выбрать одну из названных или иную (промежуточную) точку зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например:

При выборе первой точки зрения:

-        имело место сближение национальных культур;

-        русский язык получил широкое распространение в качестве языка межнационального
общения;

-        по результатам ряда исследований можно сделать вывод, что значительная часть населения
осознавала себя в первую очередь советскими людьми;

-        обычным явлением стали межнациональные браки и интенсивное межличностное общение
людей разных национальностей.

При выборе второй точки зрения:

-'обострение межнациональных противоречий, произошедшее во второй половине 1980-х гг.,

могло иметь место только в том случае, если оно было подготовлено предшествующим

развитием;

-        многие представители национальной интеллигенции расценивали проводимый московским
руководством курс как русификацию;

-        отсутствие возможности гласно и демократично обсуждать межнациональные проблемы
приводило к накоплению взаимных обид;

-        национально-освободительные движения существовали, но подавлялись.

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены 3 аргумента в подтверждение точки зрения

3

Приведены 2 аргумента

2

Приведен 1 аргумент

1

Все элементы ответа названы неверно

0

Максимальный балл

3