Учебно-методический комплекс дисциплины ДПП. Ф.02 Перспектива Специальность 050602.65 Изобразительное искусство

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Томский государственный педагогический университет

(ТГПУ)

Кафедра художественного образования

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. Ф.02 ПЕРСПЕКТИВА

Специальность 050602.65 Изобразительное искусство

Аннотация

Данный учебно-методический комплекс (УМК) разработан для студентов 1 курса очной формы очной формы обучения по специальности 050602.65 Изобразительное искусство.

Дисциплина «ПЕРСПЕКТИВА» входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050602.65 Изобразительное искусство. Общее количество часов - 80, из них 36 ч. - аудиторные занятия и 44 — самостоятельная работа.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Квалификация выпускника – учитель изобразительного искусства.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя изобразительного искусства по специальности 050602.65 Изобразительное искусство при очной форме обучения —5 лет.

Составными компонентами УМК являются:

Аннотация.	Стр. 1
Рабочая программа дисциплины ДПП. Ф.02 Перспектива по специальности 050602.65 Изобразительное искусство	Стр. 2
2.2. Список рекомендуемой литературы	Стр. 5
2.3. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы студентов	Стр. 7
2.4. Примерный перечень заданий к зачету и экзамену	Стр. 7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Томский государственный педагогический университет

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИК

_______________

_03_" сентября 2010 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП. Ф.02 ПЕРСПЕКТИВА

1. Цели и задачи преподавания дисциплины

Основная цель обучения студентов предмету «Перспектива» – воспитание учителя изобразительного искусства и черчения, владеющего высокой графической культурой и профессиональным мастерством, необходимых для активной педагогической и творческой деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

Сформировать у студентов специальности «Изобразительное искусство» базовые знания и умения по теории и практике чтения а также выполнения чертежей по перспективе. Повысить культурный уровень и интеллектуальные возможности студентов. активно включать молодежь в процесс познания теории и практики графического отображения формы объектов на плоскости. Развить образное мышление и динамические пространственные представления студентов. Научить анализу конструктивных особенностей формы объектов окружающей предметной среды. Привить культуру графического труда, обучая приемам владения ручным способом передачи графических средств информации о предметном мире. Познакомить студентов с методическими приемами обучения перспективе, с целью приобретения педагогического опыта работы, необходимого для будущей профессиональной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По окончания курса студент должен знать: основные законы построения перспективы, перспективные масштабы, способы построения перспективных изображений, построение теней и отражения в зеркальной поверхности.

Студент должен уметь: строить интерьер по законам перспективы, перспективу улиц, строить тени при естественном и искусственном освещении, выполнять перспективный анализ картины художника.

Контроль: в конце семестра студенты сдают экзамен. На экзамен представляются все работы, выполненные в течение семестра, предварительно и в указанный срок проверенные преподавателем.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	80	1
Аудиторные занятия	36	36
Лекции	18	18
Практические занятия	18	18
Семинары
Лабораторные работы
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	44	44
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля	Экзамен	Э.

4. Содержание дисциплины

Содержание дисциплины по ГОС

Общие сведения о перспективе, основные элементы картины, перспектива. Перспектива прямой, изображение плоскости в перспективе, позиционные задачи, перспективные масштабы, простейшие метрические задачи, перспектива угла, построение простейших геометрических фигур, окружность в перспективе, способы перспективных изображений, построение теней в перспективе, построение отражений в перспективе, перспективный анализ станковых картин и произведений монументальной живописи с точки зрения законов построения перспективы.

4.1. Тематический план дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1.	Введение: общие сведения о перспективе, метод проецирования	2
2.	Перспектива точки, прямой и плоскости	2	2
3.	Перспективные масштабы	2	2
4.	Построение перспективы плоских и объемных фигур	2	2
5.	Перспектива интерьера	2	2
6.	Некоторые практические способы построения перспективных изображений	2	4
7.	Построение теней в перспективе	2	2
8.	Построение отражение в плоском зеркале	2	2
9.	Применение правил перспективы в ИЗО искусстве	2	2

4.2 Содержание разделов дисциплины

ТЕМА № 1. Введение: общие сведения о перспективе, метод проецирования

1. История развития перспективы.

2. Проецирующий аппарат и его элементы.

3. Условные обозначения, принятые в перспективе

ТЕМА № 2. Перспектива точки, прямой и плоскости

1. Перспектива точки.

2. Перспектива прямой линии общего и частного положения.

3. Предельная точка прямой.

4. Перспектива параллельных прямых. Точка схода.

5. Способы задания плоскости в перспективе.

6. Перспектива плоскости.

ТЕМА № 3. Перспективные масштабы

1.Масштаб глубин.

2. Масштаб широт.

3. Масштаб высот.

4. Измерение отрезков общего и частного положения.

ТЕМА № 4. Построение перспективы плоских и объемных фигур

1.Перспектива плоскости и плоских фигур.

2. Построение окружности в перспективе.

3. Перспектива объемных тел.

ТЕМА № 5. Перспектива интерьера

1.Фронтальная перспектива интерьера.

2. Перспектива угла комнаты.

ТЕМА № 6. Некоторые практические способы построения перспективных изображений.

Способ перспективной сетки. Способ перспективных координат точки. Способ архитектора. Способ совмещения предметной плоскости с картиной.

ТЕМА № 7. Построение теней в перспективе

1. Общие сведения о построении изображений теней

2. Построение проекций падающей тени от точки

3. Построение проекций падающей тени от прямой

4. Построение проекций падающей тени от плоской фигуры

5. Построение проекций теней геометрических тел

6. Способы построения проекций теней на фасадах зданий

7. Построение проекций теней зданий в перспективе

8. Построение проекций теней при центральном освещении

ТЕМА № 8. Построение отражение в плоском зеркале

1. Общие понятия о построении отражений в плоском зеркале

2. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды.

3. Отражение предметов в плоских зеркалах, расположенных под различными углами в картине.

ТЕМА № 9. Применение правил перспективы в изобразительном искусстве

1.Определение основных элементов картины

2. Анализ картин художников

5. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература

Бурцева, . Способ перспективной сетки: учебно-методическое пособие/. - Томск: издательство ТГПУ, 2008. - 22с. Макарова, : учебник для вузов/. - М.: Академический Проспект, 2006. - 477с. Макарова, перспектива: учебное пособие для вузов/. - М.: Академический Проспект, 2005. - 398с.

б) дополнительная литература:

Балягин, : справочное пособие/. - М.: АСТ, 2005. - 421с. Гордеенко, /, . - М.: АСТ, 2004. - 262с. Жабинский, : учебное пособие для средних специальных заведений/. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 254с. Павлова, А. А., Жуков обучения черчению и графике: учебно-методическое пособие/, . - М.: Владос, 2004. - 95с. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 — Изобразительное искусство и черчение: Для педагогических университетов и институтов. - М.: Флинта, 2000. - 412с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Компоненты учебно-методического комплекса (литература, посвященная методике выполнения перспективных изображений, учебники) как основное средство обучения. Нетехнические вспомогательные средства: таблицы, наглядные пособия, модели.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Библиотечный фонд ТГПУ; Методический фонд; компьютерный класс с выходом в интернет.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю

Раздел «Перспектива» изучается в различных вузах. Однако в каждом из них он имеет свою специфику. На факультете по специальности «изобразительное искусство» изучение перспективных проекций предусматривает как теорию, так и практику их использования художником-педагогом в своих работах. Студенты должны знать правила построения изображения в перспективе и уметь обосновать их, основываясь не на интуиции или зрительном восприятии, а на точном построении перспективы.

Дисциплина предполагает развитие пространственного представления. Темы повышенной сложности излагаются в виде лекций (2 часа) с выполнением чертежей на доске. Студенты перечерчивают за преподавателем.

Большая часть занятий состоит из частей:

первые 20 – 30 минут проверка выполненного во внеурочное время задания; часть занятия – изложение нового материала в виде лекций.

Проверка заданий проводится каждое занятие с проставлением процентов выполнения. Только после 100 процентного выполнения графическая работа может быть оценена преподавателем.

«Перспектива» включает в себя курс: «Центральное проецирование». Задачей курса является изучение основных теоретических сведений по центральному проецированию. Знакомство с проецирующим аппаратом, построение перспективы интерьера, экстерьера, теней и отражения. В процессе обучения студенты изучают различные способы решения задач и общие приемы построения чертежей. В связи с этим содержание лабораторных занятий по перспективе сводится:

к разработке, обоснованию. и исследованию способов построения изображений (чертежей) пространственных форм на плоскости; к изучению способов решения различных пространственных задач на плоскости при помощи изображений (чертежей).

В соответствии с Государственным Образовательным Стандартом для педагогических университетов на курс изучения перспективы отводится 80 часов, из них лекций – 18 часов, лабораторных – 18 часов, самостоятельной и индивидуальной работы – 44 часа. Вид контроля – экзамен.

8.2. Методические указания для студентов

Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы

История развития перспективы. Подбор материала для рисунка — эмблемы по перспективе. Центральное проецирование. Понятие. Общее и частное положение точки, прямой и плоскости. Предельная точка прямой. Следы плоскости. Способы задания плоскости в перспективе. Перспектива плоскости. Масштаб картины. Перспективный масштаб на произвольно направленной прямой. Измерение отрезков общего и частного положения. Построение окружности в перспективе. Построение арки. Перспектива геометрических, объемных тел. Способ перспективной сетки. Подбор материала для составления экстерьера. Составление плана для экстерьера. Координатный способ. Понятия. Фронтальный интерьер. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для интерьера. Угловой интерьер. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для интерьера. Построение перспективы объекта по плану и фасаду предложенного задания. Построение теней в комнате при искусственном освещении. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для интерьера. Построение теней от архитектурного сооружения при естественном освещении предложенного задания. Построение отражений в плоском зеркале. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для интерьера. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды предложенного задания. Отражение предметов в плоских зеркалах, расположенных под различными углами в картине. Подбор материала для составления интерьера. Составление плана для интерьера. Применение правил перспективы в ИЗО искусстве. Анализ картин художников различных эпох.

Примерные вопросы к экзамену

Проецирующий аппарат и его элементы. Перспектива прямой линии общего и частного положения. Перспективный масштаб высот. Перспективный масштаб широт. Перспективный масштаб глубин. Построение перспективы плоскости и плоских фигур. Перспектива окружности. Выбор положения картинной плоскости, точки зрения, линии горизонта при построении перспективы сооружения. Фронтальная перспектива интерьера. Способ перспективной сетки, примеры. Способ архитектора. Построение тени точки и прямой, примеры. Построение теней от геометрических тел. Построение проекции теней на фасадах зданий. Отражение предметов в зеркальной поверхности воды. Применение правил перспективы в изобразительном искусстве. Анализ картин художников.

Темы рефератов

Применение правил перспективы в изобразительном искусстве. Анализ картин художников Первоначальные сведения о перспективе. Древний период. История возникновения и развития перспективы. Период античности. История возникновения и развития перспективы. Период средневековья. История возникновения и развития перспективы. Эпоха Возрождения. Развитие перспективы в русском изобразительном искусстве. Применение правил перспективы в учебном рисунке. Перспективный анализ картин художников от Древнего периода до наших дней. Перспективные изображения на плоскости и на поверхности вращения. Театральная перспектива. Современные взгляды отечественных ученых на развитие перспективы.

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 050602.65 «Изобразительное искусство».

Программу составила:

старший преподаватель

кафедры художественного образования ________________

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры художественного образования

протокол № _1_ от «30_»08. 2009 г.

Зав. кафедрой _______________

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ИК ТГПУ

Председатель методической комиссии ИК _____________________

Согласовано:

Директор института культуры ________________

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в программу учебной дисциплины на 2010-2011 учебный год

В программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:

В пункт 8.2. Методические указания для студентов

рекомендовано для подготовки к занятиям (самостоятельная работа) использовать электронные библиотечные системы: научная библиотека ТГПУ, ЭБС Лань, ЭБС КнигаФонд, elibrari. ru и др.