Рабочая программа По физике Класс 8 (стр. 3 )

Грубые ошибки

Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц измерения. Неумение выделить в ответе главное. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчёты, или использовать полученные данные для выводов. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам. Неумение определить показание измерительного прибора. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки

Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин. Нерациональный выбор хода решения. Недочёты Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приёмы в вычислении, преобразовании и решении задач. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. Орфографические и пунктуационные ошибки.

Темы	Контрольные работы	Лабораторные работы
Электрические и магнитные явления: «Электростатика» «Постоянный ток» «Магнитные явления»	4 1 2 1	8 - 8
«Электромагнитные колебания и волны»	1	3
«Оптические явления»	1	2
ИТОГО	6	13

Лабораторные работы:

Электрические явления:

Л. Р.№1 «Измерение силы тока».

Л. Р.№ 2 «Сборка электрической цепи и измерение напряжения на участке цепи».

Л. Р.№3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах».

Л. Р.№4.«Измерение сопротивления с помощью амперметра и вольтметра».

Л. Р. №5 «Исследование зависимости сопротивления проводника от его длины и площади поперечного сечения»

Л. Р.№6 «Изучение последовательно соединенных проводников».

Л. Р № 7 «Изучение параллельного соединения проводников».

Л. Р.№ 8 «Измерение работы и мощности электрического тока».

Магнитные явления:

Л. Р.№ 9 «Исследование свойств электромагнита»

Л. Р.№10 «Изучение принципа действия электродвигателя постоянного тока».

Л. Р.№11 «Исследование явления электромагнитной индукции. Правило Ленца».

Л. Р.№12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения».

Л. Р.№13 «Определение фокусного расстояния собирающей линзы и её оптической силы».

Календарно – тематическое планирование 8 класс

В графе «Тема и тип урока»: УИНМ - урок изучения нового материала, КУ – комбинированный урок, УППЗ – урок применения полученных знаний, УКЗ – урок контроля знаний, УОП – урок обобщения и повторения.

№ уро кА	Дата планфакт	Тема и тип урока	Содержание	Требование к уровню подготовки	Демонстрации, оборудование	Домашнее задание
Раздел 1. Электрические и магнитные явления (40 ч)
1	Вводный инструктаж по  ТБ. Электризация тел. Электрический заряд. Два  вида эл. зарядов. Взаимодействие зарядов. Повторение тем 7 кл. УИНМ.	Инструктаж по ТБ. Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.	Знать/понимать: смысл понятий: электрический заряд, взаимодействие зарядов. Уметь объяснять электризацию тел. Знать строение атома, открытие электрических явлений, единицу электрического заряда.  Осуществлять самостоятельный поиск информации.	Датчик зарядов, султаны, комплект оборудования по электростатике, стеклянная  и эбонитовая палочки. Н. Ф.8кл. Электризация тел. Эл. поле.	§1(стр.6-9) Тест 1-5 стр.22 ЭЗ стр9 Повторить формулы 7 кл.
2	Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие эл. поля на эл. заряды. Повторение тем 7 кл.  Физич. диктант. КУ.	Электрометр. Электроскоп. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Силовые лини электрического поля. Энергия электричес. поля.	Знать/понимать: закон сохранения эл. заряда, электрическое поле, напряженности, линий напряженности. Уметь использовать приборы для измерения электрическ заряда;	Н. Ф.8кл. Электризация тел. Комплект аксессуаров по электростатике. Закон сохранения электрич. заряда.	§2. ЭЗ 3.1, стр23 тест 6-9, Формулы 7кл.
3	Проводники и диэлектрики. Повторение тем 7 кл. УИНМ.	Проводники и диэлектрики. Объяснение электрических свойств проводников и диэлектриков. Единица эл. напряжения.	Знать/понимать: эл. свойства проводников и диэлектриков. Знать какие опыты можно использовать, чтобы узнать, является ли вещество проводником электричества.	Строение атомов; проводники и диэлектрики Гильза из фольги на нити и линейка из оргстекла.	§3 стр 23 тест 10- 12, Формулы 7кл.
4	Электрическое напряжение. Конденсатор. Энергия электрического поля. Повторение тем 7 кл.  Физический диктант КУ.	Электрическое напряжение. Конденсатор. Электроёмкость конденсатора. Энергия эл. поля конденсатора.	Уметь применять формулу эл. напряжения для решения задач. Знать/понимать: электрическое напряжение, единица эл. напряжения конденсатор, электроёмкость, энергия эл. поля конденсатора, единица электроёмкости. Знать практическое применении е конденсаторов, виды конденсаторов. Использовать приобретенные знания для ОБЖ.	Комплект аксессуаров по электростатике. Конденсаторы Набор конденсаторов. Зарядка конденсаторов. Наблюдение яв. разрядки конденсатора.	§4 стр23 тест 13,14,  задача 4.2 стр.21.Формулы 7кл.
5	Контрольная работа №1 по теме «Электростатика». УКЗ.	Вопросы темы «Электростатика».	Уметь применять полученные знания в данной теме для решения тестов, задач, объяснения физических явлений и их практическое использование.	Тесты.	§1-4 повторить; итоговый тест 6, 7, 8 стр.162;
6	Анализ к. р. Постоянный электрический ток. Электрическая цепь. УИНМ.	Постоянный эл. ток. Условия существования эл. тока. Эл. цепь. Эл. схема и схемы последовательного и параллельного соединения. Скорость движения электрических зарядов и эл. тока. Направление электрического тока.	Знать/понимать: электрический ток, условия существования электрического тока, условные обозначения электрических приборов. Использовать физические приборы для сборки электрической  цепи; грамотно и аккуратно чертить электрические схемы.	Опыт: сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Источники постоянного тока, лампочка, ключ, соединительные провода.	§5 стр 24-25, стр.27; 5.1, 5.2, 5.3, §15(ТБ);
7	Действия электрического тока. Фронтальный опрос по электрической цепи. КУ.	Действия эл. тока: тепловые, химические, магнитные, механические, световые, биологические, излучение радиоволн.	Знать/понимать: действия тока, приводить примеры их практического использования, использовать приобретенные знания для обеспечения Б. Ж.	Демонстрация действий электрического тока.	§5 стр 26-27 итоговый тест 9 стр.162.
8	Источники постоянного тока. УИНМ.	Источники постоянного тока: гальванический, фото, термоэлементы, аккумуляторы.	Знать/понимать: назначение и виды источников постоянного тока, схематическое обозначение, применение.	Н. Ф.8кл. 10. Электрический ток. Электрич цепь;.	§6 Сообщения об источниках тока.
9	Сила тока. Инструктаж ТБ.  Л. Р.№1 «Измерение силы тока». УППЗ.	Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Цена деления шкалы амперметра. Инструкция выполнения данной работы.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать физические приборы для измерения физических величин.	Батарейка, амперметр, ключ, лампочка, резистор, соедин. провода.	§7(стр.32-33), задачи 7.1, 7.2
10	Электрическое напряжение. Инструктаж ТБ.  Л. Р.№ 2 «Сборка электрической цепи и измерение напряжения на участке цепи». УППЗ.	Электрическое напряжение. Вольтметр (схематическое обозначение, устройство, принцип действия, включение в цепь).  Цены деления шкалы вольтметра. Единицы напряжения. Инструкция по работе.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ.  Знать/понимать: электрическое напряжение, единица электрического напряжения, вольтметр. Уметь определять цену деления вольтметра и находить величину напряжения, работать в группе.	Датчик напряжения дифференциального типа (± 6 В) Вольтметр, измерение напряжение вольтметром.	§8(стр.36), §9(стр.40-41); тест 7 стр.68.
11	Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. УИНМ.	Эл. сопротивление. Обозначение, единица величины. Закон Ома для участка цепи. Вольтамперная характеристика.	Знать/понимать: электрическое сопротивление, закон Ома для участка цепи. Уметь пользоваться вольтамперной характеристикой для нахождения физ. величин. Привить навыки в решен задач.	Источник тока, резистор, реостат, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода.	§8(стр.36-37); задачи 8.1; 8.2, 8.3 стр.38
12	Инструктаж ТБ. Л. Р.№3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах». УППЗ.	Инструкция для выполнения л. р.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать  приборы для измерения величин. Решать задачи. Соблюдать ТБ, работать в группе.	Источник тока, резистор, реостат, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода.	§8; задачи 8.4, 8.5 стр. 38.
13	Инструктаж ТБ.  Л. Р.№4.«Измерение электрического сопротивления с помощью амперметра и вольтметра». УППЗ.	Инструктаж проведения работы. Инструкция для выполнения л. р.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать физические приборы для измерения физических величин. Решать задачи на нахождение физ. величин. Соблюдать ТБ, работать в группе.	Источник тока, резистор, реостат, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода.	§8 повторить; тест 11, 16 стр. 69; итоговый тест 10 стр.162
14	Реостат. Зависимость сопротивления проводника от температуры. УИНМ.	Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Реостат. Таблица уд. сопротивление проводников(стр.41)	Знать от каких величин зависит уд. сопротивление. Приводить примеры практического использования зависимости.	Н. Ф.8кл. 15. Удельное сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от температуры.	§8(стр.38-39), §13 стр 58, задачи 8.4; 8.5 стр.39
15	Инструктаж ТБ.  Л. Р. №5 «Исследование зависимости сопротивления проводника от его размеров». УППЗ.	Инструктаж проведения работы. Инструкция для выполнения л. р.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать приборы для измерения величин. Решать задачи. Соблюдать ТБ, работать в группе.	Батарейка, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода, разные резисторы.	§8 повторить; задачи 9.1, 9.2 стр. 43
16	Последовательное соединение проводников. УИНМ.	Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление при последовательном соединении проводников.	Знать законы последовательного соединения, примеры практического использования. Уметь решать задачи.	Источник тока, амперметр, вольтметр, резисторы, ключ,  провода.	§10 (стр.44-45); зада 10.1; 10.2 стр.45
17	Инструктаж ТБ.  Л. Р.№6 «Изучение последовательно соединенных проводников». УППЗ.	Инструктаж проведения работы. Инструкция для выполнения л. р.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать физические приборы для измерения физических величин. Решать задачи на нахождение физ. вел. Соблюдать ТБ.	Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, резисторы или лампочки, соединительные провода.	§10; задачи 10.3;.10.4 стр.45
18	Параллельное соединение проводников. УИНМ.	Сила тока, напряжение, сопротивление при параллельном соединении проводников.	Знать законы параллельного соединения проводников. Уметь решать задачи на расчет схем параллельного соединения.	Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, резисторы, провода.	§11(стр.48-49); задачи 11.1; 11.2, 11.3 стр.49;
19	Инструктаж ТБ.  Л. Р № 7 «Изучение параллельного соединения провод-ников». УППЗ.	Инструктаж проведения работы. Инструкция для выполнения л. р.	Уметь использовать физические приборы для измерения физических величин.. Соблюдать ТБ. Уметь работать в группах.	Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, резисторы провода.	§11; тест 10,14 стр.68-69
20	Решение задач. УОП.	Закон Ома. Напряжение. Сила тока. Законы последовательного и параллельного соединения проводников.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ. Уметь решать задачи.	Задачники.	Задачи 6.1;6.2  стр.29;
21	К. Р. №2 «Законы постоянного тока». УКЗ.	Закон Ома. Напряжение. Сила тока. Законы последовательного и параллельного соединения проводников.	Уметь применять полученные знания в данной теме для решения тестов, задач, объяснения физических явлений и их практическое использование	Тесты.	Составить и решить домашнюю контрольную работу.
22	Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. УИНМ.	Работа электрического тока. Мощность электрического  тока. Закон Джоуля-Ленца. Расчет стоимости э/энергии.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ. Знать: формулы работы, мощности тока, закон Джоуля-Ленца. Уметь рассчитывать стоимость электрической энергии и знать способы экономии энергии.	Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, резисторы, соединительные провода.	§12; задачи 12.1; 12.2 стр.53
23	Решение задач. УППЗ.	Работа и мощность электрического тока.	Уметь применять полученные знания для решения задач и тестов, переводить единицы физических величин.	Задачник.	Задачи в тетради.
24	Инструктаж ТБ.  Л. Р.№ 8 «Измерение работы и мощности электрического тока». УППЗ.	Инструктаж проведения работы. Инструкция для выполнения л. р.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, использовать физические приборы для измерения физических величин. Соблюдать ТБ. Уметь работать в группах	Источник тока, амперметр, вольтметр, ключ,  лампочка, соединительные провода, часы.	§12 повторить; 12.3; 12.4 стр.53
25	Решение задач на работу и мощность электрического тока, на закон Джоуля-Ленца. УППЗ.	Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.	Уметь переводить единицы физических величин в СИ, решать задачи на применение закона Джоуля-Ленца.	Сборник задач.	§12 повторить; задачи 12.5; 12.6 стр.53
26	Тепловое действие  электрического тока. УИНМ.	Объяснение явления нагревания проводников.	Уметь решать задачи на тепловое действие тока.	Задачник.	Задачи в тетради.
27	Подготовка к к. р. Решение задач. УОП.	Вопросы по теме «Постоянный ток»: сила тока, напряжение, сопротивление, работа и мощность тока, закон Ома.	Уметь решать задачи и тесты на применение законов постоянного тока.	Сборник задач.	§5,8,10-12; задачи стр 55 №12.11, 12.12 Основные правила стр.110
28	Контрольная работа № 3 по теме «Постоянный ток». УКЗ.	Постоянный ток.	Уметь применять полученные знания в данной теме для решения задач, тестов.	Тесты.	Тест №2. стр 68 (1-10).
29	Носители электрических зарядов в металлах, электролитах. УИНМ	Природа электрического тока в металлах, вакууме. Носители электрического заряда.	Знать природу электрического тока в металлах, электролитах. Уметь приводить примеры практического использования.	Электрический ток в металлах электролитах, электрометр.	§13, задачи 12.7; 12.8 стр.53
30	Носители электрических зарядов в газах, вакууме. УИНМ.	Природа электрического тока в газах и вакууме. Носители электрического заряда. Самостоятельный разряд в газах.	Знать природу электрического тока в  газах, вакууме. Уметь приводить примеры практического использования.	Электрический ток в газах и вакууме.	§13, задачи 12
31	Полупроводниковые приборы. УИНМ.	Определение полупроводников. Терморезисторы. Фоторезисторы. Носители электрических зарядов в п/п. Полупроводниковый диод.	Знать/понимать: определение полупроводников. Описывать принцип работы п/п. Приводить примеры практического использования п/п приборов.	Опыт: изучение работы п/п диода.	§14 задачи 12.9; 12.10 стр.53
32	Правила безопасности при работе с источниками элект тока. КУ.	Правила безопасности при работе с источниками электрического тока.	Источники электрического тока вокруг нас. Использовать знания для обеспечения Б. Ж..	Записи.	§15 Тест №2. стр 68 (11-16).
33	Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. УИНМ.	Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитные свойства вещества. Магнитное поле Земли. История открытия магнитных явлений.	Знать: смысл понятий магнитное поле (определение, силовые линии). Описывать и объяснять взаимодействие магнитов. Понимать природу магнетизма.	Исследование явления магнитных взаимодействий. Постоянные магниты.	§16, Экспериментальное задание 16.1 стр. 70;
34	Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. УИНМ.	Магнитные действия тока. Открытие магнитного действия тока. Опыт Эрстеда. Правило «винта», правой руки.	Знать магнитное поле проводника с током, магнитное действие тока. Уметь объяснять опыт Эрстеда и применять правило правой руки.	Н. Ф.8кл. 18. Магнитное поле; (Т.) датчик магнитного поля.	§17, задачи 17.1, 17.2 стр.77
35	Электромагнит. Инструктаж ТБ. Л. Р. № 9 «Иссл-ние св-тв эл-магнита». УППЗ.	Явления намагничивания. Электромагнит. Электромагнитное реле.	Знать/понимать: определение электромагнита (практическое применение), от чего зависит магнитное действие э/магнита.	Исследование свойств электромагнита.	§18(стр.78-80), задача 10 стр.166, ЭЗ 18.2
36	Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. УИНМ.	Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Правило левой руки. Магнитное взаимодействие токов.	Знать силу Ампера. Уметь описывать и объяснять действие магнитного поля на проводник с током, приводить примеры практического использования силы Ампера. Правило левой руки.	Опыт: изучение действия магнитного поля на проводник с током.	§19 (стр.82-84), задачи 19.1, 19.2, 19.3 стр 85
37	Электродвигатель. УИНМ.	Электродвигатель.	Знать принцип действия и устройство двигателя.	Модель электродвигателя.	§20(стр.86-89),
38	Инструктаж ТБ.  Л. Р.№ 10 «Изучение принципа действия электродвигателя постоянного тока». УИНМ.	Электродвигатель. Инструкция рамки с током в магнитном поле.	Соблюдать ТБ. Уметь приводить примеры практического применения. Знать определение, принцип работы.	Модель электродвигателя, источник тока, соединительные провода, ключ, реостат.	Сообщения о применении электро- двигателя.
39	Повторение темы. Подготовка к контр работе. УОП.	Вопросы темы «Магнитные явления».	Уметь решать задачи и тесты по теме «магнитные явления».	Задачник.	Повт. стр.110, тест17,19,23 стр.163
40	Контрольная работа №4 «Магнитные явления». УКЗ.	«Магнитные явления».	Уметь применять полученные знания в данной теме для решения задач, тестов.	Тесты.	Составить и решить домашнюю к. р.
Раздел 2. Электромагнитные колебания и волны. (14 ч)
41	Анализ к. р. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. УИНМ.	Опыты Фарадея. Индукционный ток. История открытия явления электромагнитной индукции.	Знать/понимать: определение явления электромагнитной индукции. Уметь описывать и объяснять явление электромагнитной индукции.	Демонстрация опытов по э/м индукции и правилу Ленца.	§21(стр.90-93), тест 11 стр.108
42	Инструктаж ТБ.  Л. Р.№11 «Исследование явления электромагнитной индукции. Правило Ленца». УППЗ.	Инструкция для выполнения л. р.ТБ. Правило Ленца.  Правило определения направления индукционного тока.	Знать/понимать: правило Ленца, уметь применять  на практике.	Две катушки, железный сердечник, пост. магнит, миллиамперметр, источник тока, ключ, провода.	§22(стр.94-97), задачи 22.2, 22.3, 22.4. стр 96.
43	Самоиндукция. УИНМ.	Самоиндукция. Ток самоиндукции. Аналогия между явлениями инерции и самоиндукции Энергия магнитного поля.	Знать/понимать: явление самоиндукции. Уметь использовать приобретенные знания для обеспечения безопасности жизнедеятельности.	Опыт с катушкой и лампой (самоиндукция).	§23(стр.98-101),тест 12, 13, 14 стр.109
44	Электрогенератор. Самостоятельная работа. КУ.	Электрогенератор постоянного тока. Устройство и применение электрогенератора постоянного тока.	Знать/понимать: определение электрического генератора. Уметь приводить примеры практического применения, используя информацию учебника и интернет-ресурсов.	Опыт: изучение работы электрогенератора постоянного тока.	§24(стр.102-104), используя интернет найти практическое применение генераторов.
45	Переменный ток. УИНМ.	Переменный ток. Частота переменного тока. Амплитудное и действующее значение силы тока. Генератор переменного тока.	Знать переменный ток. Уметь приводить примеры практического использования, использовать знания для обеспечения Т. Б. .	Получение переменного тока путем вращения катушки в магнитном поле.	§25(стр.112-113), устно вопросы стр.113
46	Передача электрической энергии на расстояние. УИНМ.	Производство электроэнергии. Передача электрической энергии на большие расстояния.	Знать/понимать способы получения переменного тока и способы его передачи на большие расстояния.	Таблицы.	§26(стр.116-117) Задача 26.1
47	Трансформатор. УИНМ.	Устройство и принцип действия трансформатора. Первичная и вторичная обмотки трансформатора. Коэффициент трансформации. Альтернативные источники.	Знать/понимать: определение трансформатора, схематическое обозначение, устройство, назначение и применение.	Трансформатор. Источник переменного напряжения, лампочка.	§26(стр.118-119) Сообщения об альтернативных источниках электроэнергии.
48	Колебательный контур. УИНМ. Физический диктант.	Колебательный контур. Процесс установления электромагнитных колебаний. Период колебаний. Затухающие электрические колебания.	Знать определение колебательного контура, как происходят свободные электромагнитные колебания в контуре, причины затухания колебаний.	Катушка и конденсатор, гальванометр, трансформатор, ключ, источник тока. Таблицы. (стр.121)	§27 (стр.120-121), устно ответить на вопросы стр.121.
49	Электромагнитные колебания. УИНМ.	Автоколебательный генератор.	Знать/понимать: принцип действия автоколебательного генератора и практическое применение автоколебаний.	Таблицы.	§27 (121-123), ответить на вопросы стр.123.
50	Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Скорость распространения электромагнитных волн. УИНМ.	Электромагнитные волны. Открытый колебательный контур. Свойства электромагнитных волн. Скорость распространения электромагнитных волн. Диапазон электромагнитных волн.	Знать/понимать: определение э/м волн, их свойства. Уметь приводить примеры практического использования, использовать приобретенные знания для обеспечения безопасности жизнедеятельности.	Демонстрация свойств электромагнитных волн.	§28 (стр.124-127), подготовить сообщение о ЭЗ стр 127.
51	Принципы радиосвязи и телевидения. УИНМ.	Вибратор Герца. Изобретение радио. Радиопередатчик и приемник Радиоприемник. Принципы телевидения.	Знать/понимать: принцип радиосвязи и телевидения. Приводить примеры практического использования.	Детали для сборки детекторного приемника.	§29 (стр.128-131), повторить законы постоянного тока
52	Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.  УИНМ.	Вопросы к. р.	Знать/понимать: влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Уметь использовать приобретенные знания для обеспечения  Б. Ж..	Таблицы.	§28 стр.126 сообщения по теме.
53	Свет – э/магнитная волна. УИНМ.	Корпускулярная и волновая теория света. Скорость света.	Знать/понимать: природу света, методы измерения скорости света.	Шкала электромагнитных волн. Таблицы.	§28 повторить понятия стр. 132
54	УКЗ. К. работа №5 «Электромагнитные колебания и волны».	Электромагнитные колебания и волны	Уметь применять полученные знания в данной теме для решения задач, тестов.	Тесты.	Составить и решить домашнюю к. р.
Оптические явления (12 ч)
55	Прямолинейное распространение света. УИНМ.	Действия света. Прямолинейное распространение света. Солнечные и лунные затмения. Световые лучи. Развитие представлений о природе света. Скорость света. Камера-обскура.	Знать/понимать смысл закона:  прямолинейного распростране-ния света. Уметь решать задачи на применение закона прямолинейного распростране-ния света. Уметь использовать приобретённые знания в практической деятельности.	по геометрической оптике Н. Ф.8кл. 19 Световые явления	§30;ЭЗ стр 135, 137. повторить законы постоянного тока.
56	Отражение света. Плоское зеркало. УИНМ.	Отражение света. Плоское зеркало. Угол падения. Угол отражения. Закон отражения света.	Знать/понимать: отражение света, угол падения, угол отражения, плоское зеркало. Уметь описывать и объяснять отражение света; решать задачи на отражение света; использовать приобретённые знания в практической деятельности.	Демонстрация: отражение света, закон отражения. Набор зеркал для проведений исследований по  оптике. Н. Ф.8кл. 19.Световые явления.	§31 (стр.138-139); Стр.160 Тест 3, 4, 5.
57	Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения». УППЗ Инструктаж по ТБ.	Инструктаж по ТБ. Исследование зависимости угла отражения света от угла падения.	Уметь использовать измерительные инструменты для измерения угла отражения и угла падения; представлять результаты измерений с помощью таблиц и выявлять на этой основе зависимость угла отражения от угла падения.	Плоское зеркало, транспортир, три иглы. Источник света, экран со щелью, плоское зеркало.	§31(стр.138-139) повторить; индивидуально (140-141) Стр.167 тест13
58	Преломление света. УИНМ.	Явление преломления света. Угол падения, преломления. Обратимость световых лучей. Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления. Полное отражение.	Знать/понимать:  преломление света, угол преломления. Уметь описывать и объяснять преломление света; решать задачи на преломление света; использовать приобретённые знания в практической деятельности.	Источник света, Стакан с водой и карандаш. Набор по геометрической оптике. Н. Ф.8кл. 19. Световые явления.	§32;Стр.144 №32.1, 2,3; повторить законы постоянного тока.
59	Линзы. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. УИНМ.	Собирающая и рассеивающ линзы. Главная оптическая ось. Оптический центр. Главный, действительный и мнимый фокусы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Единица оптической силы линзы.	Знать/понимать:  фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы. Уметь выражать расчеты в единицах (СИ); решать задачи на оптическую силу, использовать приобретённые знания в повседневной жизни.	Демонстрации:  линзы. Прибор по оптике. Набор по геометрической оптике. Н. Ф.8кл. 20.Линзы	§33 Стр.147 вопросы устно; Стр.161 тест11; Стр.167 №14 §34(стр.150 фокальная плоскость)
60	Ход лучей через линзу. УИНМ.	Ход лучей через линзу. Построение изображений предметов с помощью линзы. Действительное и мнимое изображение точки. Лучи для построения изображений, даваемых линзами.	Знать: ход лучей через линзу, действительное и мнимое изображение точки. Уметь решать задачи на построение предметов с помощью собирающей линзы.	Ход лучей в линзах; получение изображений с помощью линз. Прибор по оптике. Н. О. Н. Ф.8кл. 20. Линзы	§33стр.148; стр.153 (формула - выучить); стр.160 тест 7
61	Лабораторная работа №13 «Определение фокусного расстояния собирающей линзы и её оптической силы». Инструктаж по ТБ. УППЗ.	Инструктаж по ТБ. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы.	Уметь использовать измерительные инструменты для измерения фокусного расстояния собирающей линзы; представлять результаты измерений с помощью таблиц и определять оптическую силу линзы; объяснять полученные результаты и делать вывод.	Линза, экран, линейка.	§33 повторить, стр.167 тест 16, задачи в тетради, повторить: электромагнитные колебания и волны.
62	Оптические приборы. Глаз как оптическая система. УИНМ.	Фотоаппарат. Глаз как оптическая система. Очки. Лупа. Проекционный аппарат. Микроскоп. Телескоп.	Знать ход лучей в оптических приборах. Уметь приводить примеры практического использования оптических приборов. Уметь рассматривать глаз как оптическую систему. Уметь использовать знания в повседневной жизни.	Демонстрации: модель глаза, принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата. Н. О.: Набор лабораторный «Оптика»	§34;стр.161 тест 8, 10, повторить: электромагнитные колебания и волны.
63	Решение задач на фокусное расстояние линзы, оптическую силу линзы, ход лучей через линзу. УППЗ.	Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Ход лучей через линзу.	Знать/понимать: уметь решать задачи на нахождение фокусного расстояния и оптическую силу, выражать расчеты в (СИ);  решать задачи на построение предметов с помощью собирающей линзы.	Учебник	§33, 34 повторить, стр.153 34.4 построить изображения.
64	Дисперсия света. УИНМ.	Явление дисперсии света. Сплошной спектр. Объяснение явления дисперсии света. Белый свет. Цветовое зрение. Радуга.	Знать дисперсию света. Уметь объяснять явление дисперсии света; приводить примеры практического использования. Формировать убеждение в познаваемости природы.	Демонстрации: дисперсия белого света, сложение пучков света разных цветов.	§35; стр.157 ЭЗ 35.2, стр.166 тест 30, стр 161 тест 12, 13.
65	Повторение материала по теме «Оптические явления». Подготовка к контрольной работе. УППЗ.	Закон отражения света. Закон преломления света. Плоское зеркало. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Ход лучей через линзу. Дисперсия света.	Знать/понимать:  фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы, ход лучей через линзу, отражение, преломление света, дисперсия света. Уметь описывать и объяснять оптические явления.	Учебник.	Стр.158-159 основные понятия, законы Стр.165 тест 27; стр.167 №15; стр.161 №9
66	Контрольная работа №6 по теме «Оптические явления». УКЗ.	Оптические явления.	Уметь решать задачи на нахождение фокусного расстояния и оптическую силу, построение предметов с помощью собирающей линзы.	Карточки.	Домашняя контрольная работа.
67	Анализ к. р. Подведение итогов изучения физики в 8 классе. КУ.	Вопросы к. р.	Подвести итог изучения физики в 8 классе.	Учебник.	Итоговый тест стр 162-165.
68	Заключительный урок	Основные вопросы 8 класса.	Подвести итог изучения физики в 8 классе.	Учебник.

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература:

  Физика. 8 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Просвещение, 2011 г. Гутник . 8 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Физика. 8 класс» / , . Под ред. . – М.: Дрофа, 2002. – 96 с. ил. , Орлов . Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2000. – 96 с. ил. Лукашик задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-9 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 2007. Минькова и поурочное планирование по физике: 8-й Кл.: К учебнику «Физика. 8 класс»/ , . – М.: Экзамен, 2003. – 127 с. ил.

Дополнительная литература

Дидактические карточки-задания , , дидактические материалы по физике (, ) Тесты (, ) Лукашик олимпиада в 6-7 классах средней школы: Пособие для учащихся.

Для реализации учебного процесса необходимы технические средства

компьютер, мультимедийный проектор, проекционный экран.

Цифровые Образовательные Ресурсы

№1 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки физики»

№2 «Физика, 7-11 класс

№3 Библиотека наглядных пособий 1С: Образование «Физика, 7-11 класс»

№4 Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия 10-11 классы»