Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 27»
Асбестовского городского округа
Тема работы: Сценарий театрализованного представления
«Выборы в сказочной стране»
Автор:
музыкальный руководитель
высшая квалификационная категория
АГО, 2015 г.
Содержание
Пояснительная записка ………………………………………………………… 3 Сценарий театрализованного представления «Выборы в сказочной стране» ……………………………………………………………………………………..6 Список литературы ……………………………………………………………. 13 Приложения
Пояснительная записка
Современные изменения в социальной жизни общества обусловили объективную потребность в формировании нравственно-правовых представлений детей дошкольного возраста. В настоящее время требуется активный человек, знающий свои права и умеющий уважать права других людей, принимающий и выполняющий обязанности, прописанные в Декларации прав человека. Россия – великая страна, богатая своей историей, традициями, значимыми событиями, к таким событиям относятся и выборы.
«Сегодня - дошкольник, а завтра - избиратель», дети рады принимать участиев выборах. Но не стоит забывать и о том, что информация об избирательном праве не только важна, но и сложна для понимания детьми дошкольного возраста, поэтому она не должна быть назидательной, «сухой», скучной теорией. Развлечение «Выборы в сказочной стране» направлено на расширение знаний детей в области избирательного права через интеграциюпознавательной, музыкальной идвигательной деятельности.
В данной работе присутствует элемент новизны, который заключается в следующем: на основе содержательной, разнообразной развивающей деятельности педагога с детьми создаются условия для проявления детьми старшего дошкольного возраста компетентности в области избирательного права и избирательного процесса. Ранее в большинстве случаев данный подход применяли в познавательной, либо продуктивной деятельности.
Цель: развитие правовой культуры и правосознания детей дошкольного возраста в области избирательного права и избирательного процесса.
Задачи:
1.Продолжать знакомить воспитанников с понятиями по правовой культуре (выборы, голосование, избиратель, кандидат).
2. Обобщить представления детей о процедуре демократических выборов, способах агитации (плакаты, публичные выступления).
3. Развивать активность воспитанников по правовому образованию, закрепить правила поведения.
4. Помогать осваивать разные способы взаимодействия с взрослыми и сверстниками в игре и общении.
5. Воспитывать чувство гражданства, как интерактивное качество личности.
Предполагаемый результат:
1. Осознанный интерес к демократическим выборам.
2. Полученыпервоначальные знания и навыки для участия в избирательной кампании.
3. Показ значимости каждого «голоса» на выборах.
Данный сценарийпостроен в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес);
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);
• Принцип психологической комфортности.
Предлагаемый сценарий может быть использован в работе воспитателями и музыкальными руководителями старших и подготовительных групп дошкольных образовательных организаций, учителями начальной школы, педагогами дополнительного образования.
В развлечении могут принимать участие дети в количестве от 15 до 40 человек, в возрасте от 5 до 8 лет. Продолжительность мероприятия от 35 до 45 минут в зависимости от количества участников.
Перечень оборудования: избирательные бюллетени, настоящий избирательный ящик, цветные карандаши и мелки на каждого ребенка, изображение сказочных персонажей, костюмы сказочных персонажей, воздушные шары, музыкальный ряд:песня «Детский сад – волшебная страна» О. Николаев«Маленькая страна», Э. Григ «В пещере горного короля», «Буги-вуги» сборник , автор Любаша «Барбарики» и «Дружба» в исполнении группы «Барбарики», «Голубой вагон», русская народная мелодия «Ах, вы, сени…», маленькая полька Д. Кабалевский.
Предварительная работа:беседы с детьми «Что такое выборы?», выставка рисунков совместно с родителями «Как мы с папой и мамой ходили на выборы»,разучивание стихотворений, игровая деятельность (дидактические игры и сюжетно-ролевые игры), встреча и беседа с председателемАсбестовской городской территориальной избирательной комиссии , привлечение родителей к изготовлению атрибутов для итогового мероприятия.
Достигнутый результат. Мероприятие «Выборы в сказочной стране» вызвало огромный интерес у всех детей. В процессе праздника малыши познакомились с такими понятиями, как «голосование», «право на выбор», «бюллетень», «урна для голосования» и т. д. К тому же, игровые выборы приблизили ребят к общественной жизни, позволили ощутить себя помощниками сказочных героев и стать «избирателями», пусть и в сказочных «выборах».Но по окончании «выборов» дебаты не прекратились, дети интересовались друг у друга, за кого они голосовали, рассматривали оставшиеся красочные «бюллетени» и даже взяли их себе домой, чтобы показать родителям.
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
«ВЫБОРЫ В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ»
Действующие лица:
Сказочник
Богатырь
Баба – Яга
Кикиморы
Карлсон
Праздник проходит на улице, площадка украшена для зрелищного представления. Звучит песня « Детский сад – волшебная страна» О. Шапоренко
Сказочник: Мы растем в тепле и ласке, как цветочки по весне,
Каждый день встречаем сказки в удивительной стране.
Хорошо, что есть на свете эта детская страна,
Здесь всегда играют дети, здесь всегда цветет весна!
Под песню «Маленькая страна» выбегают девочки с воздушными шарами (воздушные шары под цвет костюма девочек: синий, красный).
Танец с шарами.
Звучит музыка «Маленькая страна», на площадке появляютсяСКАЗОЧНЫЕ ГНОМЫ. Один в черном костюме и колпаке со звездами, другой – в синем, третий - в красном.
1 Гном: Здравствуйте, ребятишки: девчонки да мальчишки. Как хорошо, что мы наконец-то оказались в вашей стране Детства.
2 Гном: Мы - сказочные гномы из сказочной страны.
3 Гном: Пришли мы к вам за помощью. Скажите, вы знаете сказки?
Все дети: да!
1 Гном: Мы так и знали. А вы нам поможете?
Все дети: Да!
2 Гном: Мы так и знали, что вы настоящие друзья.
3 Гном: Помогите нам, жителям сказочной страны, выбрать хорошего правителя, да такого, который бы любил и нас и сказки.
1 Гном: А то может случиться непредвиденное, непоправимое.
2 Гном: С каждым днем все опаснее и опаснее становится жить в нашей сказочной стране: Змей Горыныч так развоевался: поджигает леса, повсюду дым, слышите, даже здесь запах дыма. А Мальчик с пальчик не успевает тушить пожары.
3 Гном: Да что говорить, даже три поросенка и те перестали строить свои домики из соломы, прутьев и кирпича, стали строить из пластилина и пенопласта.
1 Гном: А старуха Шапокляк перемазала все пеньки и дорожки клеем, полюбуйтесь сами, видите, что все насекомые не могут даже взлететь.
2 Гном: А еще, она постоянно стреляет из рогатки и учит этому Красную шапочку. Повсюду слышится звон разбитого стекла.
Гномы проходят по площадке и рассказывают детям.
3 Гном: А колобок? Он перестал путешествовать по лесам и полям и катается по золотому блюдечку то вправо, то влево.
1 Гном: Сам Кощей Бессмертный, думайте что? (дети сами выражают свои мысли, что же могло случиться с Кощеем Бессмертным).
2 Гном: А вот Белоснежка целыми днями просиживает в салоне красоты и подбирает себе платья и смотрится в зеркало.
3 Гном: А из всех волшебных вещей - то волшебство то унеслось, унеслось, оно пропало, волшебства как не бывало.
Гномы достают вещи и показывают их:
1 Гном: Сапоги - скороходы уже не летают в любую погоду, а скатерть-самобранка не угощает ни сладким, ни соленым. А ковер - самолет тоже потерял свое волшебство,
2 Гном: Запылился. И шапка-невидимка превратилась в шапку-ушанку, хотите, проверим?
Гномы проверяют, надевая шапку то на одного, то на другого.
Все разочарованы. А гномы еще раз спрашивают у детей: смогут ли они оказать помощьжителям сказочной страны.
Дети хором: Да!
3 Гном: А в какую сторону мы отправимся?
Дети: направо.
1 Гном: (читает надписи на стене) Направо пойдешь – дороги не найдешь, тогда не пойдем, ведь я летать не умею, а вы, ребята?
2 Гном: Т огда прямо пойдем, правда, ребята? Дети соглашаются.
3 Гном: А прямо пойдешь в яму попадешь. А вы хотите в яму?
Дети: Нет!
1 Гном: А что же тогда делать? Куда же идти?
Дети: налево пойдем!
2 Гном: Налево пойдешь - в сказку попадешь! Ура!
Все отправляются в путь. Часть детей встают за гномами и организуются «паровозиком», под песню«Голубой вагон» , проходят по площадке.
Слышатся звуки барабана. Все садятся. А гномы показывают портреты кандидатов науправление страной, волшебной страной сказок.
1 Гном: Вы узнали, кто на портрете?
Все: Баба-Яга!
2 Гном: Правильно, это Баба-Яга, она представляет нечистую силу, а вы знаете, кто входит в эту партию?
Дети называют: Кощей Бессмертный, Кикимора, Змей-Горыныч…
3 Гном: А это кто, вы узнаете?
Дети: Богатырь!
3 Гном: Правильно - Богатырь, он представитель Союза добра, заботы и любви!
1 Гном: Кто вам понравится больше, того и выберите правителем волшебной страной. Вы согласны?
Все: Да!
Звучит музыка Э. Грига «В пещере горного короля», и выбегают девочки – «маленькие кикиморы», они танцуют танец в своих красивых костюмах, париках, в руках у них зеленые полотна.
ВбегаетБаба-Яга: А вот и я! Кхе - кхе-кхе! Апчхи! Ну что, узнали меня? Правильно это я, Баба-Яга, Бабусечка - Ягусечка!
Подбегает к кикиморам: Ах, мои подружки дорогие, спасибо вам, что показали дорогу на эту поляну, а то избушка-то моя в ремонте. Это с ними я люблю петь песни, кричать на весь лес, хотите послушать?
( Баба - яга кричит А-А-А… и кружится с метлой в руках).
Баба-Яга: А вы так можете?
Дети: Да!
Баба-Яга: А как? (дети кричат А-А-А…) Молодцы! Хорошо кричите (проходит и пожимает руку детям).
Дети окружают Бабу-Ягу со всех сторон. Игра «Не выпустим»
Звучит русская народная мелодия«Ах, вы, сени…» и Баба-Яга поет песню и пляшет
Баба Яга: В темном лесе есть избушка,
Стоит задом наперед.
А в избушке той старушка
Бабушка-Яга живет.
Уха-ха, уха-ха! Кто я?
Все: Бабушка-яга!
Уха-ха, уха-ха! Кто я?
Все: Бабушка-яга!
Пританцовывает, разметая площадку.
Баба-Яга: Слушайте все, я хочу править этой чудесной страной, выбирайте меня, ведь я ваш настоящий друг, ой нет, подружка! Ведь я вас так люблю, обожаю, на лопату положу и зажарю. (Кружится, размахивая метлой). Ой, что - то я не то говорю, деточки, я буду с вами играть, хотите?
Игра «Удочка»
Для ее проведения необходима веревочка длиной 3-4 м. с мешочком, наполненным песком. Дети становятся в круг, в центре стоит водящий с веревочкой в руках. Водящий начинает вращать веревочку так, чтобы мешочек скользил по полу под ногами подпрыгивающих игроков. Задевший мешочек становится в центр круга и вращает веревочку, а бывший водящий идет на его место. При вращении веревочки нельзя отходить со своего места.
Баба-Яга: Ишь вы, мои хорошие ушастики, глазастики, зубастики, хочу, чтобы вы кусались, ругались, дразнились. Что испугались? Я пошутила, ведь добрая, веселая. Вы ведь любите меня, я знаю со мной вам всегда весело. Голосуйте за меня!
Сказочник: Ваше время истекло, уважаемая Баба-Яга, а мы сейчас потанцуем.
«Буги-вуги» - танцуют все.
Исходное положение: дети стоят по одному в кругу, повернувшись лицом к центру круга. Танец сопровождается пением и действиями, описанными в словах:
Руку правую вперед,
А потом ее назад,
А потом опять вперед
И немного потрясём -
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге,
Поворачиваем в круге и в ладоши хлопаем вот так - раз, два!
Буги-вуги, о кей! (Взявшись за руки, идут в центр круга, на «о кей!» - руки поднять).
Буги-вуги, о кей! (Возвращаются в И. П.)
Буги-вуги, о кей! (Взявшись за руки, идут в центр круга)
Мы танцуем буги-вуги и поем! (Возвращаются в И. П.)
Далее всё повторяем с левой рукой, правой и левой ногой, правым и левым ухом (держась за него).
Сказочник: Слышите, это торопится сюда славный Богатырь.
Богатырь: Непобедимый Богатырь вот я перед вами. Меч и шлем есть у меня, щит в руках и смелость. (Проходит по площадке с поднятым вверх мечом). Вы любите сказки? Да и я люблю сказки. Выбирайте меня, я научу вас скакать на лошади, сражаться, защищать близких, любить и быть сильным. А вы знаете как стать сильным и смелым? А как?
(дети рассказывают)
Богатырь предлагает выйти самым смелым, храбрым и ловким. Дети выходят.
Игра «Будь ловким»
Игра «Перетяни канат»
Богатырь: И видел монстров я не раз, их побеждаю всякий раз.
Рукою правой раз и два и продолжается игра.
Богатырь ударяетмечом, по воздушным шарикам, привязанным к растяжке, они лопаются и из них высыпаются конфетти. А другие воздушные шары, наполненные гелием, улетают в небо. Дети хлопают в ладоши, восторженно кричат.
Богатырь: Кто со мной готов сразиться, выходите сами.
ВыбегаетБаба-Яга: Это я, это я. Бабушка Яга!
Богатырь: Выходи, старушка древняя, бабушка-яга, где твое оружие вечное?
Баба-Яга: Вот она, моя метла!
Богатырь и Баба-Яга сражаются. Появляется Карлсон.
Карлсон: Эй, малыш, ты где? А вот и я, самый умный мужчина в полном расцвете сил.
Карлсон берет за руку ребенка и пробегает с ним по площадке.
Карлсон: Если бы люди знали, как хорошо бегать по крышам, то они перестали бы ходить по земле. А это что еще такое? Это еще кто такие?
Дети называют сказочных персонажей.
Карлсон: Да ничего, дело житейское, пустяки.
Карлсон кружится, имитируя жужжание пропеллера. Игра «Руки к пяткам и к
плечам…». В это времяБаба-Яга и Богатырь уходят. Выходят гномы.
1 Гном: Ты попал на выборы в сказочной стране. Тебе нужно следить за голосованием, чтобы каждый ребенок мог отдать свой голос за того, кто сможет быть правителем страны сказок.
2 Гном: Это бюллетень и в нем напротив фотографии понравившегося персонажа (Бабы-Яги или Богатыря) в квадратике нужно поставить галочку или крестик.
Гномы раздают детям бюллетени, а Карлсон им помогает. Идет голосование. Дети кладут бюллетени в специальную урну для голосования.
Пока идет подсчет голосов, Карлсон раздает цветные мелки, и дети под музыку рисуют на асфальте.
1 Гном: Внимание! Внимание! Внимание! По результатам голосованиям большинством голосов победу одержал Богатырь.
2 Гном: Теперь мы знаем, что в наших сказках все будет по-прежнему, их будут читать и рассказывать, все возвратится на прежнее место.
3 Гном: Вот и закончились выборы в Сказочной стране. Правитель страны выбран.
Конечно же, сегодня, ребята, вы только приоткрыли страничку большой книги под названием жизнь. После сегодняшней нашей встречи, вы с гордостью можете сказать о том, что вы знаете, что такое выборы, как онипроходят, и расскажете об этом дома.
Звучит музыка(Песня «Дружба», автор Любаша в исполнении группы «Барбарики») и все поздравляют Богатыря и друг друга.
Список литературы
1. Избирательный кодекс Свердловской области, Екатеринбург,2003 г.
2. , Гуськова познавательной сфер дошкольников. Методические рекомендации/ Под ред. . - М.: ТЦ Сфера, 2009.
3. , , Романова истории о правах: Учебное пособие для 2-3 классов/ Отв. ред. -Екатеринбург: Издательство «Сократ»; Центр «Учебная книга», 2004.
4. ак помочь дошкольнику найти свое место в мире людей. Система развивающих занятий детей 6 лет. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.
5. http://nsportal. ru/detskii-sad/upravlenie-dou/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-uslovie-socializacii-doshkolnika
6. http://festival.1september. ru/articles/582897/
7. http://edu. tatar. ru/n_chelny/page92724.htm/page610873.htm
8. http://www. maam. ru/detskijsad/scenarii-delovoi-igry-vybory-prezidenta-lesa. html
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «УДОЧКА»
Игра проводится на площадке. Для ее проведения необходима веревочка длиной 3-4 м. с мешочком, наполненным песком. Игроки становятся в круг, в центре стоит водящий с веревочкой в руках. Водящий начинает вращать веревочку так, чтобы мешочек скользил по полу под ногами подпрыгивающих игроков. Задевший мешочек становится в центр круга и вращает веревочку, а бывший водящий идет на его место. Выигрывает тот, кто ни разу не задел веревочку. При вращении веревочки нельзя отходить со своего места.
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ»
Исходное положение: дети стоят по одному в кругу, повернувшись лицом к центру круга. Танец сопровождается пением и действиями, описанными в словах:
Руку правую вперед,
А потом ее назад,
А потом опять вперед
И немного потрясём -
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге,
Поворачиваем в круге и в ладоши хлопаем вот так - раз, два!
Буги-вуги, о кей! (Взявшись за руки, идут в центр круга, на «о кей» - руки поднять)
Буги-вуги, о кей! (Возвращаются в И. П.)
Буги-вуги, о кей! (Взявшись за руки, идут в центр круга)
Мы танцуем буги-вуги и поем! (Возвращаются в И. П.)
Далее всё повторяем с левой рукой, правой и левой ногой, правым и левым ухом (держась за него).
«РУКИ К ПЯТКАМ И К ПЛЕЧАМ…»
1.Игра проводится на площадке или в зале. Все движения выполняются в соответствии со словами песни.
Руки к пяткам и к плечам, (присесть, руки к пяткам, встать, руки к плечам)
На колени и к ушам, (руки на колени, к ушам)
В стороны, на пояс, (руки в стороны, на пояс)
Вверх и помахали там (руки вверх и машут руками над головой)
Девочки - привет! ( девочки машут руками и кричат: привет!)
Мальчики – салют! (мальчикимашут руками и кричат: салют!)
А теперь со всеми вместе веселей еще поют.
Игра повторяется три раза, темп мелодии постепенно ускоряется.
«БУДЬ ЛОВКИМ»
Дети встают в круг, в центре круга большой обруч, где лежат игрушечные мечи, которых меньше, чем детей на один. С началом музыки дети выполняют прямой галоп или маршируют. С окончанием музыки берут мечи и кричат: «Ура!». Тому, кому не хватило меча, дети хором говорят: «Будь ловким!»
В конце игры дети подходят к Богатырю, встают за ним в колонну, проходят круг почета и говорят слова: «Один за всех и все за одного!»
«НЕ ВЫПУСТИМ»
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Баба-Яга в центре. Дети хором произносят слова:
Вот попалась к нам в кружок,
Здесь и оставайся,
Не уйти тебе, Яга,
Как не вырывайся.
Баба – Яга пытается выбежать из круга, дети не выпускают.
Дети: Попляши нам, попляши, попляши не бойся,
Мы тогда тебя отпустим, ты не беспокойся.
Баба – Яга: Ноги ходят ходуном, не стоят на месте / пляшет /,
Эх, давайте – ка, друзья, все попляшем вместе! / все пляшут /.
