Задания для самостоятельной работы на заочном этапе:
К разделу 1:
Выполнить одно задание на выбор:
Знакомство с Terminologia anatomica (если нет печатного варианта, то можно сделать это на сайте: http://www. unifr. ch/ifaa/Public/EntryPage/ShowTA98LA. html), структурно-семантический анализ терминов по разделам или подразделам (osteologia, myologia и т. д.). Подбор материала для составления учебно-методического пособия для студентов медицинских колледжей.К разделу 2:
Выполнить одно задание на выбор:
1. Подберите пары терминов: латинизированный греческий клинический термин и латинский термин, содержащий в своей структуре морфему греческого происхождения, типа toxicosis – intoxicatio. Проанализируйте члены каждой пары по их структурно-семантическим особенностям, особенностям функционирования, различиям в значении и употреблении.
2. Составьте фрагмент многоязычного словаря клинических терминоэлементов (например, греко-латино-русского или греко-русско-английского и т. п.). Принципы построения фрагмента могут быть различны: алфавитный, анатомо-терапевтический и т. д.
3. Подберите термины, содержащие терминоэлементы как греческого, так и латинского происхождения. Проведите их комплексный лингвистический анализ.
К разделу 3:
Выполнить одно задание на выбор:
Составление необходимого лексического минимума по ботанической номенклатуре для студентов медицинского колледжа. Составление лексического минимума терминоэлементов по анатомо-терапевтическим характеристикам лекарственных препаратов. Составление цикла упражнений для анализа терминоэлементов по анатомо-терапевтическим признакам названий лекарственных препаратов.К разделу 4:
Проанализировать Интернет-ресурсы, посвященные латинскому языку и представить письменный отчет о проделанной работе, который должен содержать ответы на следующие вопросы:
Найденные Интернет-ресурсы, посвященные латинскому языку (не менее 10): названия и URL. Какие ресурсы показались вам наиболее полезными для учебных целей? Назовите наиболее удачный, на ваш взгляд, ресурс, содержащий словари и справочные издания. Выберете один из найденных вами ресурсов и дайте его краткую характеристику, опишите его полезные свойства и возможные недостатки, составьте рекомендации по его использованию. Придумайте вопрос на олимпиаду по латинскому языку по теме раздела: «Историко-научное и общекультурное значение латинского языка».Темы курсовых работ:
Частотные отрезки, образующие названия препаратов для лечения заболеваний кожи. Терминоэлементы, применяемые в названиях препаратов гинекологического направления. Терминоэлементы, активно используемые при создании названий противоопухолевых препаратов. Терминоэлементы, образующие названия противогельминтных препаратов. Терминоэлементы, образующие названия противопротозойных препаратов. Метафорика анатомического термина. Метафорика клинического термина. Адаптация особенностей греческого языка в сфере клинического термина. Воспитательная работа на занятиях латинского языка в медицинском (фармацевтическом) колледже. Инновационные методы преподавания латинского языка в медицинском (фармацевтическом) колледже.