Программа учебной дисциплины Б.3.В. ОД.1. Русский язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Педагогический факультет

Кафедра методики начального образования

ПРИНЯТО Советом факультета Протокол № 9 от «_30_ » _июня_ 2011г.

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________ «_01» _июля_ 2011г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.В. ОД.1. РУССКИЙ ЯЗЫК

Направление подготовки:                050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки:                Начальное образование

Степень выпускника:                бакалавр

Форма обучения:                        очная

Составитель: канд. филол. наук,

доцент кафедры методики начального образования

_________________                

Бийск 2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (утвержден 22 января 2009, № 000) и учебного плана по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (профиль Начальное образование), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.2001 г, протокол № 8).

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Форма промежуточной аттестации
Общий объем	В том числе
Аудиторные	СРС
ЗЕ	Часы	Всего	Из них
Лекции	Практ	Конс.
1	4	144	64	32	30	2	44 + 36	экзамен
2	3	108	54	22	30	2	54	Контрольная работа
3	2	72	36	18	16	2	36	зачёт
4	2	72	36	18	16	2	36	зачёт
5	3	108	54	22	32	54	Контрольная работа
6	4	144	72	34	38	36+36	Экзамен
18	648	316	146	162	8	332

Программа обсуждена на заседании кафедры методики начального образования

Протокол № 9  от 29 июня 2011 года

Зав. кафедрой МНО                

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Русский язык», исходя из уровневого характера языковой системы, состоит из разделов, изучающих языковые единицы разных уровней: фонетики и фонологии, лексикологии, морфемики и словообразования, морфологии, синтаксиса.

Русский язык изучается на протяжении шести семестров. В сводной информации по дисциплине сведения о структуре, содержании цели, задачах и объеме её изучения, формах промежуточной аттестации, месте в системе ООП, требованиях к результатам освоения, объёме и видах работы по семестрам, указание об использовании интерактивных форм носят общий характер.

К каждому разделу русского языка составлена подробная рабочая программа, в которой отражается его содержательная специфика. Детально расписаны содержание лекционных и практических занятий, темы для самостоятельного изучения, учебно-методическое и информационное сопровождение и материально-техническое обеспечение, представлены методические рекомендации для студентов и преподавателей по изучению раздела, задания к промежуточной аттестации (вопросы к зачётам и экзаменам, тестовые задания, задания к контрольным работам), составлены технологические карты.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины является формирование основанных на современных научных концепциях теоретических знаний о системе современного русского языка и ее функционировании, а также умений  и навыков анализа языковых единиц разных уровней: фонетического, морфематического, лексического, синтаксического.

Задачи изучения дисциплины  «Русский язык»:

– освоение будущими учителями начальных классов глубоких теоретических знаний в области фонетики и фонологии, морфемики и словообразования, лексикологии, синтаксиса; формирование прочных умений и навыков анализа языковых единиц разных уровней;

- формирование самостоятельного творческого осмысления лингвистических фактов с учетом тенденций в их развитии и нового истолкования в науке;

- воспитание у студентов любви к русскому языку, развитие языкового вкуса, чувства слова;

- совершенствование владения языковыми нормами.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Русский язык» относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП (Б3.В. ОД.1.).

Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина «Русский язык», являются образование, социальная сфера, культура.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

- овладение содержанием дисциплины в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий по предмету с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения предметам, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению.

- выполнение научно-методической работы.

в области культурно-просветительской деятельности:

- воспитание учащихся, формирование у них духовных, нравственных ценностей;

- формирование лингвистической культуры учащихся.

Для освоения дисциплины «Русский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения русского языка в общеобразовательной школе.

– базовые знания о языковых единицах и правилах их сочетаемости;

– умения создавать письменные и устные высказывания;

– базовые навыки анализа единиц языка.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Культура речи», «Методика обучения русскому языку и литературному чтению», прохождения различных видов педагогической практики, подготовки к написанию и защите курсовых и дипломных работ.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Русский язык» направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

Общепрофессиональные компетенции:

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

Специальные компетенции:

- способен применять знание теоретических основ и технологий начального языкового образования в обучении русскому языку учащихся начальных классов (СК-2).

В результате изучения раздела «Лексикология» студент должен:

знать:

- теоретические основы современного русского языка, языковые нормы; языковую систему и её уровни;

уметь:

- объяснять закономерности структурно-семантической реализации языковых единиц в речи;

- объяснять факты отступления от закономерностей русского литературного языка при реализации языковых единиц в речи;

владеть:

- навыками структурно-семантического анализа языковых единиц разных уровней.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего час.	Семестры
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	316	64	54	36	36	54	72
В том числе:
Лекции (Л)	146	32	22	18	18	22	34
Практические занятия (ПЗ)	162	30	30	16	16	32	38
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Консультации	8	2	2	2	2
Самостоятельная работа  (всего)	332	80	54	36	36	54	72
В том числе:
Контрольные работы	40	4	10	6	6	8	6
Доработка лекций	48	10	8	8	6	8	8
Подготовка к практическим занятиям	136	26	30	16	16	30	18
Конспектирование	36	4	6	6	8	8	4
Подготовка к экзамену	72	36	36
Другие виды самостоятельной работы1
Вид промежуточной аттестации	экзамен	к/р	зачёт	зачёт	к/р	экзамен
Общая трудоемкость  часы зачетные единицы	648	144	108	72	72	108	144
18	4	2	2	2	3	4

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Лексикология	Слово как единица лексического уровня языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Многозначность слова. Явления омонимии, синонимии, антонимии и паронимии. Происхождение русской лексики. Активный и пассивный словарный запас. Сферы употребления русской лексики. Фразеология.
2	Фонетика	Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация. Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фонемная транскрипция. Орфоэпия. Принципы русской графики и орфографии.
3	Словообразование	Морфемика. Словообразование как учение о морфемике и деривации. Учение о морфеме. Виды и классы морфем. Морф и морфема. Основа и флексия. Морфемный анализ. Принципы морфемного анализа. Понятие производной, непроизводной и производящей основы. Типы производности. Лексическая деривация. Исторические изменения в составе слова: опрощение, переразложение, усложнение. Понятие словообразовательной структуры слова Словообразовательный тип Словообразовательное значение. Способы словообразования. Словообразовательный анализ. Этимологический анализ слова.
4	Морфология	Морфология. Система частей речи современного русского языка. Имя существительное. Имя прилагательное. Имя числительное. Местоимение. Глагол как часть речи. Система форм глагола. Вид и залог глагола. Категории глагола: наклонение, время, лицо. Причастие и деепричастие. Наречие. Слова категории состояния. Служебные части речи. Омонимия частей речи.
5	Синтаксис	Синтаксис. Синтаксическое значение и форма. Единицы синтаксиса. Словосочетание. Предложение как коммуникативная синтаксическая единица. Семантический, формально-грамматический и коммуникативный аспекты предложения. Члены предложения: главные и второстепенные. Классификация предложений. Сложное предложение как синтаксическая единица. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения. Бессоюзные сложные предложения. Синтаксис текста. Чужая речь. Пунктуация.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Консульт.	СРС	Всего	Использование интерактивных форм
Лексикология	32	30	2	80	144	22
Фонетика	22	30	2	54	108	18
Словообразование	18	16	2	36	72	16
Морфология	40	48	2	90	180	20
Синтаксис	34	38	-	72	144	16
146	30	8	332	648	92

1         В таблице указываются все запланированные виды самостоятельной работы студентов.