ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ БУКВ Б-Д В СЛОВАХ
, идентификатор: 233-576-057
Вашему вниманию предлагаются карточки для индивидуальной работы. Если их увеличить и вложить в прозрачные файлы, то можно использовать многократно. Дети пишут маркером для белой доски, который хорошо стирается губкой. Задания разработаны так, чтобы одновременно с преодолением дисграфии у детей расширялся словарный запас и совершенствовался грамматический строй речи. А также развивались внимание, память, мышление и воображение.
1. Допиши в начале слова б или д. К каждому слову подбери прилагательное. Запиши словосочетания. Подчеркни б, д.
___леск - ___ерег -
___ядя - ___укет -
___орога - ___октор –
___руг
2. Добавь в конце слова б или д. Запиши слова в два столбика.
кла________ кра________
наря_______ логопе_____
бо_________ огоро______
зу_________
3. Вставь буквы б или д. Подчеркни б, д. Соедини каждое слово из первого столбика с подходящим по смыслу словом из второго столбика.
ре__ята | __елый |
коро_ка | __лестящая |
звез___а | __ружные |
__аран | __ушистые |
лан__ыши | __ольшая |
ку__ики | __еревянные |
4. Вставь буквы б или д. Подбери к каждому слову из первого столбика пару из второго. Запиши получившиеся словосочетания
_равый | _ант |
_о_рая | сол_ат |
ры_ное | гри_ы |
голу_ой | _а_ушка |
съе_о_ные | _лю_о |
.
5. Переставь слоги так, чтобы получились слова. Запиши их. Подчеркни б. д.
ки, тин, бо ка, ры, бал
брус, ка, ни пед, го, ло
ки, лу, каб жан, кла, ба
дил, кро, ко деж, о, да
нет, би, ка ман, ко, да
6. Переставь слоги так, чтобы получились слова. Запиши слова парами по образцу.
Образец: наряд - 5 нарядов.
та, бо, суб да, за, ча
ля, де, не ба, са, кол
ло, я, де, о ро, до, га
ла, ни, до ле, ди, бе
7. Добавь в начале слова ба или да. Запиши слова парами : один - много. Подчеркнуть б, д. Образец: баба – бабы.
______зар - ______гаж -
______лкон - ______ча -
______ль - ______чник
______рить - ______нка
8. Добавь в конце слова ба или да. Запиши слова в два столбика. К каждому слову устно подбери прилагательное. Подчеркни б, д.
коман______ прав_______
бесе________ побе_______
одеж_______ яго________
9. Добавить в конце слова бы или ды. Записать слова парами : много - один.
Образец : ягоды - ягода.
огоро______ - водопа_____ -
кра________ - логопе_____ -
зу_________ - боро_______ -
бесе_______ - го_________ -
бе_________ -
10. Назови предметы ласково, Запиши слова парами. Подчеркни б, д.
дом – дверь –
звезда – посуда –
гриб – рыба –
собака – бант -
11. Образуй прилагательные от каждого существительного. Запиши их в 3 столбика Подчеркни б, д.
он она оно
Клубника, мандарин, банан, виноград, абрикос, яблоко.
12.Образуй прилагательные от каждого существительного. Запиши их в 4 столбика:
он она оно они
Медведь, лошадь, собака, белка.
13.Найди и запиши в тетрадь 10 слов. Подчеркни буквы б, д
у | д | д | д | б | х | и | б | д |
д | в | о | р | б | л | о | б | о |
о | а | м | у | д | е | л | о | г |
б | а | л | ж | у | б | а | к | в |
р | ы | а | б | б | у | д | к | а |
о | д | н | а | ж | д | ы | а | м |
14. Разгадай кроссворд. Запиши отгадки (Рисунок 1).
По горизонтали
1.На неё кладут голову во время сна.
2..В нём живут короли.
3. Часть суток.
4.Смотанные шариком нитки.
По вертикали
1.Человек, убирающий мусор во дворе.
2. Крупное дерево.
Рисунок1
15.Прочитай слова, найди и исправь ошибки. Запиши в тетрадь слова правильно.
Оезьяна, зание, жаба, дочь, дерёза, льды, баушка, омино, альбом, медведь, каан, едушка.
Список литературы:
«Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников» . «Эти трудные согласные» , , .