Анализ  итоговой аттестации обучающихся 9 классов

МАОУ "СОШ № 4"  за  2015-2016  учебный год

Государственная итоговая аттестация проводится на основании положения о государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов  общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России.

Для  подготовки к экзаменам созданы оптимальные условия:

    организованы дополнительные занятия по предметам, тест-классы; проводятся пробные экзамены: школьные, городские; созданы условия для информирования учащихся, педагогов, родителей по вопросам итоговой аттестации. 

Качество подготовки выпускников основной школы 2015-2016 гг.

На конец 2015-2016  учебного года в  9-х  классах  обучалось 61  ученик.

  Все учащиеся были допущены к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ. Обучающиеся  сдавали два обязательных экзамена  и  2 предмета по выбору.

Сравнительная таблица успеваемости учащихся 9 классов по результатам года и после экзаменов

Показатели

Годовые оценки

( до экзаменов)

Итоги года

(после экзаменов)

Общая успеваемость

100  %

61/61 уч-ся

100  %

61/61 уч-ся

Качественная успеваемость

54  %

33/61 уч-ся

59  %

36/61 уч-ся

Вывод: положительная динамика качественной успеваемости на 5 %  (с 54 %-по итогам года  до 59  % после экзаменов.)

Государственная итоговая аттестация по обязательным  предметам 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Предмет

Количество обучающихся 9-х классов

Оценка

Ср. бал

качестуспев.

Общая успев

5

4

3

2

Русский  язык

61

20

30

11

0

4,1

82

100

Математика

61

7

24

26

4

3,6

51

100


По  математике: общая успеваемость  100 %, качественная - 51%, что выше городских показателей на 5,3 %.  7  учащихся (11 %) получили за экзамен «5», 24 учащихся (39%) сдали на «4»,  что говорит об адекватности системы текущего оценивания. Результаты по математике ниже на 3% по сравнению с результатами прошлого года, выше среднего показателя по округу на 8,1%. 

Из 61  учащегося пятёрку на экзамене по русскому языку  получили 20 учеников (33 %),  30 (49 %) учеников  получили «4», что говорит об адекватности системы текущего оценивания.  Общая успеваемость  100 %, качественная - 82% , выше среднего показателя по городу на 9 %, выше среднего показателя по округу на 15%. 

Вывод: Общая успеваемость по школе по математике и русскому языку  составляет 100%, качественная успеваемость по русскому языку – 82 %, средний балл – 4,1. Качественная успеваемость по математике 51%,  средний балл – 3,6.

Результаты обязательной подготовки учащихся 9-х классов

( экзамены)  за три года:


класс

2013-2014

2014-2015

2015-2016

предмет

Кол.

Общая

успев.

Качеств.

успев.

Кол.

Общая

успев.

Качеств.

успев.

Кол.

Общая

успев.

Качеств.

успев.

Рус. яз.

102

100

56

117

100

71

61

100

82

Математика

102

100

25

117

100

53

61

100

51

Вывод: Наблюдается положительная динамика качественной подготовки выпускников по русскому языку на 11  %  в сравнении с прошлым годом,  по математике в основном наблюдается стабильность  по сравнению с прошлым годом.

Государственная итоговая аттестация по предметам по выбору

Предмет

Количество обучающихся 9-х классов

Количество обучающихся, сдающих экзамен

Оценка

Ср. балл

Качеств. успев.

Общая успев

Качеств. успев. по городу

5

4

3

2

История

61

1

0

0

1

0

3

0%

100%

33,3%

География

61

4

0

1

2

1

3

25%

75%

43%

Обществознание

61

43

1

19

20

3

3,4

46,5%

93%

42,3%

Физика

61

26

1

8

13

4

3,2

34,6%

84,6%

28%

Биология

61

20

0

7

13

0

3,3

35%

100%

36%

Английский яз

61

6

1

4

1

0

4

83%

100%

70%

Химия

61

11

2

4

5

0

3,7

55%

100%

69%

Информатика и ИКТ

61

7

1

5

1

0

4

86%

100%

71%

Литература

61

4

0

3

1

0

3,7

75%

100%

50%

122

6

51

57

8

3,5

49%

95%

Обучающиеся 9 классов выбрали 9 предметов по выбору: физика (26 чел), химия (11 чел),  обществознание (43 чел),  история (1 чел),  биология (20 чел), география (4 чел), английский язык (6 чел), литература (4 чел) и информатика и ИКТ (7 чел). (Приложение 1)

Общая успеваемость по обществознанию (учитель ) составляет 93%, качественная успеваемость - 47%. Положительная динамика качественной успеваемости по обществознанию на 4,2 %  в сравнении по городу.

Общая успеваемость по химии (учитель ) составляет 100%, качественная успеваемость - 55%, средняя оценка по школе – 3,7; качественная успеваемость по химии ниже на 14 %, чем по городу.

Общая успеваемость по истории (учитель ) составляет 100%, качественная успеваемость - 0%, ниже среднего показателя по городу на 33%.

Общая успеваемость по географии (учитель ) составляет 75%, качественная успеваемость - 25%, средняя оценка по школе – 3; качественная успеваемость по географии  ниже на 18 %, чем по городу.

Общая успеваемость по физике  (учителя , ) составляет 84,6%, качественная успеваемость – 34,6%, средняя оценка по школе – 3,2; качественная успеваемость по физике выше на 5,4 %, чем по городу.

Общая успеваемость по биологии (учитель ) составляет 100%, качественная успеваемость - 35%, средняя оценка по школе – 3,3; качественная успеваемость по биологии  ниже на 1 %, чем по городу.

Общая успеваемость по английскому языку  (учителя , ) составляет 100%, качественная успеваемость - 83%, средняя оценка по школе – 4; качественная успеваемость по английскому языку  выше на 13 %, чем по городу.

Общая успеваемость по информатике и ИКТ (учитель ) составляет 100%, качественная успеваемость - 86%, средняя оценка по школе – 4; качественная успеваемость по информатике и ИКТ выше на 15 %, чем по городу.

Общая успеваемость по литературе (учитель ) составляет 100%, качественная успеваемость - 75%, средняя оценка по школе – 3,7; качественная успеваемость по литературе  выше на 25 %, чем по городу.

Вывод: На экзаменах по выбору  учащиеся показали различный  уровень подготовки, о чём говорят качественные показатели.

Получили аттестат особого образца


Учебный период

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Окончили школу с аттестатом особого образца

4

0

2

3

Вывод: получили аттестат особого образца 3 обучающихся, что составило 5 % от всех учащихся 9 классов, произошло увеличение по сравнению с прошлым годом на 1 ученика.

Вывод:

Успеваемость учащихся выпускных классов  по русскому языку и математике  свидетельствует о достаточной общеобразовательной подготовке, результаты экзаменов и годовой аттестации у большинства учащихся стабильны и совпадают, что говорит об адекватности системы текущего оценивания экзаменационным результатам и  свидетельствует о соответствии уровня и качества подготовки учащихся школы требованиям государственных образовательных стандартов. Уровень обученности большинства учащихся соответствует уровню обучаемости.

Итоги экзаменов соответствуют прогнозам: у выпускников 9-х классов  достаточный опыт  работы в новом формате, так  как  репетиционные тестирования проводились и в школе, и на муниципальном уровне; низкие результаты части выпускников можно объяснить недостаточным уровнем обученности; более низким уровнем учебной мотивации. Необходимо продолжить практику участия в репетиционных экзаменах, как показал прошедший учебный год, многие обучающиеся делают выводы о своих достижениях, сравнивая с результатами репетиционного  тестирования.



Значимые  проблемы 

способы их решения

Некоторые выпускники 9-х классов не имеют достаточного опыта сдачи экзаменов в виде тестов

Закрепить и внедрить в практику  широкого применения  экзаменационного тестирования, начиная с 5-го класса. (подготовка к  ГИА)

Сложившаяся структура учебного процесса  не включает  работу по индивидуальным учебным планам

Расширение спектра дополнительных образовательных услуг

(элективные курсы, предметные лаборатории, тест-классы, предметные практики)

Составление индивидуального образовательного маршрута  для уч-ся