МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Красноярский государственный художественный институт
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор
по учебной – методической и воспитательной работе
___________________________/Ф. И.О./
____ _____________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины КОПИРОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА
Код и наименование направления подготовки 071003 (54.05.04.) "Скульптура "
Квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС: специалист
Факультет: академический
Форма обучения: очная, заочная: очная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Составители рабочей программы
_______доцент______________ __________
(должность, ученое звание, степень) (Ф. И.О.) (подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________
(дата и номер протокола)
Скульптура_________________________
(наименование кафедры)
Зав. кафедрой________
Красноярск 2014г.
1. Цели освоения дисциплины «Копирование произведений искусства»
Слово «копия» происходит от латинского “copia”, что означает множество. В изобразительном искусстве – это сделанное от руки (в отличие от репродукции или слепка) воспроизведение какой-либо картины, статуи, рисунка и тому подобное.
Обучение скульптуре через выполнение обучающимися нескольких заданий, по копированию произведений искусства выдающихся мастеров (освоение принципов копирования различных форм скульптуры, созданной в мировой художественной культуре и искусстве; большая, малая круглая скульптура, рельеф, миниатюра, керамика, фарфор).
Основу профессионального освоения скульптурного мастерства составляет практическая деятельность студентов. На практических упражнениях особое внимание обращается на приобретение знаний реалистической и декоративной формы, умение видеть и передавать характер и конструктивно-пластические особенности модели в зависимости от поставленной задачи. Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется по результатам плановых кафедральных просмотров, бесед и устных опросов студентов.
Цель дисциплины:
Формирование компетенций, необходимых для понимания сущности и конкретных методов поиска оптимальных решений, анализа вариантов творческих и технических решений, выбора наилучшего из них для решения художественных задач.
Изучение характера и конструктивно-пластических особенностей модели (законченного произведения) Подготовка специалиста, способного на высоком художественном уровне решать комплекс поставленных задач.
Развить объемно-пространственное мышление и чувство пластики, необходимые для понимания связей пространства среды с предполагаемой в ней пластической формой.
Дать представление о процессе формирования художественного образа в скульптуре. Приобрести умения работать в различных пластических материалах с учётом их специфики.
Задачи дисциплины:
Ознакомить студентов с методами и принципами построения объёмно-пространственной (круглой) скульптуры и рельефа. Научить видеть и понимать анатомические и конструктивно-пластические законы образования формы в трёхмерном пространстве. Научить обязательным приёмам использования в работе масштабного циркуля и отвеса как вспомогательных средств, для более точного построения скульптуры.
Изучение и анализ классических и современных произведений скульптуры.
Изучить основные виды скульптуры (контррельеф, барельеф, рельеф, горельеф, круглая скульптура.) с характерными закономерностями построения и моделировки формы в каждом из видов;
Изучить законы и принципы построения рельефа;
Изучить особенности скульптуры, задачи и её связь с пространством, степень обобщения и стилевые особенности;
Научить анализировать и понимать сложную пластическую форму, определять её главные составные части, их взаимосвязь и взаимозависимость, и их влияние на форму в целом;
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
Курс изучения дисциплины «Копирование произведений искусства» на кафедре «Скульптура» академического факультета КГХИ соотносится с общими целями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, по специальности 071003, утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации , по направлению подготовки специалиста - художник-скульптор.
Дисциплина «Копирование произведений искусства» входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин для специальности и обусловлена необходимостью профессионального обучения, так как обеспечивает знания и практическое умение создания объёмно-пространственных произведений организующих среду. Содержание дисциплины профессионально ориентировано с учётом профиля подготовки выпускников и содействует реализации задач в их дальнейшей профессиональной деятельности.
При подготовке квалифицированного специалиста художника-скульптора соблюдается принцип обучения во взаимодействии дисциплин курса общепрофессиональных и специальных дисциплин. Дисциплина «Копирование произведений искусства» тесно связана с другими учебными дисциплинами («История культуры и искусства», «Скульптура», «Рисунок», «Композиция», «Общий курс композиции», «Техника скульптуры и технология скульптурных материалов», «Основы реставрации скульптуры») в системе художественного образования, помогающая глубже осмыслить и приобрести специальные знания, умения и навыки, развить творческие способности необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины.
В процессе изучения курса «Копирование произведений искусства» студент овладевает следующими компетенциями:
- Способность представить современную картину мира на основе овладения целостной системой естественнонаучных, экономических, гуманитарных и культурно-исторических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, современной общественной жизни, развитии науки, культуры и искусства (ОК-1); способность демонстрировать свободное владение выразительными средствами, в области изобразительного искусства и скульптуры (рисунок, лепка, графика), способностью свободно владеть техниками и технологиями в области скульптуры (станковой, монументальной, декоративной скульптуры и мелкой пластики), проявлять креативность композиционного мышления (ПК-1); способность создавать на высоком профессиональном уровне авторские произведения в области изобразительного искусства и скульптуры, используя умение собирать, анализировать, синтезировать и интерпретировать явления и образы окружающей действительности, образное мышление и умение выражать свой творческий замысел изобразительными средствами (ПК-2); способность к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с другими видами искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК-3); способность применять полученные теоретические знания в области перспективы, анатомии, теории и истории изобразительного искусства, материальной культуры, знание художественных материалов, техник и технологий, используемых в творческом процессе художника-скульптора (ПК-5);
- способность использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знания истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной скульптуры, архитектуры, живописи, графики, процессов формирования и исторического развития основных стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в области искусства (ПК-6); способность пользоваться архивными материалами и другими источниками при создании образного строя станковой скульптуры или монументального ансамбля, при изучении образцов и копировании произведений скульптуры (ПК-9); способность знать методику и выполнять работы по переводу эскиза или масштабной модели скульптуры в размер оригинала, использовать на практике знания основных методик перевода скульптуры в твёрдые материалы и технику проведения реставрационных работ произведений скульптуры (ПК-11); способностью к осуществлению художественно-просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства (ПК-ЗЗ).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- Историю развития скульптуры; Основные закономерности построения и моделирования формы в скульптуре; художественные материалы и техники, используемые в скульптуре, скульптурной композиции; методику копирования произведений искусства и скульптуры; Законы изобразительной грамоты (линейную и воздушную перспективу); пластическую анатомию в аспекте изображения фигуры человека; Закономерности зрительного восприятия; Законы композиции; Специфику решения скульптурной формы, понятие сомасштабности конструктивных и пластических особенностей её организации; Основные понятие масштабности скульптуры в среде.
Уметь:
- Применять знания законов композиции, перспективы и пластической анатомии в своей практической и творческой работе; Передать композиционную организацию, пропорции, ритм, характерное соотношение объёмов и масс; Применять на практике знания технике и технологии материалов при работе над художественным произведением; Чётко соблюдать технологические процессы в художественном творчестве; Работать с материалом и необходимыми инструментами; Анализировать и понимать сложную пластическую форму, определять соотношения её главных частей, их взаимозависимость, и влияние на форму в целом, Умением работать в различных пластических материалах с учётом их специфики, конструктивных и пластических особенностях;
Владеть:
- Осмыслением поставленных задач; Приемами и средствами передачи объема и пространства; Разнообразными техническими и технологическими приемами скульптурного процесса при создании художественного произведения; Представлением о процессе формирования художественного образа в скульптуре, с учётом свойств и качеств материала; Техниками и технологиями скульптуры; Представлением о процессе формирования художественного образа в скульптуре с учётом выразительных средств данного материала, выразительности силуэта, ритмического строя, степени детализации.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, или 72 часа, из них 60 – аудиторных, 12 – самостоятельная работа.
Структура дисциплины
Вид учебной работы | Всего (часов) | ||||||||||
Семестры | |||||||||||
Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Аудиторные занятия: | |||||||||||
лекции | |||||||||||
практические занятия (ПЗ) | 60 | 30 | 30 | ||||||||
семинарские занятия (СЗ) | |||||||||||
другие виды аудиторных занятий | |||||||||||
промежуточный контроль (просмотры) | |||||||||||
Самостоятельная работа: | 12 | 6 | 6 | ||||||||
изучение теоретического курса (ТО) | |||||||||||
курсовой проект (работа): | |||||||||||
реферат | |||||||||||
задачи | |||||||||||
задания | |||||||||||
другие виды самостоятельной работы | |||||||||||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Экз. |
Тематический план
7 семестр
№ | Наименование раздела | Количество часов | Самос. работа | |
Всего | Аудиторная работа | |||
Л | ПЗ | СЗ | ||
1. | Копия рельефа в натуральную величину (керамическое панно, миниатюра, камея) | 36 | 30 | 6 |
Итого за семестр: | 36 | 30 | 6 | |
Отчетность: |
8 семестр
№ | Наименование раздела | Количество часов | Самос. работа |
Всего | Аудиторная работа | ||
Л | ПЗ | СЗ | |
Копия круглой скульптуры в натуральную величину (керамика, фарфор, малая пластика в гипсе, камне, кости мамонта и т. д.) | 36 | 30 | 36 |
Итого за семестр: | 36 | 30 | 36 |
Отчётность: | экзамен |
Содержание дисциплины
7 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) описание и объяснение процесса обучения и условия его реализации; |
1. | Копия рельефа в натуральную величину (керамическое панно, миниатюра, камея) | Тема: копия рельефа в натуральную величину. Цель: Передать организацию пространства, пропорции, ритм, характерное соотношение объёмов и масс; Ознакомить с законами и принципами построения рельефа. Получить понятие о сокращении глубинных измерений и построении пространственных планов. Задачи: Основная задача – взять как можно ближе характер модели, движение и точное расположение больших форм и их гармоничную взаимосвязь. Точно скопировать все детали с тонкой моделировкой формы. Знакомство с материалом оригинала. Ознакомятся с принципами построения рельефа на плоскости и условными сокращениями глубинных измерений. Масштаб: 1:1. Материал: глина, пластилин, воск, шамот, фарфоровая масса. |
8 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) описание и объяснение процесса обучения и условия его реализации; |
1. | Копия круглой скульптуры в натуральную величину (керамика, фарфор, малая пластика в гипсе, камне, кости мамонта и т. д.) | Тема: Копия круглой скульптуры Цель: Данное задание развивает конструктивно-пластическое мышление и способность к конструированию объёмных форм, сводя их к гармоническому единству и целостному пластическому восприятию; Развить объемно-пространственное мышление. Задачи: Работа над копией с оригинала предполагает изучение конструктивно-пластических особенностей модели. Точно скопировать все детали с тонкой моделировкой формы, с возможным выполнением в материале. Через это задание закрепляются знания, полученные, на лекциях по пластической анатомии и соответственно развивается умение видеть взаимосвязь главного и второстепенного, целого и частного. Дать представление о скульптурной форме, конструктивных и пластических особенностях её построения в объёме; Размер: 1:1. Материал: Пластилин, глина, воск, шамот, фарфоровая масса. |
5. Образовательные технологии.
При преподавании дисциплины «Копии произведений скульптуры» используются наряду с традиционными образовательными технологиями (информационная лекция, практическое занятие), применяются технологии профессионального обучения (Организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного выполнения учебного задания).
6. Самостоятельная работа студентов.
7 семестр
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1. | Копия рельефа в натуральную величину (керамическое панно, миниатюра, камея) | Подготовительный этап, изготовление основы (каркас), тонкая моделировка формы. | 6 |
8 семестр
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
2. | Копия круглой скульптуры в натуральную величину (керамика, фарфор, малая пластика в гипсе, камне, кости мамонта и т. д.) | Подготовительный этап, изготовление основы (каркас), тонкая моделировка формы. | 6 |
Вопросы для самоконтроля:
Общие понятия курса копирование произведений искусства. Определение произведений скульптуры. Свойства и разновидности глины и пластилина. Оборудование и инструменты для работы с мягкими материалами (станки, стеки, петли, циркуль, отвес и т. д.) Виды и способы изготовления каркасов для рельефа и круглой скульптуры (портрета, полуфигуры, фигуры и т. д.) Последовательность и ход работы над копией произведения скульптуры. Понятие скульптурного произведения в заданном масштабе 1:1 Роль освещения в выявлении объёмно-пространственного решения скульптуры. Роль пропорции формы и пропорциональное отношение частей и целого. Роль силуэта, ритма в скульптуре. Разновидности произведений скульптуры: портрет, бюст, полуфигура, фигура, рельеф, контррельеф и т. д.
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
Итоговой формой контроля является экзаменационный просмотр.
Оценка выполненного задания производится по следующим критериям:
оценка «Отлично» выставляется при:
представлении полного объема работ;
своевременном выполнении каждого задания;
полном и точном решении поставленных задач.
оценка «Хорошо» выставляется при:
представлении полного объема работ;
своевременном выполнении каждого задания;
неполном или неточном решении поставленных задач.
оценка «Удовлетворительно» выставляется при:
несвоевременном выполнении заданий;
неполном или неточном решении поставленных задач.
оценка «Неудовлетворительно» выставляется при:
представлении неполного объема работ;
неполном или неточном решении поставленных задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Станки скульптурные 5 шт., глина, пластилин, оригинал произведения искусства либо гипсовая копия, отвес, масштабный циркуль, макет скелета человека, анатомические схемы строения человека и животного (электронные носители).
Рекомендуемая литература:
Основная
епка.-М.: В. Шевчук, 2006 натомия для художников.-М., 2007 оделирование фигуры человека: анатомический справочник скульптора. – Мн., 2003 Художник &педагог: Высшая художественная школа. Пластические дисциплины: рисунок, живопись, скульптура. – М., 2008 Бурганов лепить: Скульптура. Портрет. – М., 2005 кульптурный портрет в глине. – М.: АСТ, 2006 сновы пластической анатомии: учеб. пособие для худож. вузов.- М.:В Шевчук, 2011Дополнительная
1000 произведений великих скульпторов / П. Бейд, С. Костелло, Д. Манке. – М.: БММ, 2007 Доронина русской скульптуры XVIII-XIX веков. – М.: Белый город, 2008 Монументально-декоративная скульптура Санкт-Петербурга. –СПб., 2004 Скульптура первой половины XX века: каталог собрания / ГТГ. –М., 2002 Скульптура второй половины XX века: каталог собрания / ГТГ. –М., 2002 Шаг к бронзе частных коллекционеров / ГРМ. – СПб., 2008 Скульптура XVIII - XIX веков: каталог собрания / ГТГ. –М., 2000 Даши Намдаков: Скульптура. Мелкая пластика. – Иркутск, 2001 Джирарди. М. Микеланджело. – М.: Арт-Родник, 2002 ера Игнатьевна Мухина. –М., 2008 еревянная скульптура и орнаментальная резьба иконостасов Приенисейского края. – Красноярск, 2000 ранцузская скульптура второй половины XIX века. – СПб., 2007 арокко от Микеланджело до Гварнини. – М., 2004 Рязанцев в России XVIII – начало XIX века. – М.: Жираф, 2003 Скульптура XVIII – XX веков: каталог собрания / ГТГ. – М., 2000 Скульптура в городе. – М.: Сов. Художник, 1990 Шмигельская малых форм в Российской Федерации. – Л.: Художник РСФСР, 1982 Бритова скульптурный портрет [Электронный ресурс]. – Красноярск, 2008 Великое наследие [Электронный ресурс]. Т.6: Живопись и скульптура. – М.: Равновесие: Вече, 2004 , Ходжаш пластика малых форм. – М.: Искусство, 1985 Скульптура в пленэре. – М.: Изобраз. Искусство, 1980 Современная советская скульптура. – М.: Сов. художник, 1989 Памятники Сибири: Западная Сибирь и Красноярский край. – М.: Сов. Россия, 1974
