Критерии и показатели при аттестации на квалификационные категории
педагогических работников образовательных учреждений города Якутска по должности
«Учитель, по предметным областям которых не сдаются ЕГЭ, ОГЭ»
_____________________________________________________________________________________________
(Ф. И.О.)
_________________________________________________________________________________________________________
(должность, полное название учреждения)
По заявлению претендует на ______________________________квалификационную категорию
Показатель | Проявление показателя | Подтверждающие документы | Оценка показателя в баллах |
I Критерий. Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта | |||
Представление системы инновационного опыта учителя на школьном уровне (авторские семинары) | Проведение открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах | отзывы участников семинаров, администрации учреждения | 2 |
Представление системы инновационного опыта учителя на городском уровне | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО, др. информационных источниках | 3 | |
Представление системы инновационного опыта учителя на республиканском уровне с последующей публикацией | 4 | ||
Представление системы инновационного опыта учителя на всероссийском или международном уровне с последующей публикацией | Сертификат, заверенный руководителем ОУ | 5 | |
II Критерий. Система оценивания качества образования. Стабильные результаты освоенияобучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений. Результаты внешнего мониторинга | |||
Наличие позитивной динамики уровня сформированности предметных результатов и УУД. Организация проектной деятельности обучающихся. | Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся) | Самоанализ, заверенный руководителем ОУ. | 3 |
Наличие положительной динамики сформированности образовательных результатов. | Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся) | Таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года), заверенная руководителем ОУ | 4 |
Выполнение муниципального задания. Наличие положительной динамики | Результаты внутришкольного и внешнего мониторинга | Отчет педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года, заверенный руководителем ОУ | 5 |
III Критерий. Организация внеурочной деятельности по формированию предметных, метапредметных компетенций и личностных качеств обучающихся | |||
Наличие программ внеурочной деятельности по формированию предметных, метапредметных компетенций и личностных качеств обучающихся | Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности | Планы работы кружка, секции, факультатива; диагностика результатов работы кружка, заверенная администрацией ОУ | 2 |
Создание условий для публичного представления внеурочной деятельности | Проведение мероприятий: конкурсов, выставок, смотров и т. д. | Самоанализ с фотографиями, заверенный администрацией ОУ | 3 |
Позитивная динамика мониторинга предметных, метапредметных результатов обучающихся | Официально зафиксированные достижения обучающихся | Подтверждающие документы с охватом детей % участвовавших в мероприятиях (конкурсов, выставок, смотров и т. д.), заверенные администрацией учреждения | 4 |
Позитивная динамика мониторинга предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся | Официально зафиксированные достижения обучающихся | 5 | |
IV Критерий. Владение современными образовательными технологиями, эффективное применение их в практической профессиональной деятельности | |||
Использование элементов современныхобразовательных технологий, ИКТ-технологий | Разработка рабочих программ, самоанализ уроков | Справка об использовании технологий, заверенная администрацией | 3 |
Использование отдельных современных образовательных технологий, ИКТ-технологий, проектной технологии | Разработка рабочих программ, самоанализ уроков | Размещение на сайте ОУ | 4 |
Эффективное использование современных образовательных технологий в соответствии с результатом | Участие на конкурсах образовательных технологий | Самоанализ, заверенный администрацией ОУ, размещение на виртуальном методическом кабинете УО и в др. источниках информации | 5 |
V Критерий. Результаты реализации программ индивидуальной работы с обучающимися. Работа с одаренными, с учащимися, имеющими проблемы в обучении, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися | |||
Эпизодическая работа | Технологическая карта индивидуальной работы | 2 | |
Эпизодическая работа с результатом | Технологическая карта индивидуальной работы | 3 | |
Эффективность в реализации программы индивидуальной работы с отдельными категориями обучающихся | Обеспечение положительной динамики учебных достижений обучающихся. Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения. | Отзывы родителей, классного руководителя, предметника, программа или план индивидуальной работы | 4 |
Эффективность в реализации программы индивидуальной работы со всеми категориями обучающихся | Создание условий для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания | Отзывы родителей, классного руководителя, предметника, программа или план индивидуальной работы | 5 |
VI. Результаты использования возможностей дополнительного образования по развитию общих и специальных способностей обучающихся | |||
вовлечение детей в совместные проекты, сетевое образование, социальное партнерство | Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности | Планы работы кружка, секции, факультатива; диагностика результатов работы кружка, заверенная администрацией ОУ | 3 |
Создание условий для публичного представления данной деятельности | Проведение мероприятий: конкурсов, выставок, смотров и т. д. | Самоанализ с фотографиями, заверенный администрацией ОУ | 4 |
Позитивная динамика результатов обучающихся | Официально зафиксированные достижения обучающихся | Подтверждающие документы с охватом детей % участвовавших в мероприятиях (конкурсов, выставок, смотров и т. д.), заверенные администрацией учреждения | 5 |
VII. Результаты участия обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, НПК, чтениях, соревнованиях | |||
Наличие участников в олимпиадах, конкурсах, НПК, чтениях, соревнованиях, начиная с муниципального уровня | Официально зафиксированные достижения обучающихся | перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
Наличие победителей и/или призеров дистанционных олимпиад, чемпионатов, конкурсов, НПК, чтений, соревнований муниципального уровня | Официально зафиксированные достижения обучающихся | 3 | |
Наличие победителей и/или призеров муниципальных олимпиад, чемпионатов, конкурсов, НПК, чтений, соревнований республиканского уровня | Официально зафиксированные достижения обучающихся | 4 | |
Наличие победителей и/или призеров олимпиад муниципального, республиканского, Всероссийского этапов ВОШ, НПК республиканского, российского, международного уровней или олимпиад Федерального перечня, очных НПК | Официально зафиксированные достижения обучающихся | 5 | |
VIII. Участие в работе МО, других профессиональных сообществ | |||
Наличие индивидуального плана саморазвития педагога | Тема, содержание, результат | Самоотчет (не более 2 стр) об активном участии в работе методических объединений, других профессиональных сообществ, советов различного уровня, заверенный руководителем учреждения (с отзывами о посещенных уроках с акцентом на использование эффективных форм и новых технологий) | 3 |
Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими. | Проведение открытых уроков, взаимопосещение уроков внеклассных мероприятий по предмету, проведение предметных недель | 4 | |
Организация и участие в проведении педагогических экспериментов, конференций, круглых столов, семинаров, мастер классов, лекториев | 5 | ||
IX Критерий. Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной деятельности | |||
Активное участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в т. ч. в реализации социокультурных проектов) деятельности | Конкурсы, реализация социокультурных проектов на уровне ДОУ | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
Конкурсы, реализация социокультурных проектов на уровне муниципалитета | 3 | ||
Лаборатории, сети, республиканские инновационные площадки | 4 | ||
Соискательство, аспирантура, магистратура, федеральные площадки | 5 | ||
X Критерий. Распространение педагогического опыта. Наличие публикаций, включая интернет-публикации | |||
Наличие публикаций, имеющих гриф и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах | На уровне муниципалитета | Копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XI Критерий. Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | |||
Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | На уровне муниципалитета | Размещение на сайте ОУ | 3 |
На уровне РС (Я) | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО и в др. источниках информации | 4 | |
На уровне РФ | 5 | ||
XII Критерий. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий, мастер-классов и др. | |||
Активное участие на научно-практических конференциях, педчтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий непосредственно образовательной деятельности, совместной игровой деятельности, мастер – классов и др. | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIII Критерий. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах | |||
Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIV Критерий. Общественная деятельность | |||
Работа в профкоме, экспертной комиссии, общественной организации, МО организации, муниципальном МО, КМО, выполнение функций наставника | На уровне ОУ | Самоотчет об активном участии в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам, заверенный руководителем учреждения на 2 страницах | 2 |
На уровне муниципалитета | 3 | ||
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XV Критерий. Звания, награды, поощрения, благодарность, грант | |||
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне ОУ | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне муниципалитета | 3 | |
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне РС (Я) | 4 | |
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне РФ | 5 | |
XVI Критерий. Повышение квалификации | |||
Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации) | Не менее 144 часов суммарно | Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога | 5 |
Максимальный балл - 80
