ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Методические рекомендации
по оформлению контрольных работ
по МДК и учебным дисциплинам
для студентов заочного отделения
специальность 050144 Дошкольное образование,
44.02.01 Дошкольное образование
2014
Данные методические рекомендации составлены с целью оказания помощи студентам при написании контрольных работ по МДК и учебным дисциплинам
Автор: , заведующий заочным отделением
Оглавление
Пояснительная записка……………………………………………..…..4 Методические рекомендации к выполнению домашнихконтрольных работ………………………………………………..……..5
Алгоритм выполнения контрольной работы…………………….…….8 Требования к написанию контрольной работы…………………..……8 Приложение………………………………………………………………9- Образец оформления титульного листа, оглавления. Примеры библиографического описания книг, статей из периодических изданий, электронных ресурсов.
Пояснительная записка
Самостоятельная работа студентов заочного обучения – важный этап при изучении учебных дисциплин и междисциплинарных курсов. Контрольная работа - одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровне развития самостоятельности и активности студентов заочного отделения в ходе подготовки к промежуточной и итоговой аттестации.
В ходе выполнения контрольных работ студенты осваивают навыки исследовательской деятельности:
- совершенствуются навыки работы с научной и методической литературой; развивается умение анализировать передовой педагогический опыт и результаты своей педагогической деятельности; студенты учатся подбирать и использовать элементы диагностических методик.
Как показывает опыт, студенты заочного отделения испытывают затруднения при изучении в оформлении контрольной работы. В помощь студентам заочного отделения разработаны методические рекомендации, которые содержат следующие разделы: пояснительную записку, методические рекомендации к выполнению домашних контрольных работ, алгоритм выполнения контрольной работы, требование к написанию контрольных работ, приложение. В приложении представлены оформление титульного листа, оглавления, примеры библиографического описания книг.
Методические рекомендации
к выполнению домашних контрольных работ
Контрольные работы в системе заочного обучения имеют исключительное значение, так как они:
- являются основным средством педагогического руководства учебной работой студента заочного отделения со стороны колледжа; служат средством систематизации и закрепления знаний студента по изучаемым дисциплинам; сигнализируют о работе студента над учебным планом в межсессионный период; стимулируют дальнейший учебный рост заочника; определяют текущую успеваемость студента и степень усвоения им учебного материала.
Каждый студент должен выслать выполненные контрольные работы на рецензирование в адрес заочного отделения колледжа в сроки, установленные учебным графиком.
При выполнении контрольных работ студент обязан соблюдать следующие требования:
1. К выполнению контрольной работы следует приступать лишь после того, как весь учебный материал задания тщательно и глубоко изучен и продуман. Изучение материала по каждой теме надо начинать с внимательного, вдумчивого чтения учебника в той последовательности, которая указана в задании. После проработки каждого параграфа учебника студент должен уяснить основное его содержание, что в нем главное, что и как доказывается. Все новые определения, правила, формулировки не следует заучивать формально. В целях лучшего усвоения и запоминания, надо тщательно продумать их содержание и понять смысл.
2. В процессе изучения учебного материала по заданию надо вести конспект, в который заносить основные определения, правила, формулировки. С тем, чтобы между отдельными формулировками была связь, эти записи можно сопровождать кратким пересказом текста учебника. Конспектирование способствует лучшему усвоению и запоминанию изучаемого материала, кроме того, конспект поможет заочнику быстро повторить пройденный материал перед экзаменом. По каждому изучаемому предмету студент должен иметь конспект в отдельной тетради. Ведение записей в одной тетради по разным предметам не рекомендуется.
3. Перед изучением предмета студент должен внимательно ознакомиться с перечнем тем и программных вопросов соответствующего задания, чтобы иметь представление об объеме и содержании учебного материала, который подлежит изучению. Учебный материал необходимо проработать по нескольким рекомендованным учебникам (из перечня основной литературы, указанной в задании) и в той последовательности, которая предусмотрена программой. После надлежащего усвоения материала, в целях более углубленной проработки, можно воспользоваться другой учебной литературой.
4. Каждая контрольная работа должна быть выполнена полностью, т. е. даны ответы на все вопросы, имеющиеся в контрольном задании.
5. Ответы на вопросы в контрольной работе должны быть обоснованными, составлены самостоятельно, а не списаны из учебника или методических указаний. Цитаты следует брать в кавычки, и после текста цитаты оформлять ссылку (указывать фамилию автора, название, страницу и год издания учебника, откуда они взяты).
6. Контрольная работа по каждому предмету должна быть написана грамотно. Содержание работы должно быть строго систематизировано.
7. Если в процессе изучения определённого раздела студент встретился с трудностями, то ему следует обратиться за разъяснением к преподавателю колледжа. В письменном запросе необходимо указать вопросы, в которых студент не может самостоятельно разобраться, учебник и его автора, год издания и страницы.
8. На каждую контрольную работу студент получает рецензию преподавателя колледжа, которую он должен внимательно прочитать, изучить ошибки и выполнить все указания рецензента. Если рецензент предлагает заочнику выполнить другой вариант контрольной работы или переделать представленный, то необходимо тщательно повторить и доработать материал задания, выполнить контрольную работу и выслать её в колледж вместе с незачтённой работой.
9. В конце контрольной работы студент должен указать, какими книгами и пособиями он пользовался при изучении предмета и выполнении контрольной работы, приведя фамилии авторов, полное наименование книг и год их издания, указав источники в алфавитном порядке.
10. Перед отправкой контрольной работы в колледж нужно внимательно прочитать и убедиться в том, что ответы на вопросы по содержанию правильны и написаны без ошибок.
11. Контрольную работу следует сначала выполнить на черновике, который необходимо хранить до получения рецензии на работу от преподавателя колледжа.
12. Контрольные работы, отсылаемые в колледж, следует писать обязательно четко и разборчиво. Если работа выполняется на бумаге в клетку, то текстовую часть следует писать через строчку. Если работа выполняется в печатном виде, следует при оформлении придерживаться правил (размер шрифта 14, межстрочный интервал 1,5, шрифт Times New Roman).
13. Контрольные работы следует высылать в колледж по каждому предмету в отдельной папке.
14. В контрольной работе не допускаются различные приписки, объяснения и обращения к рецензенту или к работникам аппарата колледжа. Всё это нужно делать в особом письме к рецензенту или к тем работникам, от которых студент хочет получить ответ на интересующий его вопрос.
15. Для замечаний и поправок преподавателя - рецензента следует в каждой работе оставлять поля шириной 3,5-4 см.
16. В конце контрольной работы студент указывает использованную литературу, подписывается и ставит дату.
17. Студенты, выполнившие все контрольные работы, установленные графиком, будут вызваны на экзаменационную сессию с правом предоставления дополнительного оплачиваемого отпуска.
Алгоритм выполнения контрольной работы
Определение темы контрольной работы в соответствии с интересом, спецификой и опытом работы. Внимательное изучение рекомендации. Подбор основной и дополнительной литературы. Осмысление содержания, выполнение записей по прочитанному материалу (анализ, цитаты, выписки из цитат, конспекты в свободной форме ). Осмысление цели и направления работы. Составление развернутого плана работы и написание основного текста контрольной работы:а) введение, в котором определяется актуальность, значимость изучаемого вопроса для развития личности дошкольника, собственное отношение к проблеме;
б) основная часть - описание теоретических исследований различных авторов и cобственного практического опыта;
в) заключение - выводы по результатам проделанной работы;
г) список источников;
д) приложение, в котором используются собственные методические разработки (планы, конспекты), материалы подобранных диагностик и прочее).
Оформление контрольной работы (приложение №1)Требования к написанию контрольной работы
Контрольная работа имеет титульный лист, содержание работы, введение, основную часть, заключение, список источников, приложения.
Контрольная работа выполняется на листах формата А4 (297х210 мм) на одной стороне листа обязательно в компьютерном наборе. Размеры полей страницы: верхнее и нижнее — не более 20 мм, левое — не более 25 мм, правое — не более 10 мм.
Порядковый номер страницы размещается в середине верхнего поля соответствующей страницы. Нумерация страниц устанавливается, начиная с первой страницы, но на первой странице номер не проставляется.
Заголовки разделов выделяются более крупным шрифтом. В конце заголовка точка не ставится. Заголовок должен быть отделен от основного текста одной пустой строкой до и после заголовка.
Работа должна быть выполнена в четкой логической последовательности. Общий объем контрольной работы – 15-20 страниц.
приложение №1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Контрольная работа
по дисциплине «Педагогика»
Роль воспитания в развитии
личности ребенка
Выполнила: студентка ОЗО
III курса, 178 гр.
Проверил: преподаватель
педагогики
2014-2015 уч. г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………...………...3
Влияние биологических и социальных факторов на развитие ребенка. Значение внутриутробного развития…………………………………………………………4 Физическое, психическое и социальное развитие ребенка………………............7 Понятие о возрасте. Возрастная периодизация………………………………….10 Неравномерность процесса развития и его непрерывность. Сензитивные и кризисные периоды в развитии ребенка……………………………………..…..13 Воспитание и обучение как фактор, обеспечивающие успешность развития...16Заключение ……………………………………………………………….……..…….19
Список источников………………………………………………………………..…..20
Приложение
Примеры библиографического описания книг, статей из периодических изданий, электронных ресурсов по ГОСТу 7.1. – 2003, введенному для использования с 01.07.2004г. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
Законодательные материалы
Конституция Российской Федерации [Текст]. – М.: Приор, 2004. – 32 с.
Об образовании в Кемеровской области [Электронный ресурс]: закон Кемеровской области – ОЗ / областной Совет народных депутатов // Гарант. – 2005. – 3 мая.
Книга одного автора
Абдурахманов, в общую психологию и психотерапию [Текст] / . – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Вовонеж: МОДЕК, 2002. – 303 с.
Книга двух авторов
Сластенин, и педагогика [Текст] / , . – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2002. – 478 с.
Книга трех авторов
Дубровина, [Текст]: учебник для СПО/ , , ; под ред. Дубровиной. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2004. – 461 с. – (Серия «Педагогическое образование»).
Никитина, профессионально-педагогической деятельности [Текст]/ , , . – М.: Мастерство, 2002. – 282 с.
Книга, имеющая более трёх авторов, описывается под заглавием
Автоматизированные информационные технологии в экономике [Текст]/ [и др.]; под общ. Ред. . – М.: Финансы и статистика, 2003. – 415 с.
Педагогическая психология [Текст]: учебное пособие для вузов / [и др.]. – М.: Высшая школа, 2004. – 496 с.
Книга без указания автора на титульном листе
Информатика [Текст]. Базовый курс: учебное пособие для вузов / под ред. . – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 640 с. – (Учебник для вузов)
История [Текст]: учеб пособие для студ. среднего спец. Учеб. заведения / [и др.]; отв. Ред. . – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс. 2003. – 480 с. – (Учебники и учебные пособия)
Словари, справочники
Философский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. . – М.: Инфра-М, 2004. – 578 с. – (Библиотека словарей)
Вечканов, - и макро - экономика [Текст]. – СПб. Лань, 2000. – 352 с.
Электронные ресурсы
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] / 2 электрон. Опт. Диска (CD-ROM): Зв. цв. – 5 изд. – электрон. Текст дан. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.
Якуба, тестирования качества обучения [Электронный ресурс]/ ; www/irpo. ru. - Режим доступа: htpp: // www/irpo. ru - Загл. С экрана.
Статья из книги, журнала или другого разового издания
Рыжова, воспитателя [Текст]/ // Дошкольное воспитание. – 2000. - №5. – с. 17-25.
Долженко, В. И. На пути совершенствования защиты растений / // Защита и карантин растений. – 2004. - №8. – С. 20-23.
