Тема: «Краю -75: помним, гордимся, наследуем!»
Форма: заочная экскурсия
Место проведения: МБОУ ООШ № 000
Участники: 1 «В» класс
Условия для проведения занятия: необходима предварительная подготовка некоторых участников занятия
Оборудование: ПК, интерактивная доска, цветные листы бумаги, видеозапись интервью с Олимпийским чемпионом Арсеном Галстяном, видеозапись с выступлением Кубанского казачьего хора
Пояснительная записка: Данный урок предполагает знакомство учащихся с историческими аспектами в жизни Краснодарского края, историческим, культурным и спортивным наследием. А так же с событиями наших дней, которые являются не менее значимыми страницами в жизни края. Заочное знакомство со знаменитыми земляками, а так же рассуждения о будущем края.
Цель: формирование представления об исторически значимых событиях в жизни кубанцев; формирование ценностного отношения к историческому, культурному и спортивному наследию.
Задачи:
Образовательные:
- пробуждение интереса к малой родине и накопление знаний об историко-культурном наследии родного края
Воспитательные:
-воспитание патриотизма, чувства гордости за свой родной край и его жителей
Развивающие:
- развитие коммуникативных навыков
- развитие познавательной активности учащихся
Планируемый результат: сложившееся у детей представление о прошлом и настоящем Краснодарского края, ценностное отношение к историческому, культурному и спортивному наследию края
План проведения занятия:
№ | Этап занятия | Оперативные задачи педагога | Способы, приёмы организации деятельности |
1 | Организационый момент | Настроить на предстоящую работу, создать доброжелательную атмосферу | Беседа |
2 | Самоопределение в деятельности | Познакомить с предстоящей деятельностью | Беседа |
3 | Учебно-познавательная деятельность | Познакомить с фактами прошлого и настоящего в жизни Краснодарского края | Рассказ, выступления учеников |
4 | Применение нового знания | Провести совместное рассуждение о будущем нашего края | Коллективная работа |
5 | Практическая деятельность | Скоординировать практическую деятельность | Практическое задание |
6 | Рефлексия | Подвести итоги, совместно с учащимися | Самоанализ, самооценка |
Этапы урока | Ход урока | Формируемые УУД |
I этап Организационный момент | -Мы начинаем первый в вашей жизни школьный урок. -Глубоко вдохните и выдохните. Вдохните в себя тепло солнечных лучей, чистоту рек, свежесть и красоту Кубанской земли. | Личностные -установление учащимися связи между целью учебной деятельностью и ее мотивом |
ЙI этап Самоопределение в деятельности | - Начать занятие мне бы хотелось стихотворением кубанского писателя К. Обойщикова «Ты был на Кубани?» Ты был на Кубани? Как в горнице гостя А ты побывай! У нас угощают Отличные люди Люблю тебя, край мой, Прославленный край Простор краснодарский Там примут тебя Труд хлебороба, Как хорошего друга И песни, и пляски Покажут, как землю Улыбку и радость Ворочают плугом, На лицах казачьих Как хлеб убирают Суровых и смуглых Как стол накрывают, Простых, но горячих. - Ребята, о чем это стихотворение? ( о родном крае) - А какой край для нас родной? (Краснодарский край) слайд 2 - А как ещё называют наш край? (Кубань) - А как вы считаете молодой ли наш край? -Ребята, а кто-нибудь знает почему этот 2012 год необычный для нашего края? -Краснодарский край празднует юбилей, ему исполнилось 75 лет. -Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по родному краю, но оно будет не обычным, мы будем путешествовать на машине времени. Итак, 3,2,1, поехали! | Регулятивные -целеполагание; планирование Коммуникативные - умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами |
ЙIЙ этап Учебно-познавательная деятельность Физмнутка | Рассказ учителя с элементами беседы -И сначала мы отправимся в прошлое. -Давным-давно, в конце XVIII, казаки отвоевали у Турции земли, которые были выходом к берегам Чёрного моря. Екатерина II даровала казакам грамоту на владение кубанскими землями. слайд 3, 4 Менялись границы и название Кубани: Черномория, Кубанская область и Черноморская губерния, Северо-Кавказский край, Азово-Черноморский край. В 1937 г. Азово-Черноморский край был разделен на 2 территории Ростовскую область и Краснодарский край. Произошло это 13 сентября, и именно этот день считается днем образования нашего края. слайд 5 Эту землю царица Екатерина II подарила казакам за верную службу и переселила их для охраны южных границ своего царства. Увидев кубанскую землю казаки очень обрадовались. Земля была покрыта степями, заросшими густой травой, ковылём, терновником. Над степями парили белоголовые орлы. В лесах много животных. Было много озёр, рек, в которых водилось очень много рыбы. Испокон веку казачьим делом была война, потом – охота, рыбная ловля. Но и отправляясь рыбачить, казак говорил: « Иду на добычу». слайд 6 - Ребята, интересно путешествовать по прошлому? - А сейчас мы вернемся в наши дни. -Ребята, а казаки существовали только в прошлом или они существуют и в наше время? - Да, в наши дни казаки тоже существуют. В краснодарском крае продолжает свою деятельность Кубанское казачье войско. В наши дни казаки не только сохраняют обычаи и традиции прошлого, но и несут государственную службу, а так же активно участвуют в общественной жизни края. Сегодня в составе Кубанского казачьего войска 11 аварийно-спасательных формирований, в которые входят – 220 казаков. С 2008 года войском руководит казачий атаман . Не забывают казаки и о воспитании подрастающего поколения, сейчас в нашем крае работает 16 школ казачьей направленности. слайд 7,8 - Но казаки были известны не только своими военными подвигами, казаки всегда любили песню, она сопровождала их в труде и в военном походе. В 1811 год был создан Войсковой певческий хор, который украшал своим пением казачьи праздники и церковные богослужения. Очень непросто складывалась история хора, но в 1974 году художественным руководителем Кубанского казачьего хора стал Виктор Захарченко. Уроженец Кубани, музыкант, неутомимый собиратель и исследователь народного творчества. Современный Кубанский казачий хор во главе с Виктором Гавриловичем радует не только земляков, но и жителей зарубежных стран звонкими песнями, и лихими плясками. слайд 9,10 Песни в исполнении Кубанского казачьего хора заряжают слушателей энергетикой и глубинной чувства. Искусство хора и его руководителя отмечено наградами разной степени и блестящими победами в России и во многих странах мира. Наш Кубанский хор казачий - он известен всей земле! За границей ждут с ним встречи, ждут с ним встречи и в Кремле. Голоса, костюмы, танцы - земляков мы узнаём! Не как все поют кубанцы - по-казачьи, о своём. Помогая возродиться песням предков удалых, ищут песни по станицам, С хуторов привозят их. -Посмотрите на экран, вашему вниманию предлагается фрагмент выступления Кубанского казачьего хора. (Видео песни «Казачьему роду нет переводу») - Но не только казачьими традициями славится Краснодарский край. Самая главная гордость любого края – это люди, которые приносят ему славу. Наш край всегда славился замечательными людьми: учителями и врачами, хлеборобами и животноводами, рабочими заводов и фабрик, учёными и спортсменами, художниками, актёрами и даже космонавтами… Все они стремились сделать нашу Кубань ещё лучше, богаче, красивее. - Ребята, а сейчас мы отправимся в будущее в 2014год. Какое значимое событие для нашего края будет в этом году? (Зимние Олимпийские игры в Сочи) слайд 11, 12 - Да, именно Краснодарскому краю выпала честь стать хозяином XXII Зимних Олимпийских игр. И это очень важное событие для нашего края. - И эта честь выпала нам не случайно, так как наши земляки, Кубанские спортсмены регулярно представляют нашу страну на Олимпийских играх, и нередко удостаиваются высших наград. - И сейчас мы, как настоящие олимпийцы немного разомнёмся. Смотрим на экран и повторяем за животными. - А сейчас рулевыми нашей машины времени станут ваши одноклассники, они расскажут вам о наших знаменитых земляках. Ученик 1А теперь машина времени отправит нас в 1972год, именно тогда проходили летние Олимпийские игры в г. Мюнхене. И наша землячка Людмила Ивановна Брагина, выступающая за спортивный клуб Динамо Краснодар, одержала блистательную победу в беге на 1500м. Именно ей принадлежит никем не повторенное достижение — она трижды устанавливала мировые рекорды в забеге, в полуфинале, и в финале. слайд 13 Ученик 2А сейчас отправимся в 2000год на континент Австралия, там в г. Сиднее проходили XXVII летние Олимпийские игры. Именно там впервые в Олимпийской программе были представлены прыжки на батуте. Обладательницей золотой медали стала Ирина Владимировна Караваева. Таким образом, она стала первой Олимпийской Чемпионкой в прыжках на батуте. слайд 14 - А теперь вернемся в 2012 год. Какое знаменательное событие происходило с 27 июля по 12 августа? (Олимпийские игры в г. Лондоне) - Да, Олимпиада этого года подарила нам немало спортсменов, которыми может гордиться Кубань. Арсен Галстян - олимпийский чемпион по дзюдо. слайд 15 Серебряные призеры Олимпиады –штангист Александр Иванов, борец Бесик Кудухов, батутист Дмитрий Ушаков, теннисистка Мария Шарапова. слайд 16 «Бронзовыми» олимпийцами стали легкоатлетка Татьяна Чернова и пловец Данила Изотов, а также баскетболист Тимофей Мозгов. слайд 17 - Ребята, а как вы считаете легко ли досталась победа нашим олимпийцам? - Внимание на экран, вам представлен отрывок интервью с победителем лондонской олимпиады Арсеном Галстяном, в котором он расскажет легок ли путь к Олимпийскому золоту. - Ребята, эти люди должны стать для вас примером, ведь если чего-то очень хотеть, трудиться и стремиться к осуществлению своей мечты, то она непременно сбудется. | Познавательные - умение извлекать информацию из устного рассказа - умение делать выводы Регулятивные - умение высказывать своё предположение на основе знакомства с материалом Личностные -умение высказывать свои мысли Коммуникативные -умение слушать и понимать других; -умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; -умение оформлять свои мысли в устной форме; |
ЙV этап Применение нового знания | -Вы пока ещё маленькие дети, только первоклассники. Вам ещё так много предстоит вершить. Но в будущем именно вы станете хозяевами нашего края, от вас зависит, каким он будет. -Давайте мысленно перенесемся в будущее и пофантазируем, каким бы мы хотели видеть наш любимый край через 20-30 лет? слайд 18,19 (Дети предлагают идеи: край должен стать безопасным, уютным, красивым. Учитель пишет на доске КУБАНЬ, размещая его вертикально. Ученики должны подобрать к каждой букве этого слова определения, каким край должен стать. Придуманные слова располагаются по горизонтали. ) Красивым Уютным Богатым Авторитетным Надёжным Ь | Коммуникативные - формируем умение слушать и понимать других; - формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; |
V этап Практическая деятельность | Ребята, сегодня вы узнали о людях, которые прославляли и прославляют Кубань, но ведь вы тоже жители нашего края и возможно в будущем мы будем гордиться именно вами, вашими заслугами и успехами. И сейчас я предлагаю вписать своё имя в историю нашего класса, а ведь наш класс тоже частичка Краснодарского края. - Перед вами лежат листы бумаги, давайте каждый обведет на нем свою ладошку и напишет своё имя. (Детям испытывающим затруднение помогает учитель) Все ладошки мы приклеим на ватман и у нас получится символический поименный портрет нашего класса. Ведь каждый из вас – это будущее нашей Родины. | |
VI этап Рефлексия | - Вот и подходит к концу наше путешествие по прошлому, настоящему и даже будущему. - Что для вас на уроке было наиболее интересным? - Какие факты о нашем крае вам были неизвестны до сегодняшнего занятия? -Вот и закончился первый в вашей жизни школьный урок, желаю вам дальнейших успехов в учебе. | Регулятивные -умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем; |
