Дистанционное занятие для 5АБ
Учитель:
Дата: 19.11.16
Тема: «Омонимы»
Этап | Деятельность учителя (Задания) | Деятельность учеников | Результат |
1)Актуализация, повторение 5 мин | Упр. 62 устно Одинаков ли смысл слов при изменении ударений? А написание? | Вспоминают явление полной или частичной омонимии | Актуализация |
2) Вызов 10 мин. | Упр. 198 сравнить с упр.152. Устно. | Дают толкование слов. Находят многозначное слово и слова - омонимы | Сравнение, классификация. |
3) 15 мин. Осмысление | Стр. 90 Правило и таблица Посмотри, как оформляются в словаре омонимы – стр. 92 («Т»). Сравни с тем, как оформляются в словаре статьи многозначных слов – стр.73,74 | Изучить теоретический материал. Работа с учебником. Преобразовать, дополнить таблицу, включив информацию о многозначном слове. | Дополнение таблицы. |
4) Рефлексия 5 мин.. | Упр. 200 письменно | Применение правила | Первичное закрепление |
5) Словарная работа 5- мин. | Стр. 82-91 словарные слова на полях в фиолетовых рамках. | Составить словосочетания со словарными словами | Словарная работа, навык грамотного письма. |
6) Д. з. от 10 мин. | Устно. Познакомься со словарями омонимов: http://www. gramota. ru/slovari/types/17_18 Введи в поисковую строку портала «Грамота. ру» слова упр. 200, проанализируй устно, правильно ли тобой сделано упр. 200. Если есть желание, введи в строку поиска ещё какие-нибудь слова, обращай внимание, есть ли омонимы у данных слов. При необходимости посмотри видеоурок (6 минут): http://interneturok. ru/russian/5-klass/leksika/omonimy-sinonimy-antonimy? chapter_id=8548&book_id=120 | Работа со словарями. | Закрепление, рефлексия. |
