Пояснительная записка
Программа военно-патриотической направленности «Меткий стрелок» разработана в рамках Федеральных законов «Об образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «Об обороне», Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, СанПиН 2.4.4.3172-14.
Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность.
В современных условиях в связи с усилением агрессивности США и НАТО, ведением военных действий вблизи границ России (Украина, Сирия, Ирак и др.), растущей угрозой глобального терроризма, массированной атаки вредоносных идеологий (фашизм, религиозный экстремизм, «западные либерально-эгоистические ценности», молодежные субкультуры и т. п.), а также негативных тенденций внутри российского общества (национализм, наркомания, алкоголизм, преступность и т. п.), значительно обостряются проблемы патриотического воспитания.
В условиях возрастания военных и других угроз против России, недостаточного уровня патриотизма нашей молодежи, а также исходя из возрастающих требований к вооруженному защитнику Отечества, значительно возрастает роль военно-патриотического воспитания детей и подростков.
Актуальность программы состоит в использовании традиционного интереса российских детей и подростков к боевому оружию, что позволяет вовлечь их в военно-патриотический процесс, мотивировать на личное совершенствование, в целях подготовки к вооруженной защите Отечества. Обеспечить полное удовлетворение потребностей и устойчивый интерес детей и подростков в военно-патриотической области. Формировать устойчивый иммунитет против вредоносных идеологий. Оторвать от улицы, заняв общественно полезной деятельностью. Формировать личность патриота России, его готовность и способность самоотверженно служить и мужественно защищать народ и Отечество.
Новизна программы:
- впервые применена комплексная целостная межпредметная модель военно-патриотического воспитания;
- внедрены новые наиболее эффективные формы обучения и воспитания (комплексные занятия, мастер-классы, презентации, экспресс информирования);
- разработана новая методика оценки полученных результатов реализации программы;
- новые формы комплексного использования перспективной учебно-материальной базы (мультимедийные продукты, массогабаритные макеты оружия, пневматическое оружие, интерактивный лазерный тир «Рубин» и др.).
Педагогическая целесообразность.
Повышение эффективности военно-патриотического воспитания достигается целенаправленным подходом к построению учебно-воспитательного процесса, при котором в единстве рассматриваются цели, задачи и принципы воспитания и обучения, особенности содержания, арсенал возможных форм и методов, особенности групп детей и подростков и их реальные возможности. На основе системного анализа этих условий и практики кружковой работы ГБОУ ДОД «Взлет» в качестве базовой принята комплексная целостная межпредметная модель военно-патриотического воспитания, которая включает совокупность актуальных элементов, как общеобразовательных, так и собственно военных дисциплин, объединенных общей ценностной целевой направленностью воспитательной работы.
Социальная значимость программы.
Занятия по программе «Меткий стрелок»:
- формируют важные военно-патриотические качества личности патриота России;
- изолируют детей и подростков от пагубного влияния улицы, формируют устойчивый иммунитет против вредоносных идеологий;
- укрепляют психическое и физическое здоровье, создают условия для социального, культурного и профессионального самоопределения детей и подростков;
- обеспечивают творческую самореализацию личности ребенка, его интеграцию в систему мировой и отечественной культур.
Цель программы:
Повысить эффективность военно-патриотического воспитания детей и подростков, обеспечить целенаправленное формирование личности патриота России, его готовности и способности самоотверженно служить и мужественно защищать народ и Отечество.
Задачи:
- обеспечение активной наполняемости групп, удовлетворение потребностей и устойчивого интереса детей и подростков в военно-патриотической области;
- формирование любви к Родине, народу, верности боевым и трудовым традициям народа и Вооруженных Сил РФ, ответственности за укрепление обороноспособности страны и боевой мощи Вооруженных Сил РФ, способности к приобретению военных знаний и навыков;
- уяснение требований, предъявляемых к вооруженному защитнику Родины, формирование дисциплинированности, моральных, психологических, физических и боевых качеств, необходимых для выполнения конституционного долга по защите Отечества;
- формирование осознанного чувства ответственности за защиту Родины, верности воинскому долгу;
- усвоение основных положений законов, уставов, наставлений и руководств, приемов и способов действия солдата в общевойсковом бою;
- формирование знаний и навыков по мерам безопасности при стрельбе, правилам стрельбы, приемам и способам обращения с оружием, устройству и боевым возможностям стрелкового оружия, выполнению нормативов боевой подготовки;
- умение оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе, военно-профессиональная ориентация на овладение военно-учетными специальностями.
Данная дополнительная образовательная программа способствует:
- умственному развитию – учащиеся получают и закрепляют знания по истории Отечества, его Вооруженных Сил их боевых традиций, учатся логически выстраивать свои мысли и грамотно их излагать, обобщать полученную информацию, выстраивать диалог; патриотическому и гражданскому воспитанию – на занятиях у учащихся формируется чувство патриотизма, любви к Родине, её Вооруженным Силам, личной ответственности за защиту Отечества; нравственному воспитанию – в ходе занятий у учащихся формируются представления о нормах поведения, ответственности за свои действия и поступки; выбор по каждому направлению военно-патриотического воспитания.
Программа построена на использовании следующих принципов:
- общественной направленности воспитания и обучения и их связью с реальной жизнью; комплексности – проводимые мероприятия должны охватывать все направления военно-патриотического воспитания в их взаимосвязи; концентрации на приоритетах - выбор по каждому направлению военно- патриотического воспитания наиболее проблемных вопросов и применение эффективных механизмов их решения; оперативности - своевременное реагирование на современные тенденции в военно-патриотическом воспитании в текущий период; скоординированности - координация действий всех участников образовательно-воспитательного процесса; массовости – максимального вовлечения детей разных возрастных категорий в систему военно-патриотического воспитания; всестороннее обеспечение процесса обучения и воспитания, широкое использование учебно-тренировочных и интерактивных тренажерных средств, электронных обучающих программ; сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы; креативности - создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка; системности, т. е. наличие единых перспективных линий обучения и воспитания; интеграции и дифференциации обучения; учета объема и степени разнообразия материала; от простого к сложному, принцип возрастной сложности; учета эмоциональной сложности (создание эмоционального фона, формирование положительных эмоций).
Условия реализации программы.
Срок реализации программы – 2 года.
Программа рассчитана на детей и подростков 10 – 17 лет.
В кружок принимаются все желающие, активно интересующиеся историей Вооруженных Сил, боевыми традициями, вооружением и боевой техникой, условиями службы в армии, качествами, необходимыми защитнику Родины. Набор детей осуществляется в августе-сентябре. Комплектование групп проводится до 10 сентября.
Формы и режим занятий.
Кружок комплектуется в количестве не менее 15 человек в первый год обучения и не менее 12 человек во второй год обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. Всего 144 часа в первый год и 144 часа во второй год.
При этом реалистичность и корректность цели и задач возрастным особенностям подростков обеспечивается адаптацией уровня сложности преподаваемого материала и заданием ожидаемых результатов на уровне начальной военной подготовки, а детей до 13 лет первоначальной военной подготовки (на 30...50% ниже начальной военной подготовки).
Особенности программы.
Данная программа отличается от существующих своей целостностью и комплексностью, как по тематическому содержанию, так и по целям, принципам, формам и методам ее реализации.
Целостность обеспечивается достаточной полнотой содержания программы межпредметной тематикой, позволяющей реализовать цели программы по целенаправленному формированию личности патриота России, его готовности и способности самоотверженно служить и мужественно защищать народ и Отечество.
Комплексность позволяет повышать эффективность военно-патриотического воспитания детей и подростков за счет согласованного применения межпредметных знаний, перспективных форм и методов обучения и воспитания и использования учебно-материальной базы.
Основными методами обучения являются устное изложение учебного материала, обсуждение изучаемого материала, показ (демонстрация), упражнение (тренировка), практическая и самостоятельная работа.
Основными методами воспитания являются убеждение, пример, упражнение, соревнование, поощрение, критика и самокритика, принуждение, воспитание в коллективе и через коллектив. На практике данные методы чаще всего применяются в совокупности и в различных сочетаниях.
Обучение на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидактических принципах научности, сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.
Формы организации обучения: командная, малыми группами, индивидуальная.
Формы проведения занятий: теоретические и практические занятия, презентации, комплексные занятия, тренировки, тестирования, конкурсы, викторины, праздники, уроки мужества, мастер-класс, экспресс информирования.
Новыми наиболее эффективными формами обучения и воспитания являются комплексные занятия, презентации, мастер-классы и экспресс информирования.
Ожидаемые результаты. К моменту завершения программы обучающиеся:
Должны знать:
- героическое наследие России, боевые и трудовые традиции ее народа и Вооруженных Сил; основы общевойскового боя, основные положения уставов, наставлений и руководств по боевой подготовке; общее устройство, тактико-технические характеристики ручных гранат и стрелкового оружия, требования безопасности при обращении с оружием и боеприпасами; приемы и способы метания ручных гранат и стрельбы из стрелкового оружия по неподвижным и появляющимся целям днём и ночью; историю развития стрелкового оружия, героические традиции и подвиги защитников Отечества;
.
Должны уметь:
- правильно действовать и применять оружие в бою; выполнять упражнения стрельб и метания ручных гранат, в том числе и в ходе соревнований; выполнять нормы на значки «Юный стрелок» и «Меткий стрелок»; выполнять правила обращения с оружием и боеприпасами, устранять неисправности и задержки при стрельбе, правильно обслуживать и хранить оружие; оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное
самоопределение по отношению к военной службе, военно-профессиональной ориентации на овладение военно-учетными специальностями;
Дети и подростки второго года обучения совершенствуют военно-патриотические качества, дополнительно сдают зачет по правилам стрельбы из АК-74М и выполняют норматив № 1а.
Должны развить качества личности.
Дисциплинированность, моральные, психологические, физические и боевые качества.
Учебно-тематический план
(1 год обучения)
№ п/п | Тема занятия | Всего часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!». | 16 | 9 | 7 |
2 | Основы общевойскового боя и управления. | 14 | 9 | 5 |
3 | Материальная часть стрелкового оружия. | 6 | 3 | 3 |
4 | Основы, приемы и правила стрельбы в бою. | 22 | 4 | 18 |
5 | Приемы и способы действий солдата в наступательном бою. | 32 | 16 | 16 |
6 | Действия солдата в наступательном бою. Комплексные тактико-специальные тренировки. | 28 | 11 | 17 |
7 | Уроки мужества, посвященные дням воинской славы и памятным датам России. | 12 | 12 | - |
8 | Подготовка и участие в военно-патриотической игре «Зарница». | 6 | 1 | 5 |
9 | Соревнования. | 8 | - | 8 |
Итого: | 144 | 63 | 81 |
Содержание программы
1 года обучения
Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!».
Вводное занятие. «Знакомство с основами программы «Меткий стрелок». Защита Отечества – конституционный долг и обязанность гражданина Российской Федерации. Научное мировоззрение - основа моральной готовности личности патриота России к защите Отечества. Национальная безопасность России в современном мире. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Общевоинские уставы ВС РФ. Их краткое содержание и значение в жизни и деятельности войск. Составы и воинские звания военнослужащих.
2. Основы общевойскового боя и управления.
Общевойсковой бой, способы его ведения, силы и средства вооруженной борьбы. Назначение, состав Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе. Роль огневого поражения противника в современном бою. Основы применения подразделений в общевойсковом бою. Обязанности солдата в бою. Военные аспекты международного гуманитарного права. Основы ближнего (рукопашного) боя.
3. Материальная часть стрелкового оружия.
Назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия стрелкового оружия (пневматическое оружие, автомат, СВД). Требования безопасности при обращении с оружием. Возможные задержки и неисправности при стрельбе, способы их устранения. Неполная разборка и сборка. Осмотр и подготовка оружия и боеприпасов к стрельбе. Чистка и смазка.
4. Основы, приемы и правила стрельбы в бою.
Основы стрельбы из стрелкового оружия. Траектория и ее элементы. Прямой выстрел. Кучность и меткость стрельбы, способы их повышения. Изготовка для стрельбы из различных положений. Прикладка, прицеливание и спуск курка. Наблюдение за полем боя и определение расстояний. Назначение исходных установок для стрельбы при ведении огня по появляющимся и движущимся целям. Корректирование стрельбы. Мнемонические правила стрельбы. Решение огневых задач. Выполнение упражнений стрельб. Комплексные тренировки с оружием.
5. Приемы и способы действий солдата в наступательном бою.
Действие солдата на марше. Способы передвижения солдата в бою. Действия солдата при форсировании (преодолении) водной преграды. Установка и обезвреживание противотанковых и противопехотных мин. Преодоление препятствий и минно-взрывных заграждений. Оборудование инженерных сооружений и маскировка. Действия солдата в разведке, ориентирование на незнакомой местности. Ведение индивидуального и группового ближнего (рукопашного) боя. Защита от комплексного воздействия противника. Оказание первой помощи при ранениях. Способы выноса раненых с поля боя. Действия солдата в особых условиях (в населенном пункте; в северных районах и зимой; в лесисто-болотистой местности; в горных районах; в пустынных районах). Применение ручных гранат в бою.
6. Действия солдата в наступательном бою. Комплексные тактико-специальные тренировки.
Действия солдата в ходе повседневной деятельности в ППД. Действия солдата по тревоге. Действия солдата на марше. Действия солдата при расположении на месте. Действия солдата при подготовке к наступлению. Действия солдата в разведке. Действия солдата при атаке переднего края обороны противника. Действия солдата при овладении первой позицией. Действия солдата в бою в условиях комплексного воздействия противника. Действия солдата в особых условиях.
7. Уроки мужества, посвященные дням воинской славы и памятным датам России.
8. Подготовка и участие в военно-патриотической игре «Зарница».
9. Соревнования.
Методическое обеспечение программы
1 года обучения
Раздел или тема программы | Формы занятий | Приемы и методы организации образоват. процесса | Дидактич. материал | Техническое оснащение занятий | Формы подведения итогов |
1 Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!». | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, экспресс информирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
2 Основы общевойскового боя и управления. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
3 Материальная часть стрелкового оружия. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
4 Основы, приемы и правила стрельбы в бою. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
5 Приемы и способы действий солдата в наступательном бою. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
6 Действия солда-та в наступатель-ном бою. Комп-лексные тактико-специальные тренировки. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
7 Уроки мужества, посвященные дням воинской славы России. | Командная, индивидуальная. Презентации, экспресс информирования, викторины. | Рассказ-беседа, демонстрация. | Плакаты, слайды, видеозаписи. | Мультимедийный проектор. | |
8 Подготовка и участие в военно-патрио-тической игре «Зарница». | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Результаты игры. |
9 Соревнования. | Командная, малыми группами, индивидуальная. Контрольные комплексные занятия. | Показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Контрольные занятия. |
Учебно-тематический план
(2 год обучения)
№ п/п | Тема занятия | Всего часов | В том числе | |
Теория | Практика | |||
1 | Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!». | 16 | 9 | 7 |
2 | Основы общевойскового боя и управления. | 14 | 9 | 5 |
3 | Материальная часть стрелкового оружия. | 6 | 3 | 3 |
4 | Основы, приемы и правила стрельбы в бою. | 22 | 4 | 18 |
5 | Приемы и способы действий солдата в оборонительном бою. | 32 | 16 | 16 |
6 | Действия солдата в оборонительном бою. Комплексные тактико-специальные тренировки. | 28 | 11 | 17 |
7 | Уроки мужества, посвященные дням воинской славы и памятным датам России. | 12 | 12 | - |
8 | Подготовка и участие в военно-патриотической игре «Зарница». | 6 | 1 | 5 |
9 | Соревнования. | 8 | - | 8 |
Итого: | 144 | 63 | 81 |
Содержание программы
2 года обучения
Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!».
Вводное занятие. «Знакомство с основами программы «Меткий стрелок». Защита Отечества – конституционный долг и обязанность гражданина Российской Федерации. Научное мировоззрение - основа моральной готовности личности патриота России к защите Отечества. Обеспечение национальной безопасности России. Символы воинской чести. Воинские ритуалы. Общевоинские уставы ВС РФ. Их краткое содержание и значение в жизни и деятельности войск. Составы военнослужащих. Воинские звания и порядок их присвоения.
2. Основы общевойскового боя и управления.
Общевойсковой бой, способы его ведения, силы и средства вооруженной борьбы. Назначение, состав Вооруженных Сил Российской Федерации и перспективы развития. Роль огневого поражения противника в современном бою. Основы применения подразделений в общевойсковом бою. Обязанности солдата в бою. Военные аспекты международного гуманитарного права. Основы ближнего (рукопашного) боя.
3. Материальная часть стрелкового оружия.
Назначение, боевые свойства, устройство и принцип действия стрелкового оружия (автомат, пистолет, СВД). Требования безопасности при обращении с оружием. Возможные задержки и неисправности при стрельбе, способы их устранения. Неполная разборка и сборка. Осмотр и подготовка оружия и боеприпасов к стрельбе. Чистка и смазка.
4. Основы, приемы и правила стрельбы в бою.
Основы стрельбы из стрелкового оружия. Траектория и ее элементы. Прямой выстрел. Кучность и меткость стрельбы, способы их повышения. Изготовка для стрельбы из различных положений. Прикладка, прицеливание и спуск курка. Наблюдение за полем боя и определение расстояний. Назначение исходных установок для стрельбы при ведении огня по появляющимся и движущимся целям. Корректирование стрельбы. Мнемонические правила стрельбы. Решение огневых задач. Выполнение упражнений стрельб. Комплексные тренировки с оружием.
5. Приемы и способы действий солдата в оборонительном бою.
Действие солдата на марше. Способы передвижения солдата в бою. Действия солдата при выборе места для стрельбы и самоокапывание. Установка и обезвреживание противотанковых и противопехотных мин. Преодоление препятствий и минно-взрывных заграждений. Оборудование инженерных сооружений и маскировка. Действия солдата в разведке, ориентирование на незнакомой местности. Ведение индивидуального и группового ближнего (рукопашного) боя. Защита от комплексного воздействия противника. Оказание первой помощи при ранениях. Способы выноса раненых с поля боя. Действия солдата в особых условиях (в населенном пункте; в северных районах и зимой; в лесисто-болотистой местности; в горных районах; в пустынных районах). Применение ручных гранат в бою.
6. Действия солдата в оборонительном бою. Комплексные тактико-специальные тренировки.
Действия солдата по тревоге. Действия солдата на марше. Действия солдата при расположении на месте. Действия солдата при подготовке к обороне. Действия солдата в разведке. Действия солдата при отражении атаки противника. Действия солдата при ведении оборонительного боя. Действие солдата при уничтожении танков и других бронеобъектов противника. Действия солдата в бою в условиях комплексного воздействия противника. Действия солдата в особых условиях.
7. Уроки мужества, посвященные дням воинской славы и памятным датам России.
8. Подготовка и участие в военно-патриотической игре «Зарница».
9. Соревнования.
Методическое обеспечение программы
2 года обучения
Раздел или тема программы | Формы занятий | Приемы и методы организации образоват. процесса | Дидактич. материал | Техническое оснащение занятий | Формы подведения итогов |
1 Общественно-государственная подготовка «За нашу великую Родину!». | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
2 Основы общевойскового боя и управления. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
3 Материальная часть стрелкового оружия. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
4 Основы, приемы и правила стрельбы в бою. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
5 Приемы и способы действий солдата в оборонительном бою. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
6 Действия солда-та в оборонитель-ном бою. Комплексные тактико-специальные тренировки. | Командная, малыми группами, индиви-дуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, трени-ровки, экспресс нфор-мирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Опрос, контрольные занятия. |
7 Уроки мужества, посвященные дням воинской славы России. | Командная, индивидуальная. Презентации, экспресс информирования, викторины. | Рассказ-беседа, демонстрация. | Плакаты, слайды, видеозаписи. | Мультимедийный проектор. | |
8 Подготовка и участие в военно-патрио-тической игре «Зарница». | Командная, малыми группами, индивидуальная. Комплексные занятия (презентации, мастер-класс, тренировки, экспресс информирования, викторины). | Рассказ-беседа, показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Результаты игры. |
9 Соревнования. | Командная, малыми группами, индивидуальная. Контрольные комплексные занятия. | Показ, демонстрация, упражнения. | Плакаты, слайды, видеозаписи, тесты. | Мультимедийный тир, проектор, ММГ АК-74, мин и гранат, ИСЗ, пневматический тир. | Контрольные занятия. |
Материально-техническое обеспечение
1. Проектор.
2. Стенды, плакаты, учебная литература.
3. Учебные топографические карты и принадлежности для работы на них.
4. Инженерное имущество (учебные мины, гранаты, пехотные лопаты).
5. Имущество РХБ защиты (противогазы, ОЗК, ДП-5А, ВПХР, дозиметры).
6. Макеты массогабаритные АК-74М, АК-105, АК-103.
7. Деревянные (резиновые) ножи, пистолеты, автоматы, спортивные груши, лапы.
8. Стрелковый тренажер.
9. Компьютер.
10. Пневматические винтовки и пистолеты.
11. Командирские ящики.
12. Интерактивный лазерный тир «Рубин».
Список литературы для педагога
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
2.Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».
3. Федеральный закон «Об обороне».
4. Интернет-сайт www. OBG33.narod. ru
5. Воронова воспитание в современной школе. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.
6. Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 гг».
7. Ведомственная программа Министерства образования и науки Российской Федерации по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы, утверждена приказом Минобрнауки России .
8. План городских массовых мероприятий Комитета по образованию Санкт-Петербурга на 2014-2015 учебный год..
9. Конституция РФ.- М.: Известия, 2002.
10. Подборка журналов «Воспитание школьников».
11. Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя. Часть 3. Взвод, отделение, танк – М., Воениздат.,2005. – 201 с.
12. Справочник младшего командира. – М., Воениздат.,2007. – 544 с.
13. Руководство по 5,45-мм автомату Калашникова (АК-74, АКС-74, АК-74Н, АКС-74Н) и 5,45-мм ручному пулемету Калашникова (РПК-74, РПКС-74, РПК-74Н, РПКС-74Н). - М.: Воениздат, 1984.
14. ФЗ от 01.01.01 г. № 76 - «О статусе военнослужащих»: Выпуск 33(300).– М., 2006. – 55 с.
15. Общевоинские уставы ВС РФ. – М., 2008. - 327 с.
16. Уголовный кодекс РФ -ФЗ
17. Федеральный закон «Об оружии».
Список литературы для обучающихся и родителей
1. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».
2. Федеральный закон «Об обороне».
3. , Мельниченко воспитание школьников в учебном процессе. Методическое пособие — М.: ТЦ Сфера, 2007. - 208 с.
4. Во имя России: Российское государство, армия и воинское воспитание. Учебное пособие. - М.: АМЛИКС, 2001. - 368 с.
5. , , Филонов патриотизма в условиях социальных перемен: теоретико-методологические и прикладные основы. — М.: ГНИИ семьи и воспитания, 2007. - 328 с.
6. Лутовинов : проблемы формирования у молодежи в современных условиях. — М.: ВУ, 19 97. — 122 с.
7. Менхин проблемы физического воспитания школьников. — Малаховка, 1999.
8. Уголовный кодекс РФ -ФЗ
9. Федеральный закон «Об оружии»
10. Интернет-сайты http://mil. ru/ и http://mil. rb/
