Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 28 комбинированного вида
Конспект совместной деятельности с детьми 5 — 6 лет в общеобразовательной группе №10. Выставка на тему:
«Моя любимая книга»
Воспитатель:
Стаж педагогической работы 2 года
Дата: 29.11.2011г
г. Мончегорск
Программные задачи:
Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Развивать умение выразительно читать стихи. Формировать умение рассказывать, выражать свое личное мнение о любимой книге. Воспитывать бережное отношение к книге. Воспитывать уверенность в себе, своих силах.Материал и оборудование:
Фланелеграф, книги, памятки для гостей, посылка, костюм почтальона Печкина, волшебный мешочек, изображение Буратино или игрушка, аудиозапись песни «Буратино»
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы позвали вас на выставку любимой книги. Ребята нашей группы очень любят слушать сказки, интересные рассказы, стихотворения, поэтому сегодня я попросила их принести сюда свои любимые книги, чтобы показать и рассказать о них нашим гостям.
И первым представит свою книгу Ваня (Сказки о животных)
Ребята, а давайте расскажем нашим гостям, какие еще сказки вы знаете.
А девочки нашей группы очень любят книги о принцессах, королевах и разных красавицах. Вот например эту книгу принесла Катя Харитонова. (Рассказ о книге «Красавица и чудовище»).
Катя Петрякова покажет вам свою любимую книгу. (Рассказ о книге «Спящая красавица»)
Все вы когда – ни будь научитесь читать, и сможете узнать много интересного из книг. А вот некоторые наши ребята уже немного умеют читать. И об этом они расскажут вам стихотворение
Ярослав
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Николай
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать! (Валентин Берестов)
Молодцы! Ну а следующим про свою любимую книгу расскажет нам Катя Метелкина (Рассказ о книге К. Чуковского).
А какие еще произведения Корнея Чуковского вы знаете? («Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Тараканище», «Бармалей», «Муха-Цокотуха»)
Ребята, посмотрите, а в моем волшебном мешочке поселился сказочный герой, он тоже живет в книге и просит вас отгадать о нем загадку
Загадка о Буратино:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный...
Кто же это?..
(достать Буратино из мешочка. Он очень рад, что вы о нем знаете, читали сказку о золотом ключике. И предлагает вам немного поиграть. Вставайте около своих стульчиков и повторяйте за мной
Физминутка. Буратино потянулся.
(упражнения согласно текста)
Раз нагнулся. Два нагнулся.
Руки в стороны развёл-
Ключик видно не нашёл.
(повороты головы вправо-влево)
Чтобы ключик нам достать,
На носочки надо встать.
Молодцы. А следующая очень интересная книга принадлежит Ярославу, давайте пригласим его рассказать о ней. (Рассказ о книге «Правила поведения для воспитанных детей»)
Ребята, у меня в мешочке есть интересные загадки о любимых героях из книг. Предлагаю вам по очереди постараться их отгадать. (Загадки поочередно для 10 и 3 групп)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати и подушки.
Кто-то в домик к ним пришёл,
Беспорядок в нём навёл.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя.) 10 группа
Ему надоело
Сидеть на окошке
И он покатился
В лес по дорожке.
(Колобок.) 3 группа
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учится ему лень.
Кто он, быстро отгадай-ка,
Как зовут его?
(Незнайка.) 10 группа
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
перевязывает ранки
Африканской обезьянке.
И любой нам подтвердит:
Это - доктор...
(Айболит.) 3 группа
В гости ходит он чуть свет:
Для хозяина беда!
И «пыхтелки», как поэт,
Сочиняет иногда.
И на мёд имеет нюх,
Он зовётся…
(Винни Пух.)10 группа
Звать медведя Вини-Пух.
Кто мишутки лучший друг?
Не петух и не бычок,
А весёлый …
(Пятачок.) 3 группа
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
(Дюймовочка.) 10 группа
Деревянным был мальчишка,
Не донес до школы книжку,
В приключения попал,
Чуть бедняга не пропал.
(Буратино). 3 группа
А вы знаете, что Буратино очень любит танцевать, он предлагает вам потанцевать под его любимую музыку. (танец под музыку песни «Буратино»)
Ребята, мне кажется кто - то стучит к нам в дверь
(Заходит почтальон Печкин, вручает посылку)
Давайте посмотрим, что же принес нам почтальон Печкин. (Открывается посылка)
Ребята, посмотрите, какую интересную книгу для вас прислали. (Назвать детям сказки, показать иллюстрации). Мы с вами обязательно почитаем ее в группе, и надеюсь для кого - то она тоже станет любимой.
А теперь спросим у гостей, понравилась ли им наша выставка. Какие книги им запомнились. И на память вручим памятки с любимыми героями книг и половицами о книгах, которые воспитатель или родители обязательно им прочитают
