Конспект
интегрированного занятия
в подготовительной группе
"Происшествие во фруктовом саду"
Разработала:
2015 год
Программное содержание :
- Закрепить умения анализировать содержание литературного текста, отвечать на вопрос полным распространённым предложением. Умение согласовывать существительное с прилагательным.
-Обогатить представления о фруктах, познакомить с экзотическими фруктами. Способствовать развитию интереса к окружающему миру, логического мышления в процессе проведения элементарных опытов.
-Воспитывать умение слушать сверстников и поддерживать беседу.
Интеграция областей:
1. «Развитие речи»: Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу. Активизировать словарный запас детей;
2 .«Социально-коммуникативное развитие»: Развивать художественное восприятие текста, умения анализировать содержание произведения. Воспитывать ценностное отношение к художественной литературе. Развивать внимание, мышление, связную речь, формировать умение чётко, ясно и последовательно отвечать на поставленные вопросы.
3. «Познавательное развитие»: Познакомить с экзотическими фруктами. Формировать обобщающее понятие "фрукты"
4. «Физическое развитие»: Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки. Создать положительный эмоциональный настрой, обеспечить здоровьесберегающую форму проведения НОД
5. «Художестенно-эстетическое развитие»: Закреплять умение задумывать содержание изображения, доводить замысел до конца. Развивать эстетический и художественный вкус при рисовании нитками
Материалы и оборудование: Яблоко, муляж большого яблока, картинки фруктов, две магнитных доски, магниты, презентация"Экзотические фрукты",мяч резиновый, нитки разных цветов, кашпо с землёй, лейки, подушки,
бархатная бумага, декоративный забор.
Предварительная работа: Составление описательных рассказов о фруктах,
загадывание загадок о фруктах, лепка и рисование фрукты. Экскурсия в фруктовый сад, дидактическая игра "Угадай что за фрукт?"(отгадывание с помощью осязания),посадка семян цветов.
Методы и приёмы: разминка "Апельсин", Сюрпризный момент, рассказывание сказки, вопросы по содержанию, ТРИЗ, логоритмика "Солнышко лучистое", Дидактическое упражнение "Сок из фруктов", игра "Румяное яблоко", художественное слово (загадки), презентация "Экзотические фрукты", беседа, дидактическая игра "Семечки и косточки" , экспериментальная деятельность, изо-деятельность, итог занятия, угощение.
Словарная работа: Вести в активный словарь детей слова: косточковые и семечковые.
Индивидуальная работа: Активизировать на занятии
Ход занятия:
Провожу с детьми разминку "Апельсин"
Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)
Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки.)
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)
А для волка... кожура.
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)
Предлагаю отправиться во фруктовый сад. Но для этого нужно произнести волшебные слова
Листик, листик, золотой,
Отнеси ты нас с собой.
-Во фруктовый сад.
(Провожу детей в музыкальный зал).
Обращаю внимание детей на спящего кота,
Кот:"Здравствуйте ребята, я кот Матвей, охраняю фруктовый сад (показывает слайд "Заброшенного сада"),правда, раньше в саду росли ароматные яблоки, а теперь он совсем стал больным и заброшенным. Я расскажу сейчас вам, что с ним случилось.
Рассказывает сказку"Заброшенный сад"
Кот :
1. Почему у меня фруктовый сад стал заброшенным?(Ответы детей)
2.Напомните мне, кто и какую помощь оказал мне??(Ответы детей)
3.Ребята, как вы думаете, что нужно мне сделать, чтоб фруктовый сад был "здоровым?"
(Ответы детей)
Фруктовые деревья в саду требуют много внимания и заботы. Вокруг дерева вскапывают землю, защищают деревья от паразитов, подрезают ветви, чтобы плоды были более крупными.
Как только приходит весна, на деревьях появляются почки. Когда солнышко начинает припекать, почки раскрываются и превращаются в цветы. Насекомые собирают с них пыльцу. Лепестки цветов после этого опадают, а на их месте завязываются плоды. А для плодов нужно солнце.
Кот: Какие молодцы ребята, теперь я знаю как спасти свой фруктовый сад! А за это я научу вас одной очень весёлой игре.
Логоритмика "Солнышко лучистое"
(Дети под музыку выполняют движения, которые показывает кот.)
Кот :Мне пора идти "лечить" свой сад.(уходит)
Провожу детей в фруктовый сад, обращаю внимание какой он красивый и ухоженный.
Воспитатель: Что растет во фруктовом саду?(ответы детей)
Что можно приготовить из фруктов?
(Ответы детей:)
Из фруктов делают напитки. Сок, компот, лимонад.
Из фруктов делают начинку для тортов, пирогов, пирожных.
Летом дети и взрослые с удовольствием лакомятся фруктовым мороженым.
Еще можно приготовить фруктовый салат, фруктовый йогурт, фруктовое желе.
В магазинах можно купить конфеты с фруктовой начинкой, фруктовый мармелад.
Давайте и мы с вами что - нибудь приготовим
Дидактическое упражнение "Что я приготовила»
(Сейчас я буду называть фрукт и бросать вам мяч. А вы будете отвечать какой сок, пирог из него можно приготовить.)
Сок из яблока — яблочный Сок из апельсина — апельсиновый
Сок из сливы — сливовый Сок из арбуза — арбузный
Сок из груши – грушевый Сок из граната — гранатовый
сокиз ананаса – ананасовый Сок из винограда — виноградный
Воспитатель: Пирог из яблок, какой?(ответы детей)
Воспитатель: Запеканка из яблок, какая?(ответы детей)
Воспитатель: Варенье из яблок, какое?(ответы детей)
-Молодцы, все отгадали!
А теперь задачка: Выбери и покажите то число, которое является ответом в задачке.
Три яблока из сада
Ежик притащил.
Самое румяное
Белке подарил.
С радостью подарок
Получила Белка.
Сосчитайте яблоки
У ежа в тарелке!
У меня тоже есть яблоко, но оно одно. Как быть?(ответы)
Предлагаю закрыть глаза и представить, что это яблоко растёт всё больше и больше.(пока дети стоят с закрытыми глазами меняю яблоко на воздушный шар"гигант")
Воспитатель: Открывайте глаза, чудо произошло!
Игра "Румяное яблоко"
Дети встают в круг, поднимают руки вверх, на них я кладу воздушный шар. Задача детей - во время упражнений не уронить шар на пол. Воспитатель: "Румяное яблоко висело на ветке. Другие ветки его держали. Яблоко росло и наливалось. Наступила осень, стало холодать, подул легкий ветерок(раскачивают шар плавно и медленно),потом ветер становился всё сильнее и сильнее),и, наконец, яблоко не могло удержаться на ветках и упало на землю. Ветки старались смягчить удар и поддерживали яблоко до самой земли"( дети мягко опускают шар на пол)
Воспитатель: Молодцы! Яблоко не разбилось о землю.
-"Ребята ,отгадайте загадки"
Загадки:
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет...
Ответ (Банан)
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далекой Африки.
Ответ (Апельсин)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растёт.
Но на вкус кислейший он,
А зовут его...
Ответ (Лимон)
Жарким солнышком согрет,
В шкурку, как в броню, одет.
Удивит собою нас
Толстокожий... (ананас)
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся... (фрукты)
Воспитатель: А вы знаете есть фрукты которые не растут в нашей стране. Их привозят издалека, из тропических стран. Берите подушечки, садитесь поудобнее.
Презентация "Экзотические фрукты".
( Во время просмотра объясняю, что за фрукт как и где растет. Последним в презентации показываю банан, обращаю внимание, что бананы любят мартышки). Предлагаю поиграть в мартышек.
Разминка:
МАРТЫШКИ
(групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
-А теперь поиграем
Воспитатель : Есть фрукты с косточкой и с семечками
С косточкой называются косточковыми
Как вы думаете, почему?(ответы детей)
Внутри фруктового плода находятся семена. Они нужны растению для размножения. Если эти семена посадить в землю, из них вырастут новые растения.
Но в некоторых плодах есть только одно семя. Оно крупное и покрыто прочной оболочкой. Его называют косточкой. А все фрукты с косточкой называют косточковыми.
Косточковые фрукты — это персик, абрикос, слива.
А есть фрукты, внутри которых находится несколько семян. Они небольшого размера и не очень твердые. Такие фрукты называют семечковыми.
Семечковые фрукты — это яблоки, груши, айва.
(Повесить на одну магнитную доску картинки косточковых фруктов, а на другую картинки семечковых фруктов)
Воспитатель: Зачем нужны косточки и семечки в фруктах?
Эксперимент посадка семян фрукта.(Ребёнок садит семечко и поливает).
В группе будем с вами наблюдать прорастет наше семечко или нет.
Воспитатель: Молодцы! А теперь я вам предлагаю нарисовать вам свой любимый фрукт.
Рисование цветной пряжей на столах. Дети выкладывают контур любимого фрукта и говорят, что они нарисовали.
Выходит кот.
Кот: Ребята, что больше всего вам понравилось во фруктовом саду.
(ответы детей)
Воспитатель: а мне сегодня понравилось как ребята отвечали на вопросы (перечисляю детей), как активно работали (перечисляю детей).
Кот: Посмотрите какой у меня стал фруктовый сад(слайд фруктового сада), и в нем вкусные поспели яблоки (угощает детей). Ну, мне пора, до свидание!
Дети благодарят кота и прощаются.
"А теперь нам надо возвращаться в детский сад"
Но для этого нужно произнести волшебные слова
Листик, листик, золотой,
Отнеси ты нас с собой.
-В детский сад.
