воспитатель
ГККП «Детский сад №2 «Жулдыз» г. Кокшетау
Тема. «ПЕРЕСКАЗ ПО РОЛЯМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ
«ТЕРЕМОК» НА НОВЫЙ ЛАД»
Образовательная область: Коммуникация, Творчество, Социум, Здоровье.
Раздел: Развитие речи, Музыка, Художественная литература.
Цель: Приобщение детей к театральному искусству через средства художественной выразительности (музыка, слово, хореография, декорации и др.).
Задачи:
Образовательные: учить запоминать и говорить слова сказки в соответствии с выбранной ролью, строить ролевой диалог.
Развивающие: развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; развивать связную речь творческое воображение, логическое мышление.
Воспитывающие: воспитывать интерес к театральной культуре, воспитывать дружеские отношения.
Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой, здоровье сберегающий.
Материал к занятию: сундучок, маски героев сказки «Теремок».
Билингвальный компонент: мышка - тышқан, заяц - қоян, лиса - түлкі, волк-қасқыр, медведь - аю.
Предварительная работа: Познакомить детей с содержанием сказки «Теремок на новый лад»; разучить песни, танцы, стихи, роли с родителями и воспитателями, драматизация русских народных сказок «Колобок», «Репка».
Действующие лица: сказочница, два мышонка, две лягушки, два зайчонка, две лисички, волк, медведь – дети.
Ход занятия
Мотивационно-побудительный этап.
- Ребята, улыбнитесь друг другу, и гостям покажите своё хорошее настроение,
Поприветствуем наших гостей волшебными словами
Сәлетсізбе, Алтын күн!
Сәлеметсізбе, Аспан ата!
Сәлеметсізбе, Жер ана!
Сәлеметсізбе, Қонақтар? Достар!
Дети в кругу приветствуют друг друга и гостей теплыми словами
-Ребята на улице так холодно выпал снег, люди одеваются тепло, деревья без листочков. Неужели наступила зима?
Давайте вспомним, что бывает осенью?
Игра «Что бывает осеню?»
-Что бывает с листочками?
Что бывает деревьями?
Что бывает с растениями, животными? и т. д.
Ответы детей: На улице поздняя осень. Поздней осенью бывает снег и т. д.
Организационно-поисковый этап.
Воспитатель: - Ой, что же это за сундук, откуда он появился?
-Ребята, а вы не знаете, что же там внутри таиться???
Дети проявляют интерес и желание узнать, что таится в сундучке.
Воспитатель: А чтобы это нам с вами узнать, нужно загадки отгадать.
Воспитатель: Я буду загадывать загадку, а вы внимательно должны её выслушать, и, если знаете отгадку, поднять руку.
1. Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка).
2. Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).
3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто же это? (Зайка).
4. Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)
5. Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый - краса! Как зовут ее? (Лиса).
6. Зимой спит, - летом ульи ворошит. (Медведь).
Билингвальный компонент: мышка-тышқан, заяц-қоян, лиса-түлкі, волк-қасқыр, медведь-аю.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.
Воспитатель: - Как вы думаете, из какой сказки эти герои? (из сказки Теремок)
-Правильно! из сказки «Теремок»
- Так вот какая сказка спряталась в волшебном сундуке.
А кто сочинил эту сказку? (народ)
А значит, какая она? (народная сказка)
Мы эту сказку очень хорошо знаем, но сегодня попробуем с вами рассказать и показать её по-новому. Хотите?
Воспитатель: Хорошо, давайте попробуем. Одни из вас будут сегодня артистами, а другие - зрителями. Но зрители будут помогать нашим героям, потому что сказка у нас будет не обычная на новый лад.
Для начала, нам с вами нужно сказать волшебные слова: "1, 2, 3 сказка оживи".
Дети настраиваются на драматизацию, просмотр сказки.
Сказочница:
Сказки любят все на свете, любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру и прилежному труду,
Говорят, как нужно жить, чтобы всем вокруг дружить!
«Теремок» на новый лад вам покажет детский сад!
Дети драматизируют сказку
Герои под свою музыку по очереди выходят и говорят слова по тексту сказки. Каждый герой показывает, то что умеет делать.
Сказочница:
Стоит в поле теремок-теремок! Он не низок, не высок, не высок.
Вдруг по полю мышки спешат… (звучит музыка тема мышек)
Подбежали к теремку и говорят…
Мышата: Что за терем-теремок? Он не низок, не высок!
Ну да ладно, так и быть, будем в теремочке жить! (мышата забегают в теремок)
Сказочница:
Забежали мышата в теремок и стали там жить-поживать! В теремочке тепло, а на улице холодно, ветер дует. И вот по полю скачут лягушки-квакушки!
(звучит музыка тема лягушек)
Лягушки: Мёрзнут лапки, и живот… в теремочке кто живёт?
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? (стучат)
Мышки (выглядывая в окошко): Мы, мышки-норушки! А вы кто?
Лягушки: А мы лягушки-квакушки! Пустите нас к себе жить!
Мышки: А что вы умеете делать?
Лягушки: Умеем песни петь!
Исполняется песню «Две лягушки у пруда»
Лягушки: понравилась вам наша песенка?
Мышки: Понравилась, заходите к нам жить!
Сказочница:
Забежали лягушки-квакушки в теремок и стали жить в нём вместе с мышатами! А в лесу дождик пошёл. И тут к теремочку бегут зайки - побегайки!
(звучит музыка тема зайчат)
Зайчата: Мы зайчишки-шалунишки, мы по ельничку бежали,
Мы дорогу в свою норку с перепугу потеряли… (стучат)
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Мышки: Мы, мышки-норушки!
Лягушки: Мы, лягушки-квакушки! А вы кто?
Зайчата: А мы, зайки-побегайки! Пустите нас к себе жить!
Лягушки: А что вы умеете делать?
Зайчата: Мы лучше всех умеем делать зарядку. Вот смотрите!
Зайчата берут гантельки и выполняют «Заячью зарядку» (произвольные движения) .
Зайчата: Понравилась вам наша зарядка?
Мышки: Понравилась. Заходите к нам жить!
Сказочница:
Забежали зайчата в теремок, и стали зверюшки жить в нём все вместе! Но что такое? Почему так кустики колышутся? Кто же это бежит к теремочку?
(звучит музыка тема лисичек)
Сказочница: А-а! Да это лисички-сестрички!
Лисички: По лесам, по кустам ходим не спеша
Ищем норку где-нибудь приютиться и уснуть! (стучат)
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Мышки: Мы, мышки-норушки!
Лягушки: Мы, лягушки-квакушки!
Зайчата: Мы, зайки - побегайки! А вы кто?
Лисички: А мы лисички-сестрички! Пустите нас к себе жить!
Зайчата: А что вы умеете делать?
Лисички: Мы умеем частушки петь!
Исполняются «Частушки - веселушки».
Лисички: Понравились вам наши частушки?
Зверюшки: Понравились, заходите к нам жить!
Сказочница:
Вот и лисички-сестрички поселились в теремке. До чего же всем зверюшкам весело! Кто песни поёт, кто пироги печёт, кто пол подметает… Всем дел хватает! Но вот к теремочку бежит волчок-серый бочок!
(звучит музыка тема волка)
Волк: Спрятался куда-то весь лесной народ.
Чья же это хата? Кто же в ней живёт? (стучится)
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Мышки: Мы, мышки-норушки!
Лягушки: Мы, лягушки-квакушки!
Зайчата: Мы, зайки - побегайки!
Лисички: Мы, лисички-сестрички! А ты кто?
Волк: А я волк-зубами щёлк! Пустите меня к себе жить!
Лисички: А что ты умеешь делать?
Волк: Я умею стихи читать, хотите послушать?
Зверюшки: Хотим!
Волк: Волка все кругом боятся – говорят, люблю кусаться!
Вы не верьте в сказки эти и не бойтесь меня, дети!
Я не злой, не злой совсем, никого я тут не съем!
Понравился вам мой стишок?
Зверюшки: Понравился, заходи к нам жить!
Сказочница:
Весело живут звери в теремочке! Но что за шум, что за треск? Почему кусты гнутся, сучки ломаются? Кто же к нам пробирается? Ой, да это мишка-топтыжка!
(звучит музыка тема медведя)
Медведь: Я за мёдом лазил в улей, так трудился, так устал.
Злые пчёлы покусали нос, и уши, и глаза!
Не могу найти покоя, Нос огнём, вот так и жжёт…
Теремочек? Что такое? В теремочке кто живёт? (стучит)
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Мышки: Мы, мышки-норушки!
Лягушки: Мы, лягушки-квакушки!
Зайчата: Мы, зайки - побегайки!
Лисички: Мы, лисички-сестрички!
Волк: Я, волк – зубами щёлк! А ты кто?
Медведь: А я мишка - топтыжка, пустите меня к себе жить!
Волк: А что ты умеешь делать?
Медведь: Я умею играть в пальчиковые игры
Пальчиковая игра «Мы проснулись»
Медведь: Понравилась вам моя пляска?
Звери: Понравилась, заходи к нам жить.
Сказочница: Дружно живут звери в теремке! Мышки пол метут, лягушки пироги пекут, зайчишки спортом занимаются, лисички частушками веселят, волк стихи читает, а миша - медведь всех пляской веселит. Никто никого не обижает. Все друг другу помогают и весело поют!
Ведущая: Молодцы все артисты и зрители. Вот и сказочке конец. А кто слушал - молодец!
Рефлексивно-корригирующий этап.
Воспитатель: Понравилась вам сказка? Какой герой вам больше всех понравился? Почему?
Дети высказывают свои впечатления, рассуждают.
Исполняется «Песенка друзей»
1. Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете!
П: Ни за что, ни за что,
Ни за что на свете! - 2р
2. Не бросай друзей своих,
Будь за них в ответе.
Не давай в обиду их
Никому на свете!
П: Никому, никому,
Никому на свете! - 2р
