Календарно - тематическое планирование по русскому языку 9 класс
№ | Тема | Дата план. | Дата факт. | Виды и формы контроля |
1. | Международное значение русского языка. (1час) | БЕСЕДА | ||
Повторение изученного в 5-8 классах (8 часов) | ||||
2. | и письменная речь. | БЕСЕДА | ||
3. | и диалог. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
4. | языка. | РАБОТА С ТЕКСТАМИ | ||
5. | Простое предложение и его грамматическая основа. | ЛЕКЦИЯ | ||
6. | Предложения с обособленными членами. | РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЙ | ||
7. | Пунктуация при обособленных членах предложения. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
8. | Пунктуация при обращениях. | ТЕСТЫ | ||
9. | Пунктуация при вводных словах и вставных конструкциях. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
Сложное предложение (7 часов) | ||||
10. | Понятие о сложном предложении | ЛЕКЦИЯ | ||
11. | Союзные сложные предложения. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
12. | Бессоюзные сложные предложения. | ТЕСТЫ | ||
13. | в форме дневниковой записи. Впечатления от картины Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве» | |||
14. | сочинения. | |||
15. | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
16. | Интонация сложного предложения. | БЕСЕДА | ||
Сложносочиненные предложения (11 часов) | ||||
17. | Понятие о сложносочиненном предложении. | ЛЕКЦИЯ | ||
18. | Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
19. | Сложносочиненные предложения с соединительными союзами. | ТЕСТЫ | ||
20. | Сложносочиненные предложения с разделительными союзами. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
21. | Сложносочиненные предложения с противительными союзами. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
22. | Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. | БЕСЕДА | ||
23 | Обобщающий урок по теме «Сложносочиненное предложение » | |||
24. | Контрольная работа №1 по теме «Сложносочиненное предложение» (диктант) | |||
25. | Анализ работы. | СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАБОРЫ | ||
26. | Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения. | ТЕСТЫ | ||
27 | – описание по воображению (на основе картины «Мороз и солнце») | |||
Сложноподчиненное предложение.(31час) | ||||
28. | Понятие о сложноподчиненном предложении. | ЛЕКЦИЯ | ||
29. | Место придаточного предложения по отношению к главному. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
30. | Знаки препинание в сложноподчиненном предложении. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
31. | – отзыв по картине И Тихого «Аисты» | |||
32. | сочинения | |||
33. | Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении. | ТЕСТЫ | ||
34. | Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
35. | Подготовка к контрольной работе №2 (изложение по упражнению № 000) | |||
36. | Контрольная работа №2 (написание изложения) | |||
37. | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
38. | Признаки придаточных определительных. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
39. | Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
40. | Признаки придаточных изъяснительных. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
41. | Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
42. | Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
43. | Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и, условия, цели. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
44. | Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки, следствия. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
45. | Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
46. | Сложноподчиненные предложения с придаточными степени и сравнительными. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | ||
47. | Подготовка к контрольной работе №3 (сочинение по данному началу, на основе картины «Родина») | |||
48. | Контрольная работа №3 ( написание сочинения) | |||
49. | Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. | КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ | ||
50. | Знаки препинания в сложноподчиненных предложения с несколькими придаточными | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
51. | о происхождении псевдонимов на основе рассказа Теффи «Псевдоним» | |||
52. | Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения. | СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР | ||
53. | Пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
54. | по упражнению № 000. | |||
55. | изложение. | |||
56. | Обобщающий урок по теме «Сложноподчиненное предложение» | ТЕСТЫ | ||
57. | Контрольная работа №4 по теме «Сложноподчиненное предложение». (диктант) | |||
58. | Анализ работы. | |||
Бессоюзные сложные предложения.(24 часа) | ||||
59. | Понятие о бессоюзном сложном предложении. | БЕСЕДА | ||
60. | Интонация в бессоюзном сложном предложении. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
61. | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
62. | Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
63. | изложение с дополнительным заданием | |||
64 | изложения. | |||
65. | Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснение, дополнения. | КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ | ||
66. | Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
67. | Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. | КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ | ||
68. | Тире в бессоюзном сложном предложении. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
69. | Подготовка к контрольной работе №5 ( сочинение – отзыв по картине «Село Хмелевка») | |||
70. | Контрольная работа №5 (написание сочинения) | |||
71. | Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения. | СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
72. | Контрольная работа №6 по теме «Бессоюзные предложения». (диктант) | |||
73. | Анализ работы. | |||
74 | Сложные предложения с различными видами связи. | КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕГНИЙ | ||
75. | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной ) и бессоюзной связи в сложных предложениях. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
76. | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
77. | Синтаксический разбор сложного предложения с различными видами связи. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
78. | Пунктуационный разбор предложения с различными видами связи. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
79. | Подготовка к контрольной работе №7 (подробное изложение по № 000) | |||
80. | Контрольная работа №7 (написание изложения) | |||
81. | речь | СОСТАВЛЕНИЕ ТЕКСТА | ||
82. | Повторение по теме «Сложное предложение» | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
83. | Проверочная работа по теме «Сложное предложение» | ТЕСТЫ | ||
Повторение и систематизация изученного в 5- 9 классах (16 часов) | ||||
84. | Фонетика и графика | ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР | ||
85 | Орфоэпия. | ТЕСТЫ | ||
86. | Лексикология и фразеология. | БЕСЕДА | ||
87. | Морфемика и словообразование. | МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР | ||
88. | Морфология | МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР | ||
89. | Синтаксис | СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР | ||
90. | Подготовка к контрольной работе. | УСТНЫЙ ОПРОС | ||
91. | Итоговая контрольная работа №8. | |||
92. | Анализ диктанта | |||
93. | Орфография. | ТЕСТЫ | ||
94. | Повторение основных видов орфограмм. | ЗАПИСЬ ПОД ДИКТОВКУ | ||
95. | изложение | |||
96. | Пунктуация. | ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР | ||
97. | Проверочные тесты. | |||
98. | на свободную тему. | СОЧИНЕНИЕ | ||
99. | Повторение по теме «Сложное предложение» |
