«Психологические основы БЖ»
для ОПОП ВО 44.03.05 «Педагогическое образование»,
профиль «Безопасность жизнедеятельности и экология»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа разработана в соответствии с положениями ФГОС ВПО по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», профиль – «Безопасность жизнедеятельности и экология», квалификация бакалавр. Программа определяет объем и содержание учебной дисциплины, требования к уровню освоения дисциплины «Психологические основы БЖ».
1.1. Дисциплина «Психологические основы БЖ»
1.2. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: Формирование идеологии безопасности, навыков конструктивного мышления и поведения с целью безопасного осуществления своих жизненных и профессиональных функций.
Задачи дисциплины:
- Дать знания об основных нейрофизиологических процессах, психофизиологических состояниях и свойствах личности в норме и при различных экстремальных ситуациях; Показать возрастные и гендерные отличия психофизиологических качеств, определяющих безопасность жизнедеятельности; Показать психофизиологические механизмы адаптации организма к различным экстремальным и стрессовым ситуациям; Научить методам психической защиты в экстремальных ситуациях; Показать психологические подходы к профотбору и профессиям, сопряженных с опасностью; Дать представление об основных психотерапевтических методах коррекции психоэмоциональных и личностных расстройств.
1.3. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина «Психологические основы БЖ» для ОП 44.03.05 «Педагогическое образование», профиль – «Безопасность жизнедеятельности и экология», входит в состав модуля «Основы медицинских знаний», его вариативную часть.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоениями образовательной программы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы общетеоретических учебных курсов в объеме, необходимом для решения научно-исследовательских, научно-методических и
организационно-управленческих задач, поставленных данным модулем;
- основные направления и перспективы развития междисциплинарных
знаний в области методологии и методов психологической помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях;
- этические нормы и принципы работы человека, оказывающего психологическую помощь.
Уметь:
- решать практические (прикладные) и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу в сфере
психологической помощи;
-использовать современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных эмпирических данных в области психологии личности и психологической помощи;
- диагностировать уровень психологических затруднений, возникающих
у личности в кризисной и/или чрезвычайной ситуации, оценивать особенности кризисного состояния личности, определять стратегию индивидуального психологического сопровождения (психокоррекции) личности взрослых и детей, переживающих кризисную ситуацию, а также стратегию групповой работы с пострадавшими в результате чрезвычайных ситуаций;
- осуществлять поддерживающую, корректирующую или развивающую
деятельность в процессе работы с личностью и/или группой пострадавших.
Владеть:
- Современными методами оказания психологической помощи в чрезвычайных и кризисных ситуациях.
Процесс изучения дисциплины «Психологические основы БЖ» направлен на формирование ряда компетенций.
Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6).
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
1.6. Особенности реализации дисциплины.
Дисциплина реализуется на русском языке без использования электронного обучения.
