«Парламентские дебаты» Британский формат

«ПАРЛАМЕНТСКИЕ ДЕБАТЫ1»

Британский  формат

Парламентские дебаты в британском формате представляют собой модель парламента. В дебатах одновременно участвует 4 команды, по 2 за Правительство и за Оппозицию. Каждая команда состоит из двух человек (Премьер-министр и Член правительства против Лидера оппозиции и Члена оппозиции). Победу в таких дебатах одерживает команда, а не сторона. Однако, дебаты в Британском формате не распадаются на пару дебатов между двумя командами.

Обратите внимание на то, что ограниченное количество времени на семинаре не позволит нам провести дебаты между 4 командами, поэтому мы будем формировать 2 команды по 4 человека.

КОМАНДЫ
1 правительство	1 Оппозиция
Премьер-министр первого Правительства	Лидер первой Оппозиции
Член Правительства	Член Оппозиции
2 правительство	2 Оппозиция
Премьер-министр второго Правительства	Лидер второй Оппозиции
Член Правительства	Член Оппозиции

Регламент

Премьер-министр первого Правительства	3 минуты
Лидер первой Оппозиции	4 минуты
Второй спикер первого Правительства (Член 1 Правительства)	4 минуты
Второй спикер первой Оппозиции (Член 1 Оппозиции)	4 минуты
Лидер первой Оппозиции	3 минуты
Премьер-министр первого Правительства	4 минуты
Первый спикер второго Правительства (Премьер-министр 2 Правительства)	3 минуты
Первый спикер второй Оппозиции (Лидер второй Оппозиции)	4 минуты
Второй спикер второго правительства (Член 2 Правительства)	4 минуты
Второй спикер второй Оппозиции (Член 2 Оппозиции)	4 минуты
Первый спикер второй Оппозиции (Лидер второй Оппозиции)	3 минуты
Первый спикер второго Правительства (Премьер-министр 2 Правительства)	4 минуты

Премьер-министр 1 утверждает тезис в ходе своего первого выступления (3 минуты), используя набор аргументов (кейс), выстроенных в логической последовательности. Лидер оппозиции (второе выступление) опровергает доводы правительства (продолжительность выступления - 4 минуты) и выдвигает аргументы оппозиции (кейс оппозиции), направленные на отклонение законопроекта. Член правительства (третье выступление) опровергает возражения и аргументы оппозиции и может привести новые доводы в поддержку позиции своей команды (4 минут). Член оппозиции восстанавливает и завершает критику законопроекта правительства с использованием новых доводов (4 минуты) - четвертая речь. Лидер оппозиции (пятое выступление) подводит итог данного этапа дебатов (3 минуты), цель - убедить аудиторию, в том, что игра уже выиграна его командой. Премьер-министр завершает дискуссию, пытаясь убедить зрителей в правильности позиции правительства (4 минут). Премьер-министр 2 утверждает новый тезис в ходе своего выступления (3 минуты), используя уже полученные итоги первого раунда. Лидер оппозиции 2 опровергает доводы правительства (продолжительность выступления - 4 минуты) и выдвигает аргументы оппозиции (кейс оппозиции), направленные на отклонение законопроекта. Член правительства 2 опровергает возражения и аргументы оппозиции и может привести новые доводы в поддержку позиции своей команды (4 минут). Член оппозиции 2 восстанавливает и завершает критику законопроекта правительства с использованием новых доводов (4 минуты). Лидер оппозиции 2 подводит итог данного этапа дебатов (3 минуты), цель - убедить аудиторию, в том, что игра уже выиграна его командой. Премьер-министр 2 завершает дискуссию, пытаясь убедить зрителей в правильности позиции правительства (4 минут).

Правила

1. В игре участвуют две команды (Правительство и Оппозиция) по четыре человека (Премьер-министр и Член правительства, Лидер оппозиции и Член оппозиции).

2. Обсуждение ведется по резолюции (теме). Обе команды узнают тему за некоторое время до игры и готовятся как утверждать, так и опровергать данный тезис. Стороны (правительство или оппозиция) определяются по жребию за 15-20 минут до игры.

3. В течение первых четырех речей (кроме первой и последней минут) любой представитель команды-оппонента может с разрешения выступающего задавать ему вопросы (не более 15 секунд каждый).

4. В заключительных речах команд не допускается введение новых аргументов или логических построений.

5. Запрещаются замечания личного характера в адрес оппонентов.

6. В случае нарушения лимита времени более чем на минуту спикер (ведущий дебатов) призывает выступающего закончить речь.

7. Решение по законопроекту выносится или зрителями - воображаемым парламентом, или профессиональными судьями простым большинством голосов.

Построение кейса. Уровни столкновений

В период подготовки к дебатам и утверждающая и отрицающая стороны должны ответить на следующие вопросы, чтобы яснее обосновать свою позицию в отношении темы:

почему мы соглашаемся (не соглашаемся) с темой? какие основные проблемы содержит тема, и какие примеры можно привести? какие вопросы возникают в связи с этой темой? какие сильные доводы мы можем привести в поддержку (отрицание) темы?

Отвечая на эти вопросы, команды начинают продвигаться в сторону создания четкого и стратегически выверенного кейса.

«Кейс» - система доказательств утверждения / отрицания, совокупность аспектов и аргументов команды, впервые приводимых в речи первого спикера, которая будет реализовываться командой в ходе дебатов. Ясный, четкий, стратегически продуманный утверждающий кейс имеет особую важность, так как на нем держится структура дебатов. Кейс должен адекватно представлять позицию команды и содержать обоснование правильности позиции в отношении темы и стратегии обоснования этой позиции.

Конструктивная  речь  Премьер-министра,  как правило,  строится следующим образом:

-Приветствие Спикера, слушателей;

-Вступление (объявление темы, ее актуализации);

-Формулировка законопроекта;

-Определение смысловых понятий;

-Выдвижение философии;

-Аргументация;

-Механизм реализации (для политического кейса):

-Заключение;

-Благодарность за внимание.

Оппозиция в ходе раунда дебатов должна показать несостоятельность позиции Правительства. Для этого она будет выявлять все слабые стороны кейса, доказывать неубедительность, аргументов, их доказательств и поддержки и, используя собственные аргументы, покажет, что утверждение темы неверно.

Построение аргументации

Успех в дебатах в значительной степени зависит от аргументов, которые приводятся в поддержку выдвинутого тезиса.

Аргумент - это основание или довод, приводимый для доказательства тезиса.

Для создания аргумента

тезис выдвигается, тезис объясняется, тезис доказывается, делается заключение.

Данная  логическая  цепочка  (структура  аргумента)  может  быть представлена следующим образом: тезис (основная мысль, идея) - раскрытие, объяснение данной идеи - доказательство (обоснование и рассуждение) на основе фактов: определений, цитат, аксиом, законов науки, мнений авторитетных личностей, примеров из окружающей жизни, статистических данных, которые в дебатах носят название - поддержки аргументов.

В процессе доказательства всегда следует помнить правила о том, что аргументы должны быть:

а) достоверными суждениями;

б) доказаны самостоятельно, независимо от тезиса;

в) достаточными для тезиса.

При несоблюдении этих правил возникают логические ошибки, например:

«ложность оснований» (основное заблуждение) - возникает тогда, когда в качестве аргументов берутся не истинные, а ложные суждения, выдаваемые за истинные; «предвосхищение оснований» возникает тогда, когда в качестве аргумента используется положение, которое хотя и не является заведомо ложным, но само нуждается в доказательстве; «порочный круг» (круг в доказательстве) возникает при стремлении тезис обосновывать аргументами, аргументы обосновывать этим же тезисом.

Любой  аргумент  должен  опираться  на  фактический  материал (поддержки), к которому относятся: ссылки на авторитетные источники и документы, цифровая иллюстрация, примеры из реальной практики.

Вы также должны показать связь между вашими свидетельствами и утверждением (тезисом). Подобная связь носит название «рассуждение». Если вам не удастся представить цепочку рассуждений, то доказательство не срабатывает.

В дебатах в основном используется несколько типов рассуждения.

1. Рассуждение, основанное на обобщении фактов.

2. Рассуждение, основанное на аналогии.

3. Рассуждение, основанное на наблюдении.

4. Рассуждения,

1         По материалам Института «Открытое общество» (мегапроект «Развитие образования в России»)