Учитель

Читательская конференция
«Летописец Руси многоликой»

по творчеству

(мероприятие в рамках недели русского языка и литературы)

Я смело, даже, может быть, дерзко, думаю, что я знаю русского человека….

Цели:

сделать обозрение основных  моментов творчества , проанализировать особенности языка, стиля, рассмотреть основные проблемы произведений художника слова; развивать навыки монологического высказывания, выразительного чтения, умение анализировать и делать выводы; воспитывать любовь к родной земле и соотечественникам, гуманные чувства.

Наглядность: портрет писателя, выставка книг, иллюстраций к произведениям.

Ход урока

Учитель-ведущий:

Разговор о своеобразии жизни и творчества пойдёт на основе прочитанных произведений писателя и критических статей о нём в форме конференции (толкование слова «конференция»).

Обсуждение вопросов:

Как сложилась судьба писателя?
    Сообщения учащихся:
      Детские годы в деревне Киев. Служба в казённой палате Работа агентом коммерческой фирмы Начало литературной деятельности Переезд в Петербург Расцвет творчества Сатирические произведения последних лет Легенды о праведниках

2.Чем вас привлёк язык произведения

    Анализ эпизодов из произведений Характеристика основного художественного приёма – рассказывания Анализ характеров повествователей – рассказчиков Обращение к эпиграфу Выразительное чтение и анализ примеров разноязычия у .

Вывод: Этот яркий стиль имеет свою цену в искусстве.

Какие положительные черты русского национального характера показывает писатель?
    Обсуждение характеров из рассказов «Очарованный странник», «Левша», «Запечатлённый ангел», «Несмертельный Голован»

Вывод: Итак, показывает три типа русского характера: богатырь, талант-самоучка, праведник. Писатель замечал доброе в душах русских людей самых разных сословий.


Как раскрывает тему женской судьбы?
    Обсуждение разных женских типов из рассказов:

«Тупейный художник» (интеллигентка);

«Леди Макбет Мценского уезда» (купчиха);

«Житие одной бабы» (крестьянка);

«Воительница» (мещанка).

    Сравнительный анализ двух произведений:

«Гроза» и «Леди Макбет Мценского уезда»


Каких персонажей автор разоблачает?
    Обсуждение отрицательных героев из рассказов «Леди Макбет…», «Тупейный художник», «Левша» и других.

Вывод: Автор осуждает жестоких, бессердечных, жадных людей.


В чём своеобразие творчества ?
    Мнения учащихся

Вывод: В произведениях отразились глубокое знание русской жизни, необыкновенное богатство родного языка, любовь к русской старине, своеобразный юмор.

Обсуждение отечественных экранизаций, ответ на вопрос:

Если бы вы были режиссёрами, что поставили бы на сцене?