Изучение основ избирательного права в ДОУ

Ирбит, 2010

Управление образованием МО г. Ирбит

Информационно-методический центр

Ирбитская городская территориальная

избирательная комиссия

Изучение основ

избирательного права

в ДОУ

Сборник  материалов участников городского конкурса

среди педагогов и руководителей

дошкольных образовательных учреждений  на лучший проект

по изучению основизбирательного права через систему игровых занятий в рамках подготовки и проведения

выборов депутатов областной Думы,

назначенных на 14 марта 2010 года

Ирбит

2010

ББК 74.1

И 39

       Изучение основ избирательного права в ДОУ: Сборник  материалов участников городского конкурса среди педагогов и руководителей дошкольных образовательных учреждений на лучший проект по изучению основ избирательного права через систему игровых занятий в рамках подготовки и проведения выборов депутатов областной Думы, назначенных на 14 марта 2010 года/Управление образованием МО г. Ирбит; Информационно-методический центр; Ирбитская городская территориальная избирательная комиссия; сост. , заведующая библиотекой ИМЦ УО. - Ирбит, 2010.– 24 с.

Содержание

, ,

Мы—Россияне  6

Выборы кандидатов в Думу Грибного государства  10 

Выборы на необитаемом острове  13

Сказочное путешествие

по Декларации прав человека  16

Знакомимся с основами избирательного права  19

Выборы капитана «Голубого кораблика»  21

Мои права  23 

Первые чувства гражданственности и патриотизма. Доступны ли они малышам? Исходя из многолетнего опыта работы в этом направлении, можно дать ответ: дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно понятие гражданского долга, ответственности за свой выбор.

       Педагоги проявили творческую инициативу и использовали различные формы и методы проведения занятий для привлечения внимания детей и взрослых к проблеме формирования правосознания и правовой культуры; развития и реализации практико-ориентированных правовых проектов в процессе сотворчества воспитанников и педагогов.

       Представленные на конкурс материалы призваны формировать у детей дошкольного возраста представления о правах и обязанностях человека и гражданина в современном мире; разъяснять смысл и значение выборов как основного способа формирования органов власти, призванных  служить интересам народа.

, 

заместитель председателя

городского совета

по формированию правовой

культуры среди избирателей

Цель:

Формировать интерес и положительное эмоциональное отношение к выборам, как общественному явлению современного общества.

Задачи:

Развивать нравственно патриотические чувства у детей средствами создания игровых ситуаций, направленных на изучение основ избирательного права граждан.

Развитие коммуникативных навыков и диалогической речи.

Использован материал сайтов:

http://www. fotokritik. ru/photo/233819/-фотографии

http://www. trip-guide. ru/zk. htm - Лоцман путешествий

Иллюстрации  Н. Гриченкова.

Оформление

сайт http://www. viki. rdf. ru

Презентация по книге-учебнику для малышей В. Степанова  «Моя Родина – Россия». риченкова, оформление .

сайт http://www. viki. rdf. ru

Использован материал сайтов:

http://www. fotokritik. ru/photo/233819/-фотографии

http://www. trip-guide. ru/zk. htm - Лоцман путешествий

Необходимые материалы:

мультимедийная презентация с изображением России на карте мира, географическое расположение Свердловской области и города Ирбита;

фотографии Президента России , губернатора Свердловской области , мера города Ирбита , заведующей МДОУ № 6 и др.;

изображение герба и флага Российской Федерации;

грамзапись Гимна России;

маленькие российские флажки для сопровождения песни.

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети, у нас сегодня необычное занятие, а почему, вы узнаете чуть позднее, ответив на мой вопрос.

Что мы Родиной зовём? (ответы детей).

1 ребёнок:

Дом, где мы с тобой живём, И березы, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Воспитатель:

Что мы Родиной зовём? (ответы детей).

2 ребёнок:

Поле с тонким колоском.

Наши праздники и песни,

Теплый ветер за окном.

Воспитатель:

Что мы Родиной зовём? (ответы детей)

3 ребёнок:

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг Российский над Кремлём.

Демонстрируются слайды с изображением Москвы, русских полей, лесов, людей в русских национальных костюмах.

Дети исполняют песню «Моя Россия» сл. Н.Соловьёвой, муз. Г.Струве.

Воспитатель:

Наша страна очень большая в ней много регионов, областей, городов.

4 ребёнок:

Если долго, долго, долго

В самолёте нам лететь,

Если долго, долго, долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса и города.

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

Наша Родина большая,

Необъятная страна!

Воспитатель:

У каждой страны есть свой флаг, посмотрите внимательно на слайды и найдите Российский флаг (демонстрируются фотографии флагов разных стран).

5 ребёнок:

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска – солнечный рассвет.

Дети исполняют песню «Трёхцветный мой флажок» муз. и сл. Н.Орловой.

Воспитатель:

У каждой страны есть свой отличительный знак, это герб. Посмотрите внимательно на картинки и найдите герб Российской Федерации (демонстрируется герб РФ)

6 ребёнок:

У России величавой

На гербе орёл двухглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он России дух свободный!

Воспитатель:

Что такое Гимн? (ответы детей).

Это самая главная, самая торжественная песня страны. Гимн исполняют в особо важных случаях, например: когда героям вручают награды, когда спортсменам вручают золотые медали на соревнованиях, когда приезжают важные гости из других стран.

       Знаменитый поэт Сергей Михалков, который сочинил много сказок и стихов для детей, написал слова нашего Гимна.

(Звучит грамзапись Гимна России, дети встают).

Воспитатель:

       У каждой страны есть главный город, его называют столицей.

Как называется столица России? (ответы детей - Москва), демонстрируются фотографии города, Кремль.

Воспитатель:

       В какой области живём мы? (ответы детей - в Свердловской области);

       Как называется главный город в Свердловской области? (ответы детей - город Екатеринбург), демонстрируются фотографии города, достопримечательности Екатеринбурга.

       В детском саду есть заведующая, как её зовут? (ответы детей - Алёна Валерьевна, демонстрируется портрет заведующей ДОУ).

       В школе есть директор (демонстрируется фото).

У ваших пап и мам на работе – начальники (демонстрируется фото).

       В каждой стране есть самый главный человек, который ей руководит, это президент Российской Федерации, как его зовут? (ответы детей - Дмитрий Анатольевич Медведев, демонстрируется портрет).

Воспитатель:

       В каждой области и в каждом городе тоже есть главные люди, которые помогают Президенту управлять нашей большой страной.

       В Свердловской области тоже есть губернатор, как его зовут (ответы детей - Александр Сергеевич Мишарин, демонстрируется портрет).

       Как называется город, в котором мы живём? (ответы детей - Ирбит).

       Кто главный человек и Ирбите? (мер города).

Как зовет мера города Ирбита (ответы детей - Геннадий Анатольевич Агафонов, демонстрируется портрет).

Воспитатель:

       Наша страна очень большая и чтобы помогать президенту Медведеву ему нужны помощники, депутаты.

       Какой человек может стать помощником Президента? (ответы детей - самый умный, самый грамотный, самый образованный человек).

Где можно найти такого человека? (ответы детей - его выбирают избиратели на выборах).

       Депутаты представляют интересы областей, городов, заводов и фабрик, помогают всем жителям решать сложные проблемы.

       А депутаты Областной Думы помогают Президенту управлять Свердловской областью, их тоже выбирают на выборах, а как это происходит, споют ребята (дети исполняют частушки).

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В

марте долго не зевай Депутатов выбирай!

В детсаду объявлен конкурс

Будем правила учить,

Чтобы знать по всем законам

Как на выборы ходить.

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Паспорт мамин мы возьмём

И на избирком пойдём,

Будем в бюллетене писать  Избирательный 

Какую партию избрать.  бюллетень

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Много партий разных есть

Мне по пальцам их не счесть,

Да будет вам известно всем

Их по спискам было семь!

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Папа мой уже решил

И голосовать спешил,

Чтобы выбрать депутата

Нужно нам ума палата.

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Я пока что не дорос,

Нет права избирателя,

Но уж через 10 лет

Будет обязательно!

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Мы пропели вам частушки

Наши избиратели,

Напрягали свои ушки

Слушали внимательно!

Припев:

Ах, выборы вы выборы

Областные выборы.

В марте долго не зевай

Депутатов выбирай!

Воспитатель:

       Каждый из нас имеет право выбирать и быть избранным, а мы можем участвовать в голосовании? (ответы детей).

       Сейчас мы узнаем, с какого возраста граждане России имеют право принимать участие в выборах.

       Решим пример: вам по шесть лет, если к вашему возрасту прибавит еще 12 лет, во сколько лет вы получите избирательное право? (дети решают математическое задание путём сложения чисел 6+12=18, воспитатель дублирует счёт детей, показывая на каждую цифру изображение Российского Флага).

Воспитатель:

       Когда вы достигнете совершеннолетия и вам исполниться 18 лет, тоже станете избирателями, придете на избирательный участок и будете принимать участия в выборах. Ведь любой гражданин нашей страны имеет право выбирать и быть избранным. Может кто-нибудь из вас станет мэром нашего города, кто-нибудь губернаторам Свердловской области или депутатом областной Думы, но для этого нужно много учиться, многое узнать быть терпеливым и трудолюбивыми, и тогда вы вырастите достойными гражданами нашей страны.

Подведение итогов.