МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ЛОКНЯНСКИЙ РАЙОН» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛОКНЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Согласовано на Методическом совете Протокол №1 от 01.01.2001 Педсовет от 01.01.2001 протокол №12 | Утверждаю Директор школы ____________ Приказ №93 от 1.09.2016 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
8-9 класс
Настоящая рабочая программа разработана на основе ФГОС основного общего образования, основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Локнянская средняя общеобразовательная школа», Черчение , , Вишнепольский для 8-9 кл. – Москва, изд-во «АСТ» 2012 г. | Авторы: |
Локня
2016 год
I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТУТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Изучение черчения в 8-9 классах дает возможность учащимся достичь следующих результатов развития:
в личностном направлении:
Сформировать понятие ценности образования, научить сознательно читать чертежи. Самостоятельно выполнять эскизы и несложные чертежи для изготовления деталей и предметов, решать творческие задачи с элементами конструирования. Сформировать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности; Способствовать привитию учащимся культуры труда при выполнении графической документации Вырабатывать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при выполнении чертежей; Уметь контролировать процесс и результат учебной деятельности; Вырабатывать способность к эмоциональному восприятию задач, решений, рассуждений;в метапредметном направлении:
в предметном направлении:
Соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; Понимать смысл основных терминов: линии чертежа, рейсшина, циркуль, форматы, масштаб, проецирование и т. д.; Уметь сознательно читать чертежи. Самостоятельно выполнять эскизы и несложные чертежи для изготовления деталей и предметов, решать творческие задачи с элементами конструирования. Иметь знания о прямоугольном проецировании на 1, 2, 3, взаимно перпендикулярные плоскости, с построением аксонометрических проекций и приемах выполнения технического рисунка. Разбираться в важнейших правилах выполнения чертежей, установленных ГОСТом, ЕСКД. Уметь в процессе чтения чертежей воссоздавать образ предметов и анализировать их форму и конструкцию. Развивать техническое и образное мышления, а также пространственное представление, имеющих большое значение в трудовом обучении, производственной деятельности и техническом творчестве. Уметь самостоятельно пользоваться учебными справочными пособиями в практике чтения и выполнения чертежей. Обладать культурой труда при выполнении графической документацииПо завершении изучения курса черчения 8 класса ученик научится:
Ученик научится:
- рационально использовать чертежные инструменты; анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам; анализировать графический состав изображений; читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов; выбирать необходимое число видов на чертежах; осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей; применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием.
По завершении изучения курса черчения 9 класса ученик научится:
- выполнять необходимые разрезы и сечения; правильно выбирать главное изображение и число изображений; выполнять чертежи резьбовых соединений деталей; читать и деталировать чертежи объектов, состоящих из 5-7 деталей; выполнять простейшие сборочные чертежи объектов, состоящих из 2-3 деталей; читать несложные строительные чертежи; пользоваться государственными стандартами ЕСКД, справочной литературой и учебником; применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
8 класс
Учебный предмет «Черчение». Понятие о гос. стандарте. Формат. Приёмы работы чертёжными инструментами.
Линии чертежа. Основная надпись. Графическая работа №1 «Линии чертежа». Чертёжный шрифт. Графическая работа №2 «Чертёжный шрифт». Правила выполнения и нанесения размеров на чертежах. Масштаб. Графическая работа №3 «Масштаб». Общие сведения о проецировании. Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольное проецирование. Проецирование на несколько плоскостей проекции. Графическая работа № 4 «Проецирование». Местные виды. Расположение видов на чертеже. Практическая работа «Моделирование по чертежу». Получение аксонометрических проекций. Положение осей. Проекции плоских фигур. Аксонометрические проекции плоских предметов. Графическая работа № 5 «Аксонометрические предметы плоских предметов».Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности. Технический рисунок. Анализ геометрической формы предмета. Проецирование геометрических тел. Проецирование группы геометрических тел. Решение занимательных задач. Проекции вершин, ребер и граней предмета. Способы построения изображения предмета на основе анализа формы предмета. Графическая работа №6 «Чертежи и аксонометрические проекции предметов». Сопряжение. Графическая работа №7 «Деление окружности». Сопряжение. Чертежи разверток поверхностей геометрических тел. Чтение чертежей.
Назначение эскизов. Порядок выполнения эскизов. Графическая работа№9 «Выполнение чертежа предмета с необходимым количеством вдов». Обощение знаний, полученных в 8 классе
9 класс
Повторение знаний полученных в 8 классе. Общие сведения о сечениях. Повторение пройденного материала по теме Сечение. Графическая работа № 1 «Сечение». Назначение разрезов, правила выполнения разрезов. Какие бывают разрезы, обозначение разрезов. Графическая работа № 2 «Разрезы». Обобщающий урок. Устный опрос. Местный разрез. Графическая работа № 3 «Местный разрез». Соединение вида и разреза. Тонкие стенки и спицы на разрезе. Другие сведения о разрезах и сечениях. Графическая работа № 4 «Применение разрезов в аксонометрических проекциях».
Выбор количества изображений и главного изображения. Условности и упрощения на чертежах. Практическая работа
«Чтение чертежей». Общие сведения о соединениях деталей. Изображение и обозначение резьбы. Как работать со справочным материалом. Графическая работа №6 «Изображение резьбы». Чертежи болтовых и шпилечных соединений. Графическая работа №7 «Чертежи резьбового соединения». Чертежи шпоночных и штифтовых соединений. Графическая работа №8 «Чертежи шпоночного и штифтового соединения». Общие сведения о сборочных чертежах изделий. Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах. Практическая работа «Чтение сборочных чертежей». Понятие о деталировании. Графическая работа № 10 «Деталирование». Практическая работа «Решение творческих задач с элементами конструирования». Основные особенности строительных чертежей. Масштабы, размеры на строительных чертежах. Условные изображения на строительных чертежах. Порядок чтения строительных чертежей. Разновидности графических изображений.
III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ.
Темы | Количество учебных часов по классам | |
8 | 9 | |
Правила оформления чертежей. Способы проецирования. Чтение и выполнения чертежей деталей. Обобщение знаний. | 3 4 8 2 | - - - - |
Обобщение сведений о способах проецирования. Сечения и разрезы. Сборочные чертежи. Чтение строительных чертежей. Контрольная работа. Обзор разновидностей графических изображений. | - - - - - - | 1 7 5 2 1 1 |
Итого: | 17 | 17 |
