Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

  НЕОПРЕДЕЛЕННО  -  ЛИЧНЫЕ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ  .

ЦЕЛИ – познакомиться  с  типом  односоставных  предложений  , неопределенно – личными  предложениями  , узнать  о  способах  выражения  главного  члена  в  форме  сказуемого, учить  различать  двусоставные  и  односоставные ;

-  формировать  осознанное  уважение  к  Отечеству,  к  прошлому  и  настоящему нашей  Республики ;

- воспитание  уважения  к  народным  ценностям,  чувства  ответственности  и  долга  перед  Родиной.

ОБОРУДОВАНИЕ -  карточки  с  заданиями, тесты  ,  иллюстрации.

ТИП  УРОКА – обобщение  зун. ВИД – работа  в  группах

  ХОД  УРОКА

1 . Организационный  момент..

.Приветствие. . Запись  темы  урока  в  тетради. . Постановка  целей  и  задач  урока.

СЛОВО  УЧИТЕЛЯ -  Ребята, сегодня  мы  с  вами  продолжим  говорить  о  неопределенно  - личных  предложениях.  На  прошлом  уроке  вы  познакомились  с  ними  и  сейчас  мы  проверим, как  мы  справились  с  домашним  заданием.

    Проверка  домашнего  задания  с  комментированием. Фронтальный  опрос (  по  ходу  проверки  выполнения  домашнего  упражнения ) .

1. Какие  предложения  называются  двусоставными?  А  какие  односоставными  ?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2 . На  какие  основные  группы  делятся  односоставные  предложения?

( 1 – с главным  членом  подлежащим )

( 2 – с  главным  членом  сказуемым )

3. Какими  могут  быть  односоставные  предложения  по  наличию  второстепенных  членов?

(распространенными  и  нераспространенными )

. Какие  предложения  называются  односоставными определенно – личными? . Каким  двусоставным  предложениям  синонимичны  определенно – личные  предложения? .Какие  односоставные  предложения  называются  неопределенно  - личными? . Что  является  важным  в  неопределенно – личных  предложениях? .Кем  впервые  было  предложено  деление  предложений  на  односоставные  и  двусоставные? Какое  значение  могут  иметь  определенно  - личные  и  неопределенно  - личные  предложения?

2.СЛОВАРНАЯ  РАБОТА. Работа  в  группах.

3. КЛАСТЕР. Работа  в  группах.

4 .ЗАДАНИЕ  ТВОРЧЕСКОГО  ХАРАКТЕРА. Работа  в  группах.

5 .ЗАДАНИЯ  ПО  КАРТОЧКАМ  .Работа  у  доски.

6 .ОПРОС. РАБОТА  С  СИГНАЛЬНЫМИ  КАРТОЧКАМИ.

7 .ЦИФРОВОЙ  ДИКТАНТ.

8 . РАБОТА  В  ГРУППАХ. Преобразовать  двусоставные  предложения  в  неопределенно – личные, подчеркните  главный  член и  обозначьте, чем  он  выражен.

.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ  ЗАДАНИЕ. . ВЫСТАВЛЕНИЕ  ОЦЕНОК. ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ.