«О преподавании иностранных языков в ПетрГУ»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

Ученого совета Петрозаводского государственного университета

от 01.01.2001

«О преподавании иностранных языков в ПетрГУ»

Заслушав и обсудив сообщения проректора по учебной работе , заведующих кафедрами иностранных языков технических и гуманитарных факультетов , и и. о. заведующего кафедрой скандинавских языков , Ученый совет отмечает, что к настоящему моменту в университете накоплен большой и разнообразный опыт по преподаванию иностранных языков (английского, немецкого, шведского, финского и др.).

Преподавание иностранных языков на нефилологических специальностях осуществляется четырьмя кафедрами иностранных языков: технических факультетов, гуманитарных факультетов, медико-биологических специальностей и факультета политических и социальных наук. На филологических специальностях – тремя кафедрами: германской филологии, скандинавских языков и финского языка. Ряд курсов, связанных с преподаванием иностранных языков, реализуется самостоятельно некоторыми кафедрами. Обучение иностранным языкам ведется также Управлением по международному сотрудничеству (языковая школа), факультетом повышения квалификации, Открытым университетом.

Кафедры иностранных языков ПетрГУ при организации учебного процесса, разработке учебных программ и методических пособий языковых курсов учитывают специфику технических, медико-биологических  и гуманитарных специальностей; успешно применяют новые методики и приемы преподавания, используют информационные технологии и мультимедийные средства. Проводится тестирование студентов по английскому языку в рамках федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования. На протяжении ряда лет кафедрой иностранных языков гуманитарных факультетов реализуется программа дополнительного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Кафедрой иностранных языков технических факультетов (ИЯТФ) на математическом факультете в течение 4–х лет выполняется пилотный проект внедрения системы непрерывного иноязычного образования. Кафедры фокусируются и на других целевых группах. Например, кафедрой ИЯТФ  разработаны и внедрены специальные курсы для изобретателей и профессорско-преподавательского состава. Ежегодно в рамках студенческих научных конференций организуется работа секций на иностранных языках.

На филологическом факультете за последние десятилетия были открыты специализации «Английский язык и литература», «Немецкий язык и литература», «Шведский язык и литература», «Русский язык и литература. Классические языки», где ведется поаспектное преподавание иностранных языков (фонетика, грамматика и др.). Выпускники получают квалификацию «Филолог. Преподаватель (с указанием конкретного иностранного языка) и литературы». Кроме преподавания основных языков, на факультете разработаны программы дисциплин по норвежскому, датскому, французскому, итальянскому, польскому языкам, что позволяет вести дополнительную языковую подготовку студентов.

Вместе с тем, Ученый совет отмечает, что в современных условиях перехода к инновационному обществу и предстоящей международной аттестации, перехода на двухуровневую систему подготовки, введения новых образовательных стандартов (ФГОС), расширения академической мобильности преподавателей и студентов, участия ПетрГУ в деятельности двух трансграничных университетов, в совместных проектах с ведущими вузами Европы и мира, необходимо активнее развивать языковые компетенции. При этом следует учитывать, в первую очередь,  необходимость развития коммуникативной составляющей языка в соответствии с направлениями подготовки студента. Важным направлением языковой подготовки является обучение преподавателей, особенно молодых, в том числе вовлеченных в реализацию проектов трансграничных университетов.

В этой связи необходимо разработать стратегию непрерывного языкового образования, содействовать созданию межфакультетского лингвистического координационного центра,  постоянно повышать квалификацию преподавательского состава кафедр иностранных языков.

Определенный интерес представляет перспектива открытия направлений магистратуры с преподаванием ряда предметов на английском языке. Следует активнее  разрабатывать и внедрять междисциплинарные проекты на английском, немецком, шведском и других языках; увеличить количество дистанционных курсов по иностранным языкам; совершенствовать опробованные и вводить новые методики преподавания иностранного языка, способствовать созданию новых мультимедийных методических пособий.

Учитывая  неравномерную школьную языковую подготовку абитуриентов, необходимо способствовать созданию дифференцированных групп для студентов, как имеющих недостаточно высокий для освоения вузовской программы уровень языка, так и желающих совершенствовать свой уровень при высоком начальном языковом знании. С целью совершенствования языковой подготовки и развития коммуникационных навыков следует рассмотреть возможность организации на базе университета летних и зимних языковых школ.

В связи с географическим положением Республики Карелия и сложившимися культурными связями со странами северной Европы особое внимание следует уделять сохранению и преумножению традиций преподавания финского, шведского и норвежского языков; шире пропагандировать возможности изучения данных языков как второго иностранного языка студентам всех специальностей и направлений подготовки.

Активнее использовать возможности языковой инфраструктуры университета для повышения количества и качества публикаций на иностранных языках в международных и отечественных научных изданиях.

Ученый совет решил:

1. Ректорату совместно с заинтересованными кафедрами и подразделениями разработать программу по совершенствованию системы преподавания иностранных языков в ПетрГУ и представить её на октябрьский Ученый совет, рассмотреть возможность организации межфакультетского Лингвистического центра с целью координации работы всех университетских структур, связанных с подготовкой студентов и ППС в области владения иностранными языками.

2. Деканам факультетов совместно с Учебно-методическим управлением рассмотреть возможность целевого использования части вариативных часов для углубленной подготовки по иностранному языку и для работы с отстающими студентами.

3. Заведующим кафедрами иностранных языков разработать предложения по созданию системы непрерывного языкового образования в ПетрГУ; увеличить количество дистанционных курсов по иностранным языкам; создать рабочие группы для постоянного мониторинга знаний студентов по иностранному языку.

4. Факультету повышения квалификации организовать и провести учебно-методический семинар для преподавателей иностранного языка ПетрГУ с приглашением ведущих специалистов классических университетов России.

5. Проректору по довузовской и профориентационной работе, деканам, заведующим кафедрами усилить связи со школами с углубленным изучением иностранных языков, разработать проект создания языковой школы для одаренных детей на базе университета.

Председатель Ученого совета                                                        

Ученый секретарь Ученого совета