Промежуточная аттестация и итоговый контроль
освоения обучающимися образовательной программы
«Оригами. Путь к мастерству»
I год обучения 2015-2016 уч. год Педагог
Фамилия, имя | Технические умения и навыки | Уровень мыслительной деятельности | Цветоведение | Общий уровень | |||||||||||
аккуратность | знание базовых форм | чтение схем | владение понятийным аппаратом | конструкторское мышление | чувство цвета | знания о сочетании цветов | |||||||||
я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м |
Н – низкий уровень
С – средний уровень
В – высокий уровень
Промежуточная аттестация и итоговый контроль
освоения обучающимися образовательной программы
«Оригами. Путь к мастерству»
II год обучения 2015-2016 уч. год Педагог
Фамилия, имя | Технические умения и навыки | Уровень мыслительной деятельности | Цветоведение | Общий уровень | |||||||||||
аккуратность | знание базовых форм | чтение схем | владение понятийным аппаратом | конструкторское мышление | чувство цвета | знания о сочетании цветов | |||||||||
я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м |
Н – низкий уровень
С – средний уровень
В – высокий уровень
Промежуточная аттестация и итоговый контроль
освоения обучающимися образовательной программы
«Оригами. Ступени мастерства»
I год обучения 2015-2016 уч. год Педагог
Фамилия, имя | Технические умения и навыки | Уровень мыслительной деятельности | Цветоведение | Общий уровень | |||||||||||
аккуратность | знание базовых форм | чтение схем | владение понятийным аппаратом | конструкторское мышление | чувство цвета | знания о сочетании цветов | |||||||||
я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м |
Н – низкий уровень
С – средний уровень
В – высокий уровень
Промежуточная аттестация и итоговый контроль
освоения обучающимися образовательной программы
«Оригами. Ступени мастерства»
II год обучения 2015-2016 уч. год Педагог
Фамилия, имя | Технические умения и навыки | Уровень мыслительной деятельности | Цветоведение | Общий уровень | |||||||||||
аккуратность | знание базовых форм | чтение схем | владение понятийным аппаратом | конструкторское мышление | чувство цвета | знания о сочетании цветов | |||||||||
я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м | я | м |
Н – низкий уровень
С – средний уровень
В – высокий уровень
