Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования станция юных техников города Пятигорска |
357538, 21. Тел. (8793) 98-53-60. e-mail: *****@***ru
Дополнительная общеобразовательная программа
«Станочное оборудование»
Срок освоения программы 2 года
Рекомендуемый возраст 12 – 16 лет
РУКОВОДИТЕЛЬ КРУЖКА
ДРОГА В. И.,
педагог дополнительного образования
г. Пятигорск
Пояснительная записка.
Школьное образование призвано обеспечить функциональную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Главной целью школьного и дополнительного образования является развитие ребенка как компетентной творческой личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. Станочное оборудование - учебный курс, который раскрывает основные методы, приемы и способы умственного труда человека в процессе его творческой, познавательной и научно-исследовательской работы и направлен на формирование личностных интеллектуальных качеств и использование врожденных творческих возможностей каждого учащегося. Актуальность программы заключается в преемственности развития творческой активности учащихся в процессе технологической подготовке в школе и в системе дополнительного образования. Вызвана постоянно растущей ролью информации в жизни человека на современном этапе, сталкиваясь с которой неподготовленный человек не в состоянии правильно ее обработать и использовать в своей профессиональной деятельности. Огромный поток научной, технической и другой информации требует от современного человека высокой мыслительной культуры; навыков точной и быстрой ориентации в научных теориях, экономических и технических проектах; умений грамотно вычленить и рационально решить любую теоретическую или практическую проблему.
Актуальность: В основу данной программы заложено техническое воспитание среднего и старшего школьного возраста через знакомство с деревом и металлом, технологией его обработки ручным инструментом и с помощью станков. Образовательная программа актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование творческой, целостной самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. Данная программа рассчитана на два года обучения на учащихся 5-11 классов.
Отличительными особенностями данной программы является возможность широкого развития творческих способностей и формирование высокого культурного уровня и предусматривает групповые и индивидуальные занятия. Особое место уделяется отработки практических навыков и умений полученных на уроках технологии.
Целью обучения по программе "Станочное оборудование" является - обеспечение необходимых условий для личностного развития и профессионального самоопределения, творческого труда детей, создание условий для самореализации, расширение знаний и активизация познавательной деятельности, формирование и закрепление знаний по направлениям деревообработки и основ станочного оборудования.
Обучение предполагает решение следующих задач:
- Дать связную систему знаний, умений и навыков по станочному оборудованию Показать связь и применение школьных знаний по физике, математике, черчению, рисованию технологии, превращая их из абстрактно-теоретических в практические; Привить желание к активному познанию и самообразованию в любой сфере; Сформировать научно – исследовательское мировоззрение; Развить опыт творческого и преобразовательного подхода, отношения ценностей к технологической среде. Воспитать интерес к профессиям, связанным со станочным оборудованием (деревообработка, металлообработка) формирование умений и навыков работы с различными материалами и инструментами; развивать усидчивость, настойчивость в достижении поставленной цели, аккуратность, трудолюбие и самостоятельность; формирование умений и навыков работы с различными материалами, расширение кругозора детей, воспитание культуры труда.
В ходе реализации программы воспитанники составляют таблицы, делают эскизы, технические рисунки, схемы, выполняют простейшие технические расчеты и оформляют необходимую техническую документацию. Наиболее интересные и оригинальные технические решения предполагается выносить на конкурсы и отчетные выставки.
Ожидаемые результаты первого года обучения
1. Выяснить «потенциал преобладания» теоретика или практика; технический или гуманитарный склад ума и мышления обучаемого
2. Формирование четкого целостного представления о направлении «Станочное оборудование» и о работе кружка
3. Усвоение знаний, умений и навыков на элементарном уровне по предметам с опережением (физика, черчение, технология и др.)
4. Появление интереса к техническому творчеству.
5. Обязательное изготовление простых моделей (1-3) из древесины от чертежа (технического эскиза) до полного завершения в течение года.
Ожидаемые результаты второго года обучения
1. Усвоены теоретические элементарные знания с элементами физики и математики.
2. Усвоены процессы «разработка технического эскиза», «составление рабочей карты», «макетирование и эксперимент», «сборка модели», «настройка оборудования»
3. Участие в слетах и конкурсах ДТТ; выступление с докладами и демонстрация работ на слетах и объединениях.
4. Обязательное конструирование до полного завершения (10-15 моделей).
Условия реализации программы
Условия реализации программы складываются из организационно-методического и материально – технического обеспечения
Методы организации учебно-познавательной
и творческой деятельности
1. Методы формирования сознания: словесные (рассказ, беседа), аналитические (работа с книгой, метод примера);
2. Методы стимулирования и мотивации поведения и приобретения опыта: соревнования, выставки, метод поощрения;
3. Методы контроля обучения: устные (опрос), письменные (тестирование), выполнение практических заданий.
Материально-техническое обеспечение:
1. Лаборатория-класс, оборудованная столами, стульями, розетками 220В/50Гц, раковиной с водопроводом и канализацией, индивидуальным и общим освещением, шкафом для комплектующих и материалов;
2. Станки, измерительные и иные приборы, инструмент.
3. Материалы – дерево, фанера, природные материалы
Средства обучения:
1. Печатные: подшивки журналов, плакаты, технические справочники, карточки заданий;
2. Объемные (реальные): материалы, инструменты, приборы, модели, макеты.
Тематический план I года обучения
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Примечан. | |
теор | прак | всего | ||
1. | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ | 2 | 2 | |
2.
| Введение в образовательную программу «Станочное оборудование» 1.Краткий экскурс в развитие станкостроения 2. Замечательные изобретения и новаторские научные решения 3. Замечательные изобретения средневековья | 2 2 | 2 | |
3. | Художественное выжигание как первичная форма творчества с деревом 1. Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию. 2. Основы композиции. 3. Подготовка заготовок к работе. 4. Основные приемы и технология выжигания. 5. Изготовление изделий и декорирование их выжиганием. | 6 2 2 2 | 4 2 2 | 10 |
4. | Общая классификация деревообрабатывающих станков 1. Классификация по технологическому признаку 2. Классификация по степени точности 3. Классификация по универсальности и система обозначения станков | 6 2 2 2 | 6 2 2 2 | 12 |
5. | Мастер-класс по художественному выжиганию | 1 | 17 | 18 |
6. | Технико-экономические показатели современных станков Практическая работа, разработка изделия по образцу. | 2 | 2 | 4 |
7. | Основы кинематики деревообрабатывающих станков 1. Формообразование поверхностей 2. Методы воспроизведения производящих линий 3. Образование поверхностей 4. Классификация движений в станках | 8 2 2 2 2 | 14 4 4 4 2 | 22 |
8. | Теоретические основы настройки станков | 6 | 12 | 30 |
9. | Практическая работа, разработка изделия по эскизам. Создание технического эскиза, чертежа. Изделие 1 Изделие 2 Изделие 3 | 18 6 6 6 | 42 14 14 14 | 60 |
10. | Участие в выставке технического творчества. Защита проекта | 6 | 6 | |
Итого | 144 ч. |
Содержание тем 1-го года обучения:
Тема 1: Изучить элементарные основы техники безопасности в работе.
Тема 2.Введение в образовательную программу, показать развитие станкостроения, значение станочного оборудования в истории человечества.
Тема 3: Художественное выжигание как первичная форма творчества с деревом
Тема 4. Показать классификацию деревообрабатывающих станков по различным признакам. Ввести систему обозначения деревообрабатывающих станков. Провести экскурсию в мебельный цех.
Тема 5: Мастер-класс по художественному выжиганию.
Тема 6: Ознакомить кружковцев с технико-экономическими показателями различных современных деревообрабатывающих станков. Организовать экскурсию в для ознакомления с работой станков с ЧПУ управлением и 3 D принтерами и провести практическую работу по разработке изделия по образцу (готовому).
Тема 7: Дать основы кинематики деревообрабатывающих станков. Ввести понятия: формообразование поверхностей, воспроизведение производящих линий, образование поверхностей. Обучить методам воспроизведения производящих линий. Дать классификацию движений в деревообрабатывающих станках.
Тема 8: Дать теоретические основы настройки деревообрабатывающих станков.
Тема 9. Провести практическую работу по разработке изделия по чертежам, созданию технического чертежа. На итоговом занятии ответить на вопросы кружковцев и обсудить индивидуальные задания на лето ответить на вопросы кружковцев и обсудить индивидуальные задания на лето.
- Провести практическую работу по разработке изделия 1, дать понятие технического эскиза. Провести практическую работу по разработке изделия 2 по эскизам, дать понятие разреза и сечения. Провести практическую работу по разработке изделия 3 по эскизам, с использованием понятий разреза и сечения.
Тема 10: Представить и защитить проект на выставке технического творчества.
Основные методы контроля – сдача готового изделия и подготовка к защите на выставках достижений технического творчества.
Тематический план II года обучения
Второй год обучения в первом полугодии предполагает частичное повторение и активное использование изученного на первом году обучения материала на более высоком уровне. Уже полученный опыт позволяет детям уверенно работать с инструментом и создавать изделия более высокой степени сложности.
№ п/п | Тема занятия | Кол-во час. | Примеч. | |
теор | прак | всего | ||
1. | Вводное занятие. Основы материаловедения. Инструктаж по ТБ | 2 | 2 | |
2. | Общая классификация металлообрабатывающих станков 1. Классификация по технологическому признаку 2. Классификация по степени точности 3. Классификация по универсальности 4. Система обозначения станков | 14 4 4 2 4 | 8 2 2 2 2 | 22 |
3. | Практическая работа, изготовление изделия по образцу | 2 | 12 | 14 |
4. | Технико-экономические показатели современных станков | 4 | 2 | 6 |
5. | Основы кинематики металлообрабатывающих станков 1. Формообразование поверхностей 2. Методы воспроизведения производящих линий 3. Образование поверхностей 4. Классификация движений в станках | 8 2 2 2 2 | 8 2 2 2 2 | 16 |
6. | Теоретические основы настройки станков | 4 | 26 | 30 |
7. | Практическая работа, разработка изделия по эскизам. Создание технического эскиза, чертежа. Изделие 1 Изделие 2 Изделие 3 | 18 6 6 6 | 38 12 12 14 | 56 |
8. | Участие в выставке технического творчества. Защита проекта | 6 | 6 | |
Итого | 144 ч. |
Содержание тем 2-го года обучения:
Тема 1: Дать основы и понятия материаловедения. Изучить основы техники безопасности в работе с металлами и на металлообрабатывающих станках.
Тема 2: Показать классификацию металлообрабатывающих станков по различным признакам. Ввести систему обозначения металлообрабатывающих станков.
Тема 3: Провести практическую работу по разработке изделия по образцу (готовому).
Тема 4: Ознакомить кружковцев с технико-экономическими показателями различных современных металлообрабатывающих станков. Организовать экскурсию в для ознакомления с работой станков с ЧПУ управлением и 3 D резаком.
Тема 5: Дать основы кинематики металлообрабатывающих станков. Ввести понятия: формообразование поверхностей, воспроизведение производящих линий, образование поверхностей. Обучить методам воспроизведения производящих линий. Дать классификацию движений в металлообрабатывающих станках.
Тема 6: Дать теоретические основы настройки металлообрабатывающих станков. Организовать экскурсию на завод «Станкотерм».
Тема 7: Провести практическую работу по разработке изделия по чертежам, созданию технического чертежа. Провести экскурсию на завод «Импульс».
- Провести практическую работу по разработке изделия 1, дать понятие технического эскиза. Провести практическую работу по разработке изделия 2 по эскизам, дать понятие разреза и сечения. Провести практическую работу по разработке изделия 3 по эскизам, с использованием понятий разреза и сечения.
Тема 8: Представить и защитить проект на выставке технического творчества.
Основные методы контроля – сдача готового изделия и подготовка к защите на выставках достижений технического творчества.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Здоровьесберегающее сопровождение учебного процесса на занятиях в кружке «Станочное оборудование» включает в себя следующие мероприятия:
- соблюдение техники безопасности на рабочих местах, проведение обязательного регулярного инструктажа обучающихся по технике безопасности с фиксацией в журнале; работа педагога с детьми строится в соответствии с имеющимися инструкциями по ТБ и охране труда, в кружке имеются наглядные материалы для детей с инструкцией по ТБ; на каждом занятии – проведение инструктажа перед работой с любым инструментом, постоянное обращение внимания детей на правильную безопасную организацию работы с инструментом, станками и материалом; необходимые меры для создания здоровых и безопасных условий проведения занятий; соблюдение санитарно-гигиенические правила при обучении и практических работах; так, при практической работе на станках через каждые 30 – 40 минут делается обязательный перерыв. при участии в крупных массовых мероприятиях, выставках, конкурсах – проведение дополнительного инструктажа перед началом мероприятия о правилах поведения в людном месте, антитеррористической безопасности; соблюдение правил пожарной безопасности на рабочих местах и в помещениях станции (поддержание рабочих мест в порядке, освобождение проходов, проверка подключения и заземления оборудования).
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ
1. Холодкова, оснастка станка: учебник для вузов / .- М.: Академия, 2008. – 366 с.
2. Косов, оснастка станка: вопросы и ответы: учеб. пособие для вузов / , , . - М.: Машиностроение, 2007. – 304 с.
3. Григорьев, оснастка станков с ЧПУ: справочник / , , ; под ред. .- М.: Машиностроение, 2006. – 544 с.
4. Егоров, система инструментального обеспечения ГПС / , , . - Л.: ЛДНТП, 1987. – 56 с.
5. Кузнецов, для станков с ЧПУ / , , . - М.: Машиностроение, 1990. – 560 с.
6. Инструмент для станков с ЧПУ, многоцелевых станков и ГПС / [и др].- М.: Машиностроение, 1990. – 272 с.
Интернет-ресурсы:
http://fn. /electro/new site/lectures/lec%201/konspect. htm (Электротехника и промышленная электроника: конспекты лекций, МГТУ им. );
http://window. /window/library? p_rid=40524 (Электрические машины: лекции и примеры решения задач);
http://window. /window/library? p_rid=58854 (Электроника: сборник лабораторных работ, УлГТУ);
http://window. /window/library? p_rid=57103 (Руководство к лабораторным работам по электрическим машинам);
