МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе ___________________ «______» ________________ 201__ г. |
Программа научно-исследовательской практики
Специальность 080101.65 Экономическая безопасность__________________________
Специализация Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности_______
Квалификация (степень) выпускника специалист______________________________
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Форма обучения очная______________________________________________________
(очная, очно-заочная, заочная, сокращенная)
г. Владимир
2014 г.
Цели прохождения научно-исследовательской работыНаучно-исследовательская работа является обязательным и представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Задачи научно-исследовательской работы.
Научно-исследовательская работа направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Место научно-исследовательской работы в структуре ООП.
Научно-исследовательская работа является обязательной формой учебной деятельности. Научно-исследовательская работа проводится на четвертом курсе в восьмом семестре. Для успешного прохождения научно-исследовательской работы студенты должны освоить материал учебных дисциплин профессионального цикла основной образовательной программы, преподаваемых в 1-8 семестрах. Знания, полученные в процессе прохождения научно - исследовательской работы, используются при выполнении выпускной квалификационной работы.
Формы проведения научно-исследовательской работы.
Программой предусмотрены следующие виды научно-исследовательской работы студентов: - изучать специальную литературу и другую научную информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний; - участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок; - осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию); - составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); - выступать с докладом на конференции. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов проводятся широкое обсуждение с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося.
Место и время проведения.
По учебному плану научно-исследовательская работа проводится на 4 курсе в 8 семестре. Продолжительность – 2 недели.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате научно-исследовательской работы.
Приобретаемые в результате прохождения научно-исследовательской работы студентов компетенции представляют собой способность применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Студент в результате прохождения научно-исследовательской работы по направлению подготовки (специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
способностью ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);
способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9); способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-13);
способностью применять математический инструментарий для решения экономических задач (ОК-15);
способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить информационно - поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных задач (ОК-16). профессиональные компетенции (ПК):
способностью подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способностью на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности (ПК-34);
способностью проводить анализ и давать оценку возможных экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35); способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности (ПК-36);
способностью анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность (ПК-38);
способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);
способностью применять методики судебных экономических экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);
способностью осуществлять экономическую экспертизу нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (ПК-42);
способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы (ПК-43);
способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);
способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК - 50);
способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);
способностью проводить специальные исследования в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);
способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53);
способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).
7. Структура и содержание научно-исследовательской работы
Структура и содержание работы:
- изучение специальной литературы и другой научной информации о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в области экономики;
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию);
- участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
- составление отчета по теме;
- выступление с докладом на конференции.
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля |
1 | Подготовительный этап: - изучение специальной литературы и другой научной информации о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в области экономики - осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию) | Сбор научной информации по теме. Консультации с руководителем. (54 ч.) | План проведения работы. |
2 | Экспериментальный этап. - участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок; - составление отчета по теме; - выступление с докладом на конференции. | Использование информационных технологий для обработки собранной информации. Подготовка отчета по работе (54 ч.) | Отчет о выполненной работе. Участие в конференции. Зачет. |
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
Методами проведения научно-исследовательской работы являются:
1. наблюдение, описание, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, эксперимент, моделирование аксиоматический, гипотетический (гипотетико-дедуктивный), формализацию, абстрагирование, общелогические методы
Результаты НИР специалист может использовать для рефератов, курсовых работ, в сдаче зачетов и экзаменов, подготовке выступлений на семинарах, научных студенческих конференциях.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов при выполнении научно-исследовательской работы.
1. Организационно-ознакомительный раздел. Ознакомление с организационными, техническими, нормативными условиями деятельности; распределение обязанностей студентов-практикантов; получение общих и индивидуальных заданий.
2. Информационно-ознакомительный раздел. Знакомство с индивидуальным заданием.
3. Учебно-дидактический раздел. Проведение кураторами консультаций, лекций для студентов о требованиях к проведению анализа, отчету.
4. Производственный раздел. Привлечение студентов в практическую работу.
5. Аналитический раздел. Обобщение результатов НИР, составление отчета, статьи.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам НИР)
Форма промежуточной аттестации – зачет.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы
а) основная литература:
1. Шкляр научных исследований. УП.-М.: Изд. дом «Дашков и К», 2008. – 243с. ISBN 978-5-91131-310-4
2. , , Остроухов научных исследований: теория и практика. СПб.: Гелиос АРВ, 2006. ISBN: 5-85438-144-3
б) дополнительная литература:
Кринецкий научных исследований. – Киев: высшая школа, 1981 - 207с. , Грушко научных исследований – Харьков: Высшая школа, 1977 – 287с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Библиотека изобретений, патентов, товарных знаков РФ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:URL: http://www. fips. ru./ Полнотекстовые базы данных, библиотека СПГГИ (ТУ). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www. kodeks. spmi. edu. ru: 3000/. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://window. edu. ru/window Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. gks. ru/
12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской работы
Материально-техническое обеспечение НИР включает в себя:
- компьютерный класс;
- копировальная техника;
- аппаратное и программное обеспечение для проведения научно-исследовательской работы студентов;
- интерактивная доска.
Все вышеперечисленные объекты соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки (специальности) 080101 Экономическая безопасность, утвержденному в 2011 г., и специализации «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности».
Автор (ы) зав. каф. ЭУИИ
Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании ____________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)
от ___________ года, протокол № ________.
