Сравнительный анализ состояния уровня
двигательной активности студентов Адыгейского Госуниверситета
ст. преподаватель кафедры физвоспитания Адыгейского Госуниверситета
Доцент Института физической культуры и дзюдо Адыгейского Госуниверситета
Физическое воспитание в высшем учебном заведении имеет цель не только содействовать сохранению и всестороннему развитию физических способностей студентов, но и является средством формирования человека как личности. Осознание здоровья и полноценности дает уверенности в своих силах, наполняет бодростью, оптимизмом и жизнерадостностью, также способствует умственному развитию, воспитывает ценные моральные качества - уверенность, решительность, волю, смелость и мужество, способность преодолевать препятствия, чувство коллективизма, дружбы.
Целью нашего исследования было определение изменений в уровне физкультурно - спортивной деятельности студентов на современном этапе в сравнении с данными 2009 года (в скобках отображены значения за 2009 год). В исследованиях приняли участие 600 юношей и девушек Адыгейского госуниверситета.
Как видно из таблицы 1, незначительные положительные сдвиги произошли в занятиях студентами общей физической подготовкой и утренней гигиенической гимнастикой (выделено полужирным), в то время как процент занимающихся спортом заметно снизился (выделено курсивом).
таблица 1
Формы самостоятельных занятий | % занимающихся с недельной нагрузкой | ||||
0 занятий | 1 | 2-3 | 4- | 6-7 | |
Утренняя гигиеническая гимнастика | 39%(47%) - 8 % | 19%(14%) + 5 % | 33%(27%) + 6 % | 6,3%(8%) -1.7 % | 2,7(4%) - 1.3 % |
Занятия общей физической подготовкой | 26%(38%) - 12 % | 38%(29) + 9 % | 23%(17%) + 6 % | 9%(10%) - 1 % | 4%(6%) - 2 % |
Занятия в спортивных секциях | 59%(50%) + 9 % | 7% (12%) - 5 % | 26% (33 %) - 7 % | 2,7%(3 %) - 0.3 % | 1,6% (2 %) - 0.4 % |
Из таблицы 2 видно, что положительные сдвиги произошли лишь в увеличении показателей массовости участия в Спартакиаде ВУЗа.
таблица 2
Направление двигательной деятельности | уровень участия | ||
нет | редко | часто | |
Физкультурно-оздоровительные мероприятия (дни здоровья, спортивные праздники, походы) | 46%(39%) +7 % | 33%(36%) - 3 % | 21%(25%) - 4 % |
Соревнования (факультетские, университетские) | 40%(58%) - 18 % | 28%(21%) + 7 % | 32%(21%) + 11 % |
Спорт (спортивные группы, секции) | 68%(56%) + 12 % | 17%(24%) - 7 % | 15%(20%- 5 %) |
Соревнования (городские, республиканские...) | 84%(74%) +10 % | 12%(19%) - 7 % | 4%(7%) - 3 % |
В школе занимался:1-спортом, 2-музыка, компьютер, ин. языки, рисование… | 21%(26%) - 5 % | 79%(74%) + 5 % |
Результаты исследования подтверждают существующее мнение о том, что занятия физическими упражнениями, как и занятия спортом и спустя 6 лет так и не получили должного распространения среди студенческой молодежи. Значительная ее часть по-прежнему не использует занятия совсем, и при этом выражают полное нежелание видеть себя среди занимающихся. Кроме того, было предложено ответить на ряд вопросов, раскрывающих их отношение к тем, кто занимается спортом (таблица 3).
таблица 3
да | нет | не всегда | |
Не занимающиеся спортивно - массовыми мероприятиями лучше успевают в учебе | 54%(48%) + 6 % | 21%(23%) - 2 % | 25%(29%) - 4 % |
Занятия спортом создают дефицит времени | 49%(47%) + 2 % | 19%(21%) - 2 % | 32%(32%) 0 % |
Место спортсменов на факультетах физической культуры и спорта | 48%(54%) - 6% | 26%(23%) + 3 % | 26%(23%) + 3 % |
В связи с этим, большое значение имеет увеличение информационной, образовательной и разъяснительной работы среди студентов и школьников о собственном здоровье, его укреплении, средствах и способах улучшения физического развития, вести непрерывную пропаганду здорового образа жизни.
