Анализ письменной работы.
Класс 8Б Дата 24.10.15г. Тема Уравнения химических реакций. Предмет химия.
Цель работы Контроль знаний по пройденной теме.
Отсутствовали | Асланова С, Исламов Д, Касымов К, адиев Т | |
Не сдали работу | Нет таких | |
Отметка | Нормы отметки | Количество учеников |
«1» | Правильных ответов | 0 |
«2» | Правильных ответов 0-3 | 1 |
«3» | Правильных ответов 4-5 | 14 |
«4» | Правильных ответов 7-9 | 9 |
«5» | Правильных ответов 10-12 | 1 |
Всего учеников - 25 | ||
% качества | 40% | |
% успеваемости | 96% |
Номер вопроса | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
Количество учеников не справившихся с заданием | 2 | 3 | 5 | 10 | 12 | 9 | 10 | 15 | 22 | 20 | 20 | 23 |
Больше всего ошибок было допущено на 9- 12 задания, нужно было вставить пропущенные формулы веществ в уравнения и расставить коэффициенты. Большинство ошибок было допущено при составлении формул веществ полученных в результате реакции. С 5 по 8 вопросы нужно было закончить уравнения реакций и расставить коэффициенты, сложность вызвали реакции замещения. С 1 по 4 – реакции составлены, нужно было только расставить коэффициенты. В этих заданиях допустили ошибки ученики меньше всего.
Планируемые мероприятия:
Провести данную работу с учащимися отсутствующими на данном уроке. Проработать вопросы вызвавшие затруднения, особенно №8-12. Привлечь консультантов из числа одноклассников справившимися с работой.Возможные проблемы возникшие у учеников при выполнении работы:
Анализ письменной работы.
Класс 8Б Дата 30.10.15г. Тема Повторение и обобщение материала. Предмет химия.
Цель работы подвести итоги по пройденному разделу «Первоначальные химические понятия»..
Отсутствовали | 9 учеников. | |
Не сдали работу | Нет таких | |
Отметка | Нормы отметки | Количество учеников |
«1» | Правильных ответов 1 | 6 |
«2» | Правильных ответов 2 | 1 |
«3» | Правильных ответов 3 | 6 |
«4» | Правильных ответов 4 | 8 |
«5» | Правильных ответов 5 | 0 |
Всего учеников - 21 | ||
% качества | 38% | |
% успеваемости | 66,6% |
Ученики справились с заданиями в которых нужно было охарактеризовать состав вещества, рассчитать относительную молекулярную массу, молярную массу вещества, массовые доли элементов в веществе. Затруднения вызвали задания на определение валентности элементов в сложном веществе и расчет массы (количества вещества) по известному количеству вещества (массе). 6 учеников вообще не выполняли задания.
Планируемые мероприятия:
1. Практиковать аналогичные задания, для выработки навыков.
Решать задачи на определение валентности элементов в сложном веществе и расчет массы (количества вещества) по известному количеству вещества (массе). Решать задачи на расчет массовых долей элементов в сложном веществе.Возможные проблемы возникшие у учеников при выполнении работы:
1. Списывание, при списывании не понятные им моменты списываются так как они их видят, это может быть далеко от истины.
Не понимают материал из-за кажущейся им сложности, ставят себе барьер.