Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Московский государственный университет геодезии и картографии
(МИИГАиК)
Дисциплина
Аэрокосмические съемки
Направление подготовки
120100 Геодезия и дистанционное зондирование
Оформление комплекта заданий для контрольной работы
Тема: Принцип действия, устройство и характеристики цифровых и аналоговых фотосъемочных систем
Вариант 1
Задание 1 Сравнить светосилу вашей ЦФК и Зенита - В.
Задание 2 Вычислить угловое поле изображения вашей ЦФК и Зенита-В.
Задание 3 Для чего и как производится ИНТЕРПОЛЯЦИЯ ЦВЕТА в ЦСС?
Задание 4 Какие функции выполняет АЦП ЦФК?
Задание 5 Вычислить разрешение на местности Rkt для аэроландшафтов, имеющих контраст Kt1 =0.5 и Kt2 =0.2 по соотношению 
, если разрешающая способность Rc для миры единичного контраста получена в результате лабораторного испытания (см. ваш результат).
Задание 6 АЦП ЦФК имеет три канала: для К, З, С цветов. Каждый канал имеет 8-битовую разрядность. Сколько оттенков на изображении позволяет получить такой преобразователь?
Задание 7. Кривая пропускания какого светофильтра приведена на рис:
Вариант 2
Задание 1 Сравнить светосилу вашей ЦФК и Зенита-Е.
Задание 2 Вычислить размер пикселя вашей ЦФК.
Задание 3 Какие функции выполняет матрица ЦФК?
Задание 4 Без светофильтра получено нормально экспонированное изображение при выдержке 1/250. Как изменить выдержку для получения нормально экспонированного изображения при съемке со светофильтром ОС-14, имеющим кратность 3 ед?
Задание 5 Используя полученные значения Rkt (в задании 4), вычислить размер минимально различимого объекта на местности при съемке с высот Н1=30м, Н2=60м, Н3=120м.
Задание 6. Вычислить размер пикселя на местности GSD при съемке с высот Н1=30м, Н3=120м.
Задание 7. Какой минимальной разрядности достаточно для представления черно-белого (двухцветного) штрихового изображения?
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, при наличии исчерпывающих ответов на поставленные вопросы; правильные и уверенные действия, свидетельствующие о наличии твердых знаний и навыков в использовании технических средств; свободное применение теоретических знаний при анализе практических вопросов.
оценка «хорошо» : те же требования, но в ответе студента по некоторым перечисленным показателям имеются недочёты (1-2) непринципиального характера, что вызвало замечания или поправки преподавателя,
оценка «удовлетворительно» : те же требования, но в ответе имели место ошибки (более 2) принципиального характера, что вызвало что вызвало замечания или поправки преподавателя,
оценка «неудовлетворительно» - наличие ошибок при изложении ответа на вопросы контрольной работы, свидетельствующих о неправильном понимании предмета; при решении практических задач показано незнание способов их решения, материал изложен беспорядочно, неуверенно.
Составитель
28.12.2015г.
Перечень курсовых работ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Московский государственный университет геодезии и картографии
(МИИГАиК)
Дисциплина
Аэрокосмические съемки
Направление подготовки
120100 Геодезия и дистанционное зондирование
Тем:. Планирование аэросъемочных работ с БПЛА: Расчет линейного разрешения на местности.
1. Предварительный расчет разрешающей способности фотосъемочной системы.
2. Лабораторное определение разрешающей способности фотосъемочнй системы при различных условиях съемки.
3. Расчет разрешающей способности аэросъемочной системы. Основные звенья аэросъемочной системы
3.1. Расчет ФПМ оптической системы АФА
3.2. Расчет ФПМ атмосферы
3.3. Расчет ФПМ сдвига изображения
3.4. Расчет функции порогового контраста приемника излучения
3.5. Графическое определение разрешающей способности аэросъемочной системы.
4. Расчет GSD и линейного разрешения на местности
Данные для расчета выдаются каждому студенту индивидуально (см стр.11).
Критерии оценки:
оценка "зачтено": наличие исчерпывающих, правильных построений, выводов в объеме освоенной программы; правильные и уверенные действия, свидетельствующие о наличии твердых знаний и навыков; полное, четкое, грамотное и логически стройное изложение материала; свободное применение теоретических знаний при анализе практических вопросов;
оценка "не зачтено, доработать": те же требования, но в выполненном задании студента по некоторым перечисленным показателям имеются принципиальные недостатки, ошибки изложения, вычислений, требующие исправления.
Составитель
28.12.2015г.
| |||||||||
Номер варианта | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | |
ЛА | Геоскан101М | Суперкам S350-f | Птеро–Е5 | Геоскан101М | Суперкам S350-f | Trimble Gatewing X100 | Суперкам S350-f | Птеро–Е5 | Trimble Gatewing X100 |
W (км/ч) | 60 | 120 | 115 | 80 | 105 | 90 | 140 | 120 | 75 |
H (м) | 120 | 400 | 650 | 150 | 300 | 200 | 500 | 800 | 150 |
АФА | Sony NEX-5 | Sony NEX-7 | Canon EOS 5D Mark II | Sony NEX-7 | Canon 600D | Ricoh GRD III | Sony RX-1 | Nikon D810 | Ricoh GRD III |
f (мм) | 30 | 50 | 50 | 35 | 70 | 28 | 35 | 50mm | 28 |
lx x ly (мм) | APS-C 23,4х15,6 | APS-C 23.4 x 15.6 | 36x24 мм | APS-C 23.4 x 15.6 | 22.3 х 14.9 | 1/1,7 7,6Ч5,7 | 35,8 x 23,9 | 35.9 x 24 мм | 1/1,7 7,6Ч5,7 |
МхN | 4912 x 3264 | 6000 x 4000 | 5760 х 3840 | 6000 x 4000 | 5184x3456 | 3648 x 2736 | 6000 x 4000 | 7360 x 4912 | 3648 x 2736 |
1:n | 1:8 | 1:9 | 1:6,8 | 1:8 | 1:6,3 | 1:7,2 | 1:9 | 1:8 | 1:6,8 |
tэф (с) | 1/400 | 1/200 | 1/250 | 1/300 | 1/250 | 1/280 | 1/150 | 1/200 | 1/400 |
rоб | 0,16 | 0,08 | 0,12 | 0,14 | 0,23 | 0,20 | 0,21 | 0,20 | 0,32 |
rф | 0,09 | 0,04 | 0,07 | 0,11 | 0,11 | 0,13 | 0,12 | 0,11 | 0,17 |
| 0,04 | 0,04 | 0,05 | 0,08 | 0,07 | 0,09 | 0,10 | 0,06 | 0,05 |
Перечень дискуссионных тем для круглого стола
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Московский государственный университет геодезии и картографии
(МИИГАиК)
Дисциплина
Аэрокосмические съемки
Направление подготовки
120100 Геодезия и дистанционное зондирование
по дисциплине Аэрокосмические съемки
Тема: Современные АФС-комплексы и носители
1. Возможности и проблемы использования беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) для топографической аэрофотосъемки.
2. Преимущества и недостатки аналоговых и цифровых аэрофотосъемочных систем
3. Анализ летных средств для топографических аэрофотосъемок (воздушные шары, дирижабли, мотодельтапланы, вертолеты, самолеты, БПЛА).
4. Особенности, преимущества и недостатки современных цифровых аэросъемочных систем
Критерии оценки:
оценка "отлично": наличие глубоких, исчерпывающих знаний предмета в объеме освоенной программы, а также самостоятельно изученных источников; знание основной и дополнительной литературы; полное, четкое, грамотное и логически стройное изложение материала; умение аргументированно отстаивать свою позицию ;
оценка "хорошо": наличие глубоких, исчерпывающих знаний предмета в объеме освоенной программы; знание основной литературы; четкое, грамотное и логически стройное изложение материала; умение аргументированно отстаивать свою позицию
оценка "удовлетворительно": наличие представлений в области обсуждаемого предмета в объеме освоенной программы; знание основной литературы; ошибочные аргументы и тезисы при объяснении,
оценка "неудовлетворительно": наличие ошибок при изложении проблемы, свидетельствующих о неправильном понимании предмета; материал излагается беспорядочно, неуверенно, бездоказательно; представления о предмете и аргументы невнятные.
Составитель
28.12.2015г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
