оображение

ВООБРАЖЕНИЕ.

План:

Понятие воображения. Воображение и личность Виды воображения. Способы создания образов воображения. Функции воображения. Понятие воображения.

Корень слова «воображение» – «образ». Во-ображать: превращать что-то в образ. Воображение иногда называют фантазией. Мы представляем то, о чём нам говорят. Мы читаем книгу - и представляем события, о которых мы читаем; мысленно рисуем образы персонажей. Мы смотрим на чертёж и представляем себе предмет, чертёж которого мы видим. Когда мы идём на встречу с незнакомым человеком, мы представляем себе, какой он, что мы будем говорить и что делать. У нас могут возникать те образы предметов и явлений, которые мы в прошлом никогда не видели, не слышали, не чувствовали. Например, мы никогда не видели собаку с лапами птицы, но представить себе такое животное можем. Мы создаём новые идеи: как понравиться человеку, который не обращает на нас внимания; как интересно провести день рождения; как лучше воспитывать детей; какая государственная система будет идеальной и т. д. Воображение создаёт новый образ, представление, идею.

Воображение – это познавательный процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.

Как воображение создаёт новый образ, представление или идею? Мы преобразуем1 то, что нам дано в восприятии и  представлениях памяти.

Владимир Куш

Владимир Куш

Фантазия художника: типичная ситуация дана в нетипичных условиях. 

Воображение тесно связано с восприятием, памятью, мышлением. Воображение не может творить из ничего. Слепой от рождения человек не может представить синюю розу (т. е. создать образ цвета), а глухой от рождения - создать мелодию из звуков, представить шум моря и крик птиц.

Рис.1 Взаимосвязь воображения с другими познавательными процессами.

Уже с древнего времени люди реализовывали планы, которые родились сначала в воображении их создателей. Почти всё, что нас окружает, появилось благодаря воображению и творчеству людей: предметы, дома, техника, творения писателей, художников, государственные, образовательные, экономические и др. системы, человеческая культура. Благодаря воображению мы способны представлять будущие события, наше будущее поведение, возможные условия, в которых это поведение будет реализовано.

Когда мы больше фантазируем: когда у нас информации мало или её достаточно? Когда мы имеем достаточно информации для решения задачи, мы знаем способ её решения, то задача решается с помощью мышления. Какими монетами вам нужно заплатить за проезд, если билет стоит 30 рублей, а у вас есть несколько монет по 10 и 5 рублей? В легко можете решить эту задачу с помощью логики. Сколько нужно заплатить за проезд, если вы не знаете, сколько стоит проезд и не понимаете незнакомые денежные знаки чужой страны? В ситуации много неизвестного, неопределённого, у вас недостаточно информации для решения задачи путём логики. Представьте, что вы не можете узнать стоимость проезда, потому что не умеете говорить на языке этой страны. Именно в ситуации неопределённости особенно активно проявляется воображение, фантазия. Вы представляете себе, что может случиться, если вы не заплатите за проезд… Ваша фантазия может увести вас очень далеко: например, вы представляете, как придёт контролёр, как вы не сможете с ним объясниться - вас попросят выйти из автобуса: вы потеряете время и опоздаете на встречу и т. д. Обратите внимание, что образы воображения возникают из тех представлений, которые у вас есть в памяти. Что вы можете представить себе, если ждали друга (родителя, жену, ребёнка), а он не пришёл? Если вам известно, где он сейчас и что делает, то логическое мышление подсказывает, почему он не пришёл. Но если ничего не известно, воображение рисует разные картины… В своём воображении мы можем уйти далеко и в приятных мечтах.

У некоторых людей воображение развито слабо, они затрудняются фантазировать, представлять образы. Им трудно представить себе ситуацию непривычной для них, в них доминирует склонность действовать стандартно, по алгоритму, шаблону. Есть люди, склонные к фантазиям. Некоторые  из них отличаются большой впечатлительностью и богатым воображением. Например, когда французский писатель Флобер писал сцену отравления Эммы Бовари, героини романа «Госпожа Бовари», он ясно ощущал во рту вкус яда. Особенности воображения могут многое сказать нам о личности и являются одной из её характеристик.

2.Воображение и личность

Воображение человека отражает свойства его личности, психологическое состояние в данный момент времени. Известно, что содержание и форма произведений творчества отражают личность их творца. Данный факт нашел широкое применение в психологии, особенно в создании личностных методик психодиагностики. Личностные тесты проективного типа (рисуночные методики, тест чернильных пятен Роршаха и др.) основаны на так называемом механизме проекции: человек в воображении склонен приписывать другим людям свои личностные качества и состояния. Он проецирует реальность и по-своему интерпретирует ее, поэтому полученный результат в значительной мере несет на себе отпечаток его личности, настроений, чувств, отношений и т. д.

Анализ продуктов фантазии человека помогает глубокому пониманию его душевного состояния, его видения мира и социальной ориентации. Однако следует отметить, что при диагностике следует учитывать, что далеко не всё в продуктах творчества является выражением индивидуальности авторов (особенно тех, для кого творчество является профессией), так как образ может нести характерные признаки эпохи, его культуры.

У разных людей воображение проявляется в разных областях – у одного в области технического изобретательства, у другого – в области художественного творчества, у третьего – в области научного творчества.  У кого-то фантазия проявляется при приготовлении пищи, у кого-то – при оформлении собственного дома, у кого-то - при рождении каких-либо идей. Существенную роль в направлении развития воображения играют интересы человека.

Некоторые люди реализуют свои фантазии в жизни. Их идеи, образы, новые представления вызывают желание действовать. Другие люди склонны пассивно фантазировать, уходить в своих фантазиях от реальности. Они не собираются реализовывать свои фантазии в жизнь.

Воображение бывает разное. Психологи выделяют несколько видов воображения.

3. Виды воображения

Процесс создания новых образов, представлений и идей может быть произвольным, осознанным, управляемым самим человеком. Процесс воображения может быть и без участия сознания и воли человека, происходить «сам собой».

Активное воображение

При активном воображении человек сам вызывает у себя или строит определённые образы. Активное воображение может быть воссоздающим или творческим.

     

  Воссоздающее воображение – это создание образа предмета по его описанию. Например, когда мы читаем книгу, то представляем себе ее героев в воображении. При чтении учебной, художественной литературы, при изучении географических карт и исторических описаний мы воссоздаём при помощи воображения то, что изображено в книгах, картах и рассказах. В этом случае мы наполняем материал (схему, описание) образами, которые несём в своей памяти. Например, на основе чертежа инженер представляет готовую машину.

Воображение является основой наглядно-образного мышления, которое позволяет человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственных практических действий. В школе, университете воображение становится важным условием успешного обучения. Учащемуся нужно представлять ситуации, с которыми он никогда не сталкивался. Это происходит на занятиях практически по всем дисциплинам.

Некоторые школьники склонны пропускать (или бегло просматривать) в книгах описание природы, характеристику интерьера или городского пейзажа, словесный портрет персонажа. В результате они не дают пищу своему воссоздающему воображению и обедняют художественное восприятие и эмоциональное развитие собственной личности. При изучении стереометрии необходимо пространственное воображение. Оно развивается при внимательном рассматривании чертежей и натуральных объемных тел с различных сторон.

Творческое воображение  - это воображение, с помощью которого человек создает новые образы и идеи. Они воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности (материальные или духовные). В научном, техническом, художественном и других видах творчества автор сначала создает в воображении образ или идею. Он сознательно управляет воспоминаниями, выполняет с помощью образов действия в уме, составляет программу деятельности и т. д. Потому что невозможно начать работу, если не представлять себе готовый результат труда. Например, чтобы сделать своими руками стол, надо сначала представить, какой формы, высоты, длины и ширины он будет; как будут скреплены ножки. Другими словами, до начала работы требуется видеть этот стол уже как бы готовым.

Важная сторона творческого воображения – это необычный ход ассоциаций, нарушение привычных связей. Вот пример процесса ассоциаций и их отбора в процессе творческого воображения великого русского писателя (работа над романом «Анна Каренина»):

«Сейчас мне рассказывал, как ему приходят мысли к роману: «Сижу я внизу, в кабинете, и разглядываю на рукаве халата белую шелковую строчку, которая очень красива. И думаю о том, как приходит в голову людям выдумывать все узоры, отделки вышивания; и что существует целый мир женских работ, мод, соображений, которыми живут женщины. Что это должно быть очень весело, и я понимаю, что женщины могут это любить и этим заниматься. И, конечно, сейчас же мои мысли (т. е. мысли к роману) Анна… И вдруг мне эта строчка дала целую главу. Анна лишена этих радостей заниматься этой женской стороной жизни, потому что она одна, все женщины от нее отвернулись, и ей не с кем поговорить обо всем том, что составляет обыденный, часто женский круг занятий».2

Мечта - это тоже вид творческого воображения. Мечта – это образ желанного будущего. В любом предмете (электрической лампе, стуле, авторучке, бутылочке клея и т. п.) можно увидеть мечту людей, которые испытывали потребность именно в таких вещах и реализовали её. Четыре века назад обычное оконное стекло было нереальной мечтой: окна закрывали пузырём быка, который слабо пропускал свет. В те времена можно было только мечтать о прозрачном материале, который пропускал бы свет, как воздух. Такой прозрачный материал удалось получить, но со временем были обнаружены и недостатки стекла. Его небольшая прочность, например, особенно опасна при автомобильных катастрофах. Появляется мечта о стекле, которое прочно как сталь.

Благодаря воображению мы способны планировать нашу деятельность, программировать будущее поведение,  представлять возможные условия, в которых это поведение будет реализовываться.

К воображению можно отнести и эмпатию. Эмпатия – это способность понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сопереживать.

Однако не всегда образы воображения реализуются и не всегда возникают произвольно.

Пассивное воображение

Пассивное воображение характеризуется созданием образов, которые не реализуются в жизни или вообще не могут быть реализованы. Они не связаны с волей, которая могла бы помочь этому. Образы при пассивном воображении возникают непроизвольно. В них происходит удовлетворение какой-либо потребности или желания в фантазии. Эти желания часто являются неосознанными.

Виды пассивного воображения - это сновидения, галлюцинации и грёзы.

Образы сновидения, как правило, представляют собой фрагменты воспоминаний прошлого опыта в разных сочетаниях.

Галлюцинации – это нарушение восприятия в состоянии изменённой или больной психики: человек видит, слышит, чувствует то, чего в реальности нет. Например, человек чувствует, что у него под кожей ползают насекомые (их на самом деле нет).

Грёзы – это фантазии, которые связаны с желанием, идеализированным будущим. Грёза от мечты отличается тем, что она менее реалистична и вряд ли может быть реализована. Грезы и мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности. При помощи воображения человек способен хотя бы частично удовлетворять многие потребности, которые не могут реализоваться, снимать напряженность. Однако человек часто заменяет действия грезами и мечтами, то это говорит о пассивности личности.

Каким же образом происходит создание образов воображения из тех представлений, которые имеются в памяти человека?

3. Способы создания образов воображения

Исследования психологов позволили выделить несколько способов создания образов воображения. Как правило, они используются человеком (особенно ребенком) неосознанно.

Комбинирование, сочетание разных элементов образов в новых, более необычных комбинациях.

Пример: часто в сказках мы встречаем человека-зверя или человека-птицу, животное, которое говорит человеческим голосом.

Частным случаем комбинирования является  Агглютинация -

 

это «склеивание» качеств, свойств, частей разных образов. Путём агглютинации строятся многие сказочные образы (русалка - женщина с хвостом рыбы, Пегас - лошадь с крыльями, кентавр - человек-лошадь). Она используется и в техническом творчестве (мобильный телефон, в котором есть фотокамера). писал, что образ Наташи он создал так: взял одни черты у своей жены Сони, другие – у ее сестры Тани, перемешал их и получил образ Наташи (роман «Война и мир»).

2) Гиперболизация и миниатюризация

 

Это изменение величин, преувеличение или преуменьшение, а также изменение количества отдельных частей предмета. Например, в сказках, народном творчестве мы видим великанов нереальных размеров и нереальной силы. Пример миниатюризации – очень маленькие человечки. Пример гиперболизации – драконы, у которых семь голов; существа с большим количеством рук и др.

Схематизация

В схеме остаются только самые общие черты объекта. Схематичное изображение человека  проявляется в том, что убираются все детали. Орнамент - также пример схематизации. Его элементы взяты из растительного мира - схематичное изображение цветов, листьев и т. п.

Заострение (акцентирование)

Карикатура актрисы. Художник акцентирует её щёки и губы. (Следует отметить, что в образе фантазии обычно используется не один, а несколько способов создания образа. В данном случае, кроме акцентирования, мы видим уменьшение разреза глаз, гиперболизацию щёк и губ).

Заострение (акцентирование) - это подчеркивание каких-либо отдельных признаков. В ходе акцентирования человек выделяет какую-либо часть, деталь целого и делает ее доминирующей. Например, художник рисует карикатуру, где выделяется преувеличенная часть лица, туловища, рук или ног.

Типизация

      Тип спортсмена-бегуна: худощавое мускулистое тело, типичная форма одежды, типичная ситуация и эмоции – победно поднятые руки, сжатые в кулаки при пересечении финишной ленточки.

Тип спортсмена-футболиста: крепкое телосложение, развитые мышцы ног, типичная для футбола форма одежды, мяч и т. д. Выделено существенное и типичное.

Типизация – это специфическое обобщение. Например, существуют профессиональные образы рабочего, врача, инженера и др. В похожих явлениях выделяется главное, то, что повторяется, и создается образ. Например, художник изображает конкретный эпизод, который обобщает массу аналогичных эпизодов.  Он является как бы их представителем, собирает все типичное, характерное. Так же формируется и литературный образ, в котором концентрируются типичные черты многих людей данного круга, определенной эпохи. Примеры типизации в литературе – романтические герои. На рисунке вы видите пример типизации в создании художественных образов.

  Видно, что воображение играет большую роль в нашей жизни. Какие функции выполняет этот познавательный процесс? 

4.Функции воображения

При помощи воображения человек представляет окружающий мир в образах. С помощью этих образов человек решает различные задачи, в том числе творческие.

С помощью воображения человек способен выполнять действия в уме, решать задачи с помощью образов. Эта способность называется формированием внутреннего плана действий.

С помощью воображения мы можем планировать и программировать деятельность. Другими словами воображение помогает нам составлять программу действий, оценивать их правильность в процессе реализации.

С помощью воображения мы можем регулировать своё эмоциональное состояние, внимание, память, речь, эмоции, управлять физиологическими процессами. С помощью воображения человек может успокаивать себя и других, настраивать себя на победу, менять температуру тела и ритм дыхания и т. д.

Интересны факты о влиянии воображения на протекание физиологических процессов. В институте общей и педагогической психологии несколько лет изучали С. Ш., который обладал феноменальной яркостью образов воображения и памяти.  Он мог повысить температуру правой руки на 2 градуса с помощью представления, что его рука лежит на краю плиты. Без большого труда он ускорял ритм работы сердца (он представлял, что он бежит за трамваем) или замедлял его (представлял, что он спокойно лежит в постели). Он мог терпеть удаление зуба без анестезии – для этого представлял, что в кресле сидит другой человек, а не он.

На механизме влияния образов воображения на органические процессы построены методы управлениями своими состояниями. Например, умение вызвать в себе определённые эмоции используется в работе актера над образом, психотерапевтической работе.

Вопросы:

Что такое воображение? Как воображение создаёт новый образ, представление или идею? С какими познавательными процессами наиболее тесно связано воображение? В каких ситуациях задача решается с помощью разных видов мышления, мыслительных операций, а в каких ситуациях - с помощью воображения? Приведите пример работы вашей фантазии в неопределённой ситуации. Объясните механизм создания образов фантазии (укажите, какие образы восприятия и представления памяти участвовали в этом образе, как они были преобразованы, какие способы создания образа воображения были использованы). Приведите примеры особенностей личности, которые связаны с воображением. Какой факт нашёл широкое применение в психологии, в создании личностных методик психодиагностики? Опишите механизм, на котором основаны проективные тесты. Какие виды воображения существуют? Опишите их, приведите примеры разных видов воображения. Каковы функции воображения?

Задачи:

1. Определите способы создания образа воображения.

Рис. 1.

Рис.2

Рис.3

Рис.4

Рис.5

Рис.6.

Рис.7

Задания:

Придумайте и нарисуйте животное, которого на самом деле не существует - которого нет ни в книгах, ни в сказках, ни в мультфильмах. Придумайте животному название и запишите его. Придумайте и напишите рассказ про это животное, расскажите про его образ жизни. Как оно живет? Чем питается? Где живет? Чем обычно занимается? А что любит делать больше всего? А чего оно больше всего не любит? Оно живет одно или с кем-нибудь еще? Есть ли у него друзья? Кто? А враги у него есть? Кто? Почему они его враги? Есть что-нибудь, чего боится ваше животное, или оно ничего не боится? Какого оно размера? Представьте себе, что это животное встретило волшебника, который готов выполнить любые его три желания. Запишите, какими могли бы быть эти желания.

Обсуждение задания будет происходить на семинаре.

Приведите примеры способов создания образов воображения в литературе, художественных образах, скульптуре, архитектуре и прочее.

1 Преобразовать - трансформировать, изменить

2 Дневники Софьи Андреевны Толстой (1860-1891), М., 1928, с.36.