Рабочая программа по «Технологии»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КСТОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

средняя школа №8

с углубленным изучением отдельных предметов г. Кстово

Принято на заседании педагогического совета от  31.08.15  № 1

Утверждено   приказом директора школы   от  _5.09.15  № 000С

Рабочая программа

по «Технологии»

для 7 класса

на 2015-2016 учебный год

Составлена в соответствии с программой: Технология. , М.: Вентана-Граф, 2015г.

Учебник 7 класс: , , и др. под ред. , Технология. Обслуживающий труд. М.:Вентана-Граф. 2011-2013 г. г.

Составитель: учитель технологии

г. Кстово

  2015-2016 г.

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………3 Цели обучения…………………………………………………3 Требования к уровню подготовки…………………………….3 Нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся…..3

2.Календарно-тематическое планирование………………………….5

Пояснительная записка

Главной целью образовательной области «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в современном информационном обществе; развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой и инициативной личности. Формирование технологической культуры в первую очередь подразумевает овладение учащимися общетрудовыми и жизненноважными умениями и навыками, так необходимыми в семье, коллективе, современном обществе.

Учебная программа по технологии в 7 классах.

Данная учебная программа составлена на основе программы начального и основного общего образования по технологии./авт. - сост. , ,  ; под редакцией -М.:Вентана-Граф, 2011.

Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов (по 2 часа в неделю)

Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 7 классе:

Введение - 2 часа

Кулинария - 18 часов

Создание изделий из текстильных материалов - 32 часа

Технология ведения дома-6 часа

Проектирование и изготовление изделий - 11 часов

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.

Учащиеся должны знать:

- роль техники и технологии в развитии цивилизации, социальные и экологические последствия становления промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

- свойства наиболее распространенных конструкционных и текстильных материалов (физические, технические, технологические);

- традиционные и новейшие технологии обработки различных материалов;

- значение питания для здоровья человека, состав пищевых продуктов (белки, жиры, углеводы, витамины, микроэлементы);

- возможности и области применения ПЭВМ в современном производстве, сфере обслуживания;

- роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;

- основные элементы предпринимательской деятельности (бизнес-план, менеджмент, маркетинг);

- требования к выбору профессии и соответствие им личностных возможностей и способностей.

- основные биологические и продуктивные характеристики изученных сельскохозяйственных растений, технологии их выращивания с учетом экологических подходов;

Учащиеся должны уметь:

- рационально организовывать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

- выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые изделия с учетом требований дизайна;

- читать схемы, чертежи, эскизы деталей;

- составлять или выбирать технологическую последовательность изготовления изделия в зависимости от предъявляемых к нему технико-технологических требований и существующих условий;

- выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, фурнитуры, инструмента, приспособлений, орудий труда;

- собирать изделие по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

- изготавливать простые швейные изделия ручным и машинным способами;

- определять доброкачественность пищевых продуктов, их правильный подбор и готовить блюда для дневного рациона;

- находить и использовать информацию для преобразовательной деятельности, в том числе с помощью ПЭВМ;

- выполнять не менее одного вида художественной обработки материалов с учетом региональных условий и традиций;

- управлять простыми электротехническими установками, диагностировать их исправность;

- осуществлять анализ экономической деятельности (производственной и семейной), проявлять предпринимательскую инициативу.

- выращивать растения, хранить и перерабатывать сельскохозяйственную продукцию.

Нормы оценки знаний, умений и компетентностей учащихся

ОТМЕТКА «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

ОТМЕТКА «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

ОТМЕТКА «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки в его изложении своими словами, затрудняется подтвердит ответ конкретным примерами, слабо отвечает на дополнительные вопросы.

ОТМЕТКА «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может привести конкретные примеры, не может ответить на дополнительные вопросы учителя.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология» в 7 классах ( 70 часов).

№ урока.	Раздел, тема урока.	Кол-во часов	Дата 7 «а»	Прим-ие	Дата 7 «б»	Прим-ие	Дата 7 «в»	Прим-ие	Дата 7 «г»	Прим-ие	Домашнее задание
1-2	Вводный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете «Технология».	2	Повторить правила т. б.
Создание изделий из текстильных материалов
3-4	Химические волокна. Свойства тканей из химических волокон. Практическая работа «Определение состава тканей и изучение их свойств»	2	§12 13
5-6	Нетканые материалы из химических волокон. Уход за одеждой	2	§14. 15
7-8	Применение зигзагообразной строчки. Практическая работа «Выполнение аппликаций»	2	§16
9-10	Машинные швы. Практическая работа «Выполнение машинных швов»	2	§17 18
11-12	Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде.	2	§19
13-14	Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Практическая работа «Снятие мерок»	2	§20
15-16	Построение плечевого чертежа изделия. Практическая работа «Построение основы чертежа изделия»	2	§21
17-18	Практическая работа «Построение основы чертежа изделия в натуральную величину»	Построить чертеж изделия
19-20	Моделирование изделия. Практическая работа «Моделирование изделия изменением длины, формы горловины»	2	§22
21-22	Технология изготовления ночной сорочки	2	§23
23-24	Реализация творческих проектов учащимися «Ночная сорочка»	2	Начать творческий проект
25-26	Практическая работа «Составление технологической карты изделия	2	Составить технологическую карту изделия
Проектирование и изготовление изделий	16
27-28	Раскрой изделия. Практическая работа «Выполнение раскроя изделия»	§24 25
29-30	Сметка. Практическая работа «Сметывание изделий для первой мерки»	§26
31-32	Практическая работа «Первая примерка и устранение дефектов»	§27
33-34	Практическая работа «Обработка плечевых и боковых срезов»	2	§28 29
35-36	Практическая работа «Обработка срезов горловины и пройм изделия»	2	§30 31 32
37-38	Практическая работа «Обработка нижнего среза изделия»	2	§33
39-40	Практическая работа «Окончательная обработка изделия. Влажно-тепловая обработка	2	Выполнить проект
41-42	Реализация творческих проектов «Ночная сорочка» учащимися. Защита проектов	2	Выполнить работу над ошибками
Декоративно-прикладное творчество	10
43-44	Инструменты и материалы для вязания крючком. Основные виды петель	2	§37 38
45-46	Вязание полотна. Практическая работа «Вывязывание столбика без накида различными способами».	2	§39
47-48	Вязание по кругу. Практическая работа «Выполнение плотного вязания по кругу»	2	§40
49-50	Технология ведения дома. Интерьер жилого помещения Творческий проект «Наряд ко дню рождения»	2	Выполнить проект
51-52	Защита проетов	2	Выполнить работу над ошибками
Кулинария
53-54	Физиология питания. Мясо и мясные продукты. Практическая работа «Приготовление борща»	2	§1  2
55-56	Мучные изделия. Практическая работа « Приготовление домашнего печенья».	2	§4 5
57-58	Фрукты и ягоды	2	§7
59-60	Сладкие блюда. Практическая работа «Приготовление сладких блюд из ягод».	§8
61-62	Заготовка продуктов. Домашнее консервирование	2	§9 10
63-64	Приготовление обеда в походных условиях. Практическая работа «Приготовление каши гречневой с мясными консервами»	2	§11
Технология ведения дома	4
65-66	Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за комнатными растениями	2	§41
67-68	Разновидности комнатных растений.	2	§42
69-70	Комнатные растения в интерьере квартиры